4-2课-做好就业准备教案(2课时).docx

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1、课时2课题 名称第四单元 第2课 做好就业准备课前 系统教 学 分 析大纲 或 课标职业生涯规划教学大纲教材职业生涯规划（修订版）学生14社管（1）、14社管（2）教 学 目 标学问 与 技能1 .理解由“学校人”到“职业人”角色转换的重要性；2 .理解适应社会、融入社会的实力及其与职业生涯发展的关系；3 .驾驭求职的基本方法。过程 与 方法感情 看法 与价 值观树立角色转换的意识，做好角色转换的心理准备； 形成关注适应社会、融入社会的看法； 激发增加自信、保持主动的心态。应用针对自己与“职业人”的差距，制订针对性训练措施和提高措施，强化训练， 做好角色转换准备。践行适应社会、融入社会的行为，

2、运用求职的基本方法 指导自我求职。教 学 内 容重点1 ,角色转换的四个重点；2 .社会实力与职业生涯发展的关系，及提高社会实力的途径；3 .讲究求职技巧。难点做好由“学校人”到“职业人”的角色转换；提高自身社会实力；在日常生 活中为求职做准备。教学方法案例教学法、讲授法、合作探讨法、对比列表法。教学用具多媒体教学平台、PPT课件教学环节学生活动老师活动第一课时一、导入 新课（-）扮演模拟超市情景 居IJ,对职场事务进行处理模拟： 人物：售货员甲、乙，女顾 客1人（）指导模拟超市情景剧：售货 员导购。一顾客进入超市，瞻前顾后，入口边货 架边有两名营业员正在理货。顾客想买 奶粉，问其中一名售货员

3、放在哪里。被 问营业员是刚来的员工，不很清楚。营 业员乙带女到奶粉区晚间新闻给专业的 售货员。老师提出评价标准：对话是否符合售货 员与顾客、售货员与售货员的沟通方式； 是否符合团队精神；是否符合职业道德 规范。二、学习（二）了解学习目标（见PPT）（二）出示学习目标（见ppt）新课（三）学习第一部分：（三）指导学习第一部分第1项：一、做好由“学校人”到“职业人”的 角色转换课堂 系统列出“学校人和职业人的区分一1:学校人”和“职业人”的区分览表”（见ppt）指导列出“学校人和职业人的区分一览 表”（见ppt）看ppt,理解延长内容。延长学习：（1） “学校人”的表现（2）职业人应具备的职业素养

4、（四）学习第一部分第2项，驾（四）指导学习第一部分第2项：驭两个要点：2.角色转换的四个重点角色转换的两个步骤角色转换的两个步骤角色转换的四个重点【案例故事】有备无患提前进入角色理解延长学习和链接的内容。P125角色转换的四个重点延长学习：羚羊与斑马链接在角色转换中应克服的不良心态P128（五）记录作业（五）布置作业：看看想想P133其次课时（六）学习其次部分第1项：（六）指导学习其次部分第1项：归纳三个要点：为什么要做好适二、做好适应社会，融入社会的准备应社会、融入社会的准备？1、职业生涯在适应社会、融入社会的过社会实力的含义和内涵、社会实 力对职业生涯发展的作用。理解 一个案例【读读想想】

5、他有备 而来。三、巩固新（七）学习其次部分第2项： 归纳理解一个要点：中职生社会 实力提高的三大途径（八）学习第三部分第1项：1.讲究求职技巧（1）收集就业信息（2）驾驭面试技巧（3）擅长推销自己归纳、驾驭右述六个要点，理解 一则名人名言和一个案例擅长 自我推销的“姐妹俩”的内容。（九）学习第三部分第2、3项, 归纳驾驭三个要点：做好求职准 备的要求、面对困难和挫折的良 好心态、遇到困难和挫折自我调 适的主要方法。（十）回顾本课内容，巩固所学课学问。四、布置 作业记录作业。课后 系统教学后记 或 教学反思程中得到发展为什么要做好适应社会、融入社会的准备？ P129社会实力的含义和内涵P129社

6、会实力对职业生涯发展的作用P129【读读想想】他有备而来P129（七）指导学习其次部分第2项：2、中职生社会实力提高的途径中职生社会实力提高的三大途径（八）指导学习第三部分第1项：三、驾驭求职的基本方法1.讲究求职技巧P130（1）收集就业信息收集就业信息的主要渠道P130收集就业信息的步骤、内容及其作用P130（2）驾驭面试技巧驾驭留意事项 驾驭谈话技巧（3）擅长推销自己P131留意事项推销方法【名人名言】、【读读想想】P132擅长自 我推销的“姐妹俩”（九）指导学习第三部分第2、3项：2.在日常生活中为求职做好准备P132做好求职准备的要求：3求职中保持主动的心态P133面对困难和挫折的良好心态遇到困难和挫折自我调适的主要方法（十）课堂小结第2课做好就业准备一、角色转换心理准备二、适应社会实力准备 三、求职应聘技巧准备布置作业：P134 自我诊断