北师大版心理健康四年级上册第二课 目标引领我教案.docx

《北师大版心理健康四年级上册第二课 目标引领我教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版心理健康四年级上册第二课 目标引领我教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北师大版心理健康四年级上册目标引领我教案一、教材分析：本课是北师大版心理健康四年级上册的第二课目标引领我， 主要内容是通过引导学生了解目标的重要性，培养学生制定目标和追 求目标的能力。教材内容生动有趣，贴近学生的生活实际，适合四年 级学生的认知水平和心理发展特点。二、教学目标：1 .知识目标：了解目标的概念和作用，明确自己的目标，并能 制定简单的实现目标的计划。2 .能力目标：培养学生制定目标和追求目标的能力，培养学生 的自我管理和自我激励能力。3 .情感目标：培养学生积极向上的情感态度，激发学生的学习 兴趣和动力。三、教学重点和教学难点：教学重点：培养学生制定目标和追求目标的能力。教学难点：

2、引导学生将目标转化为具体的行动计划。四、学情分析：四年级学生正处于学习和成长的关键时期，他们对目标的认识和 理解还比较模糊。他们的学习动力和自我激励能力也有待提高。因此, 在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们认识到目标的 重要性，并帮助他们制定实际可行的目标和计划。五、教学过程:第一环节：新课导入教师可以展示一张登山的图片，并向学生提问：“你们有没有过制定目标并努力实现的经历？你们觉得为什么要设立目标？ ”引导学 生思考目标的重要性，并激发他们的学习兴趣。第二环节：目标的概念介绍教师通过示意图或者实例，向学生介绍目标的概念和作用。例如, 教师可以画一个箭头指向山顶的示意图，并解释道

3、：“目标就像是我 们要攀登的山顶，它可以指引我们前进的方向。当我们设立了目标, 我们就会有动力去努力学习和努力实现这个目标。”第三环节：制定目标教师与学生一起讨论并列举一些常见的学习和生活目标，如学习 成绩、身体健康、兴趣爱好等。然后，教师引导学生思考自己的目标， 并帮助他们制定具体的目标。例如，一个学生的目标是提高英语成绩, 教师可以引导他制定如下目标：“下一次英语考试前，我要每天背诵 10个单词，每周至少做一套英语试卷，争取取得更好的成绩。”第四环节：制定行动计划教师引导学生将目标转化为具体的行动计划。例如，学生的目标 是提高英语成绩，教师可以帮助学生制定如下行动计划：- 每天早晨花10分

4、钟背诵10个单词。- 每周末花30分钟做一套英语试卷。第五环节：目标的实现教师引导学生思考实现目标的方法和策略。例如，学生的目标是 提高英语成绩，教师可以帮助学生找到合适的学习方法和学习资源, 如参加英语角、多听英语歌曲等。教师可以提问学生：“你们还有什 么其他的方法可以帮助你们实现目标呢？ ”第六环节：总结教师与学生一起总结本节课的内容，并帮助学生反思目标的制定 和实现过程。教师可以提问学生以下问题：- 你觉得制定目标和追求目标有什么好处？- 制定目标和实现目标的过程中有什么困难和挑战？- 你在今后的学习和生活中会如何运用目标的思维？六、板书设计：目标引领我1 .目标的概念和作用2 .制定目标3 .制定行动计划4 .目标的实现七、教学反思：通过本节课的教学，学生对目标的概念和作用有了初步的认识, 并能够制定简单的目标和行动计划。在教学过程中，学生积极参与, 思维活跃，对目标的重要性有了更深入的理解。然而，部分学生在制 定目标和行动计划的过程中还存在困难，需要进一步的指导和辅导。 在今后的教学中，可以增加更多的实例和练习，帮助学生更好地理解 和运用目标的思维。同时，教师还可以鼓励学生相互分享自己的目标 和计划，促进学生之间的学习和成长。