小学教育教学的自我总结5篇.docx

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1、小学教育教学的自我总结5篇小学教育教学的自我总结1一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是 点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪， 也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社 会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自 己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个 时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏 实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动 者。二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作 为必修课程，正式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式， 并充分

2、体现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体 系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生 的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展， 增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践 能力。这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。我，作为一名年轻教师，清楚的意识到自己肩上的责任和担的素质教育论文，每学期进行一次展评。（三）采取三项措施，深化教学改革1、研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯 和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲 易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自

3、己能学会 的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出 方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调 动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法， 即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让 学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅 读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。2、严格教学管理我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足 课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向 全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度， 并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工 作量化考核内

4、容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制 学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用 教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。3、开展实践活动广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信 息、手工等多项兴趣小组，星期二、四第七节课开展活动，在活 动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生 的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展 示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特 长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优 秀、学业优良的学生，

5、实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园 文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队 主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校园，利 用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统；组织观看 爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节 日开展形势教育；通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格, 在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。（四）优化教学过程，提高课堂教学效益一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下， 以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一 定成绩。主要做了如下工作：一、规范管理，加强学习，提高

6、了教师的科研水平规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学， 学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教 学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学 习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来” 的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。 校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰 富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题 研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动 每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动 一次。教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展 “集体备课

7、” “创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了 新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领 全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、 做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级“十一五”规划 课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课 题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文 章。科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。 学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入， 制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果学校加强校园文

8、化建设提高育人功效的创新实践研究这 一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教 学之中。主要在以下五方面进行了探索：第一，要使学生理解学 习的目的，明确学习的目标；第二，结合新课程标准，将课组织得 新颖有趣；第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生 都能获得成功；第四，开展学习竞赛；第五，及时反馈、正确评价、 适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之 中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和 培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校 讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念；提供参加各级各类培 训的机会，定期对教师进行集体培

9、训和分科培训，如专题讲座、 教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程 实施过程中所面临的问题；引导教师通过对自身现状的分析，制定 自我发展规划和每年学习计划；帮助教师建立个人成长记录袋。三、做好了常规性的业务工作1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期，全校老师在 市级以上投稿科研论文20篇。2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习, 带头学理论、写文章；二是网上交流探索学习；三是做好了相关资 料的汇总和上报工作。小学教育教学的自我总结4本学期是我担任小学四年级和六年级

10、英语教学工作。在本学 期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此， 我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学 生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂， 小学阶段英语教育教学工作总结英语教学的目的是：激发学生学 习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英 语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础， 为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学 习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面 结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，

11、认真编写 好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师 取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其 烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学 生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教 学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语 歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、 生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不 懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们 学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总

12、是及时批改，并详细 地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别 学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难 习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但 也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由 于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作 中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈 上一个新台阶。小学教育教学的自我总结5本学期即将结束，回顾自己在

13、本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分 发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必 要对自己本学期的工作进行反思，因此作自我总结如下：一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不 被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能积极利用课余时间， 认真学习自费订阅的小学体育教师等教育类刊物，从刊物中 汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验， 移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习 了基础教育课程改革纲要，对课改要求有了一个全面的了解, 促使自己彻底改变陈旧和落后的教

14、育观念。另外，在教学和工作 中，我能按学生体质健康标准（试行方案）及学生体质健康 标准（试行方案）实施办法来教学和测试。二、尽心尽职，干好本职工作。本学期里，我担任2-3年级体育教学工作，深感肩负责任之 重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我 从以下几个方面努力提高教学质量。1、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特 点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组 织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬 鼓励，让学生在轻松、愉快的

15、气氛中获取知识。在做好教学工作 的.同时，我还积极做好分管工作。3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课； 课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在 锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训 练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生 不同年龄断的适合学生的教学方法。4、这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 20_年5月参加省第三届中小学体育教学说课评优活动，说课稿 小兔子学本领获省二等奖；20年10月参加省体育教学展示 交流活动体育课趣味踏板操获省一等奖。三、教学工作中成功的方面：本学期的教学成功的方面有：使二三年级

16、的学生在体育方面 的知识有了较大的进步。1、知道了一些关于国家体育锻炼标准的知识，基本明确 了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一 定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等 体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转走, 向左转走和高抬腿跑。2、在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能 按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力，这 方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏，让学生 在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。3、在一学期的教学中对安全问

