做生命的守护人教学设计.docx
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1、做生命的守护人教学目标:迫切需要引导他们更清楚地学会自我保护的重要性教学重点:让学生更加自信地保护自己教学难点:引导学生找到成长中自我保护的事情以及经验 教学过程:组织学生讨论自己关于青春期中自我保护的事情做一个知法懂法守法的公民是我们每一个人的基本义务, 但是,在偌大,复杂的社会里,总有一些人投机取巧,为了 自己的利益做着伤天害理的事情。所以,在欺骗和邪恶面前, 我们所能做的,便是学会保护自己!从小到大,当家人朋友在谈论有关违法犯罪的事件时,我总 理所当然地觉得自己离这些事很远很远,当老师长辈在告诫 我应该如何防范陌生人,不要上当受骗的时候,我总觉得自 己在看清坏人看清骗局面前绰绰有余。直到
2、大一刚入学那会, 自己在骗局面前乖乖落网,我才知道以前的自己是多么的天 真。在上大学之前,我是住在一个出门都可以不用锁门的小 镇上,镇上也都是熟人,自然人与人之间的信任就多了许多。 来闽院上大学,是我从小到大第一次一个人出远门。相信很 多同学和我一样,在大一刚进来那会最关注的事情之一是如 何考英语四级,也就是在那个时候有一个姐姐来扫楼,向我 们介绍订购英语四级报纸的事,说订了就有送四级的单词本, 还说了每一个月都会有专门的同学来给我们送报纸,还编造 往年订了她们家报纸的同学几乎过四级不是问题,也就是这 样一个情况,我和舍友就稀里糊涂的订了她们家的报纸,每 人还交了 200元的定金。结果可想而知
3、,这件事就这样不了 了之,那个姐姐从此消失在我们的视野,我们的200元也 就这样花的冤枉。也就是从那个时候开始,我开始反省自己, 甚至纠结于自己相信别人是不是错了,我一遍一遍的思考着 这些事,终于某一天,寻得了一个答案,那就是我依然要选 择相信别人,但我要学会辨别,辨别哪些人值得相信,哪些 人不值得相信,对于陌生人,不要轻信,关于金钱交易问题 等要好事多磨,三思后行,要学会保护自己!和世杰学长讲的那些个案例相比,我这好像并不算什么了, 但我知道,如果我不提高自己的防范意识,也许下一个再被 骗的依然是我,而且后果可能更加的严重。所以,在未来的 道路上,我会小心翼翼保护自己,也希望广大同学们和我一
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- 生命 守护人 教学 设计
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