教师课外辅导学生总结范文（7篇）.docx

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1、教师课外辅导学生总结教师课外辅导学生总结范文（通用7篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分 析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好 好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的 教师课外辅导学生总结范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。教师课外辅导学生总结1我觉得课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。 它是上课的一种补充形式，但不是上课教育的继续。课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式，我这里是以个 别辅导为主。其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培 尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，我在课外采取一定的矫

2、 正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础。同 时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，我也应在课外给以指点, 让他们学得广一点、深一点。课外辅导也应注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取 相应的方法。比如，对那些知识技能上有缺陷的学生进行辅导时，要 有不同的方法。照着课堂上进行的再重复一遍，是一种办法，但这只 对那由于思想开小差而未曾学懂的学生适用有效，而对那些确实学而 未懂的学生未必有效，因而需要变换讲解的方法，或者再举一些实例 进行分析，或者将其所难化解，并教给其思考方法，或者提供某些辅 导材料，指导他进一步自学探索，等等。还比如，课外辅导不能只看 到知识技能的掌握

3、，也要看到认知方法、能力的发展和兴趣、动机的 激发。有些学生学习成绩不好，根本原因是对这门课不感兴趣，或者 是思维能力较差，或者是方法不当，没有形成良好的学习习惯。对这 些学生的辅导，重要的是培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他 们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯。在我和同学们的共同努力下，我班级的范于飞同学因为基础差而 采用这种课外学习的方法进步很显著，而对张亚卓等同学因对作文兴 趣不大，在课外辅导时激发他们写作的兴趣，通过讲故事，或出一些 让他们感兴趣的题目，使他们的兴趣大增，从而写作水平一跃而上， 而对班上的几个作文比较优秀的同学，王娜，雅志科同学在课外经常 给他们思考的机会，出

4、一些难度比较大的作文题，让他们因为难去思 考，让他们写出好的作文有成功后的喜悦，所以对他们也起到了 拔 尖”的作用，在上次的作文竞赛中，他们分别获得了二等奖与三等奖。 在课外学习的过程中，他们获得了成绩上的进步，我也获得了成功后的喜 悦.教师课外辅导学生总结2这一学年以来，在学校领导和老老师的帮助下，我在课内外辅导过程中，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实辅导计划，相关 目标基本能实现。现将一学年来的辅导工作总结如下：采取具体的转化措施，提高学困生的学习成绩。我在辅导过程中以个别辅导为主。对那些知识技能上有缺陷的学生，我在课外采 取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实

5、 的基础。并采取“一帮一”的措施。即品学兼优的学生帮助一个学有 困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。同时, 利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周二和周日进行学困生的辅 导，及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜样 的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。并取得家长的配 合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。学 校提倡教师到学生家里去家访。二、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。我 认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课 堂上才能挥洒自如，课堂语言才能生动有趣，这样的课堂才能受到学 生的喜欢，才能

6、激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，有了学习的兴 趣，才可能谈到提高学习成绩。同时，在课堂教学中注意联系生活实 际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处处有数学，生活处处有语 文。借用生活中的实际事例，更容易为学生创设学习的情景，更容易 吸引学生的注意，学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。此外，还借助 多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术 性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学 习状态，思维状态。三、对于优秀生来说，重在培养其学习能力。对于成绩优异的学 生，我更多地培养他们学习的方法和习惯。在课堂上，从复习，练习， 小结等方面培养他们独立自主学习的习惯，使

7、他们养成会学习的习惯, 能交给他们的交给他们自己解决，尽量培养他们较强的学习能力。课 下，则对他们布置额外的任务，使他们在掌握基本的学习知识的同时, 尽可能培养其更强的学习能力。总而言之对这些学生的辅导，重要的是培养他们的兴趣，锻炼他 们的思维，帮助他们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，使 之主动学习，乐于合作，体验获取知识的乐趣，从而迎头赶上来。教师课外辅导学生总结3为适应xx改革开放的形势，和中国加入WTO的局面，我校20XX 年的教学工作主要是举办广大青少年参加的英语、数学、自然、语文 等兴趣班。现把20XX年度工作总结于下：一、遵纪守法，服从教育局和民政局的领导，办好年检和民办非

8、 企业单位登记手续。二、严格遵守财务管理制度，收入、支出符合规定。收费均报物 价局、教育局核准。三、及时交纳营业税、所得税、城市建设维护税、个人所得税、 以及其他应交费用。四、招生情况如下：英语兴趣有X个班，计X人；数学兴趣有X班，计X人；自然兴 趣有X班，计X人；语文兴趣有X个班，计X人，年总计X班有X 人。五、本校20XX年度设立决策机构，成立xx市民进业余学校理事 会，理事长王伯康，理事刘群、陈谷威、胡东明、黄麟祥。六、学校住所由偃月街小学迁入XXX。七、XX市教育局统一办理社会力量办学许可证，我校除原来的文 化类、外语类办学范围外，又新增加了艺术类、养生保健类办学范围。20XX年度的招

9、生情况变化较大，本校仍将坚持四项基本原则，认 真贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务，不断适应新的形势，努 力提高教学质量。教师课外辅导学生总结4斗转星移，光阴荏苒，不知不觉在XX工作已经是第五个年头了。 在XX机构各级领导的.关心下，一切工作进行的有条不紊。在个人教 学上有一些工作仍然需要总结。尽管从事个性化教学已经很多年，但是在实际工作中我们会发现 部分学生和家长对我们的教学并不是十分的满意，所谓教无止境，在 我们的个性化辅导过程中仍有很多需要反思和改进。现总结出来，以 求与大家共同探讨与分享：(1)如何和家长有效的沟通(助单和护单)怎样使家长对你信任和欣赏，这是整个个性化教学的开始的当头