17、题常抓不懈，每次上课前先让 学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边，并及时做好保护。 因此，在教学工作中，没有发生过不安全事故。四、学期教学中存在的不足：学生经过一学期的学习，虽然取得了一定的成绩，对达标有 了一定的了解。但是，在教学中也还是存在着不少的问题。1、教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着 教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。2、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上 玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。3、体育教师存在着体育知识贫乏，教学能力有限的现实情况,感到力不从心。子的分量。刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，

18、只能结合一 些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的路。本学期我担任八年级的.教学工作。由于学生对一种新的教学 模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。第一，在探讨主题的时候，总是跑题；第二，学生的问题意识差，不会提问题；第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。因此，本 学期我指导学生：首先开展谈论课。即让孩子谈论与时事有关的话题。前几次 我帮助孩子确定内容，如奥运会、九.一八，渐渐的他们就明白了 什么是时事了。其次开展合作课。即让孩子们分组学习，通过大家的智慧、 力量，完成任务，体会合作学习的快乐。然后开展提问

19、课。即分组提问，各小组都提出问题，看哪个 小组能发现所提问题中错误，并对问题进行整理，这样一来，纠 正了许多平时容易出现的错误在活动过程中，我还为于微机老师联系为学生提供上网搜集资料的机会。可以说，综合实践活动学科给了我更广阔的锻炼与展示的舞 台。因为走近而了解，也因为了解而深深的热爱。在研究与实践 的过程中，我不仅转变了教育观念，更实现了自己的价值。虽然，我走过了风风雨雨，但是，泥泞留痕。我却收获了先 进的教学经验、教育理念和迎接挑战的信心与勇气。这才是我最 珍视的财富。我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成 绩.辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。师德师风所包含的内容

20、，自古就是教书育人，为人师表。我 从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有二十几个年头了， 想想自己所走过的路程，对照教书育人，为人师表这个基本内容， 深有体会。小学教育教学的自我总结2曾几何时，从小学到大学十几年不停的上学，学习，我上够 了，也学够了。我决定再也不从事与教育有关的行业了，可是就 是造化弄人，我在毕业后始终找不到合适的工作，经过了 n次失 败后才不得不从事教师这一行业。可就是党我再次从事教师这一行业后，我爱上了这一个神圣 的岗位和工作，看着那么多的学生一次次的在我教导下逐渐成长, 我心里就充满了成就感和自豪感。回顾上学期工作情况，有进步，有不足，有小成绩，有小过失。作个总结，

21、一为自己反思，二为汇报工作。为了更好的提高 教育教学质量，先将本学期的工作总结如下：科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公 平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在 性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区方面存在的 差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的 工作：一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学 生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

22、习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解 决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻 学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

23、常在学习上不能按时完成作业， 有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努 力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整 理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教 学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱 好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜 血液。五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有

24、缺陷， 例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进 生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进， 认真对待每一位学生。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学教育教学的自我总结3一、规范管理（一）更新教育观念，深化教育改革首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本， 打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教 育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并 举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切 学生，为了学生的一切，一切为了学生“；坚

25、持开辟课内外两个课 堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会 生活、学会劳动、学会健体、学会审美。其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学 校以教育法、教师法、九年义务教育法及教育主管部门 颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。（二）健全制度，完善体系学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络, 明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的 例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了 “两 条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教 务处一一教研组一一备课组一一教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间

26、、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“政教处一一 年级组一一班主任一一学生”，班主任居于重要地位，并更多地 从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出 正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导 团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是 各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节 课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排 后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周 一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，六大教研组长每周 定时召集该组成员针对本组内出现的教

27、育教学问题进行讨论，寻 求解决的办法，研讨本组的教研课题，月末教师集中学习制，针对 一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实 效。（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以中小学教师 职业道德为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、 讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作 为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无 违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，制定并实施了

28、 “136910”工程， 即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名 师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学 习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织 校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培 训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课， 听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培 训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教 师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的 校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后， 全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办

29、法，并 在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。二、狠抓常规教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这 个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必 须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。 我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有 创新意识的高素质人才。（一）抓好一个网络建设，确立教改特色学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验,校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领 导一一教务处、教科室管理一一教研组、课题组落实的教科研管 理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的 重要目的

30、，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以 思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的 课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。 初步形成主体性教学特色。（二）做到两个落实，完善制度一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校 制定了教研活动制度，每周一次教研例会，每次教研活动要做 到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进 教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研 活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五 研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与 难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使 教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加 强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育 教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量