10、 炮。这开门一炮打好了，家长信任你了欣赏你了，你的个性化教学才 能顺利开展，以后，在整个辅导过程中，家长才能对你言听计从，更 好的与老师配合，提高孩子的成绩。问题在于，怎么才能让家长对你 信任和欣赏？这取决于你和家长成功的沟通。那么。怎么才能进行成 功的沟通呢？要有专业的学科以及教育教学知识，这在沟通中往往会起到重要 的作用。对孩子学习的心理和学习习惯，以及学生学习常出现的一些 问题有一个大概的把握。注重个人形象，要有体现在自己能力自己个性和特色，通过言谈 举止，让家长信服你，欣赏你。切忌答非所问，不着边际乱说一通， 这直接影响到个人的形象。一定有的放矢的回答问题，思路清晰，层 次清楚，逻辑严

11、密，重点突出，从而体现出你的干练，干脆利索的一 面，你的亮点会在家长心里星火燎原。从某种意义上说，你的言谈举 止比你的专业更重要。(2)如何让学生喜欢你?让学生喜欢你并不是一件很困难的事情。第一，了解他的性格， 爰好和特长，放下高高在上的架子和学生做朋友，通过聊天，谈共同 感兴趣的东西，从而进入他的内心世界。使他知道，你是值得信赖的 朋友，几次课下来，他就会依赖你，以后会不断的给你谈心，因为现 在的孩子都很孤独。你要爰他，关爰弟弟妹妹似的爱，至少一定尊重他的人格，他无 论多么的笨你也不要骂他。孩子面前不要爱的太虚伪，孩子会看的出 来。爱，是师生间最好的沟通方式。记住，学生喜欢上了你，你就成 功

12、了一半。(3 )如何做好个性化辅导？因材施教，根据他的性格和学习成绩及特点，制定好辅导计划。 在具体操作过程中，不妨采用以下的方式，也许或有一定的效果，看 一看，练一练讲一讲想一想试一试评一评注重课堂节奏，劳逸结合， 你追求的不是讲了多少，而是他能把握多少。真正做到，以学生为本, 他累了，你就和他休息会，他情绪不好时，你就要调节一会当然， 在授课过程休息时，适当的讲些有教育意义的故事，渗透人生观和价 值观的教育，潜移默化，时间长了，效果就会有了。(4)最后，注重学管师的反馈，积极改变辅导计划和策略。同时，充分利用陪读和孩子培养感情，一旦深厚的感情有了，别 的一切都会有，这只是一个时间的问题。教

13、师课外辅导学生总结5一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在对学生 进行课外辅导工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施 落实“培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来, 不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人， 而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学1现在 是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功, 学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如 下：1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优 生的

14、辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢1急功近利的心态转变 为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。 在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每 个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼 光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分 的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学 习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的 陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作

15、用。其次，依据学 生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层 推进。3、实行”低、小、多、快”的教法改革，充分发挥学生相互教育,刍我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成 网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小， 把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推 进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精 讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学 进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。在对学生进行课外

16、辅导的过程中，我采取了这样一些措施：1、培优重在拔尖，补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利用每天下午的第三节课的时间，组织学生加以辅 导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断 提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提 高方面要花大力气。6、优生鼓励他们多做创新的事情，拓展自己的知识面。在本学期的时间里，虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些 问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我相信 只要学校

17、的支持、老师的配合，我的培优补差工作一定能越做越 好。教师课外辅导学生总结6本学期，我采取“抓两头，带中间的方式，做好学优生、学困 生的辅导的工作。我鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课 堂上表现出较高的学习热情，他们能积极举手发言，积极与其他学生 配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。我经常给予 鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。我还鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地 对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养 他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会 或引导学生提出重难点问题，提出创造性问

18、题。组织成绩好的学生在 课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一 些指导。我在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础 和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的 兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识, 并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知 识面。尽量满足优秀生的求知欲望。在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，采用分小组 竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。对于学困生，我一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样? 另外发

19、挥优生的优势，利用一帮一帮助他们在学校里，介绍方法 让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。 课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验 数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爰上数学。我对学 困生实施多做多练措施;让他们牢固掌握基础知识。采用激励机制，对 学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成 功感。及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。利用整理课、 课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。教师课外辅导学生总结7一学期以来，我在培优辅差工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有 措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到

20、发展。通过内化 教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是 后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气 较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训 练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心,意志力得到很大的提 iWio一、主要措施：1 .利用课余时间进行课外辅导。2 .采用一优生带一差生的“一帮一行动。3 .请优生介绍学习经验，差生加以学习。4 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5 .对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课 外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6 .采用激励机制，对差生的

21、每一点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和 成功感。7 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展, 保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8 .重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9 .必要时与家长联系J办助解决差生的学习问题。10 .培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，以确保优生更优。三、存在问题在这一学期里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着 一些问题：1、后进生的良好的学习习惯仍未形成，学生学习的兴趣及动力不 足。2、c级学生仍未消灭。!1!在培优补差的工作中，尽管我们做了很多努力，虽然取得了一定的 成绩，但从期末的成绩分析可得，还有少数学生，基础还较差，底子 还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探 索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展