最美小学教师主要事迹材料范文（7篇）.docx

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1、最美小学教师主要事迹材料范文（7篇）最美小学教师主要事迹材料范文【篇1】爱是最好的启蒙，全心全意付出并爱孩子的老师便是最好的启蒙老师。小学老师这个 岗位至关重要，因为这是孩子的启蒙老师。我深知自己职业的重要性，用自己全部的爱来感 染每一个孩子，辅佐他们走好小学阶段。兴趣是最好的老师在教学方面：不满足于简单的传授知识，而是通过知识的传授刺激学生的思维，让孩 子们在课堂中有思维火花的碰撞，开学报到的第一天，我就鼓励学生带自己喜欢的书看。在 我的鼓励与支持下，现在好多学生都养成了爱看书的好习惯。班级设有图书角，学生们可以 互相交换分享自己的图书，我所教的也被评为了吉林市“书香班级二曾经有一位学生家长

2、说过，有一次他参加学校举办的家长讲座活动，在给学生讲座过 程中，当他向学生展示一张张图书馆的图片时，学生们不约而同的发出一声声赞叹，感叹这 个图书馆的书真多，这件事给这位家长也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不赞叹学校的 美景，却对图书馆的藏书羡慕不已，可见这是一群多么热爱读书的孩子啊！我坚持引导孩子们读书，这是对学生语文素养方面的培养，我在学生们刚上一年级时， 就让他们抄写好词好句，并鼓励他们背诵下来，二年级时，我要求学生每天写一小段话，并 用上好词佳句，直至现在，孩子们已经可以轻松的写出成型的文章，我无论多忙，对于孩子 们交上来的作文，都会仔细批阅，并写上几句鼓励的话语，在我的不懈努力下，

3、孩子们的习 作能力在稳步提高。倾其所有爱每一个孩子面对自己热爱的教育事业，我一直保持着一颗纯粹的教书育人的爱心。有位家长曾经 这样评价我：“她是我孩子的第一任老师，用师德高尚来评价杨老师一点都不为过，她真是 一位全心全意为学生好的老师。”无论你是学习好的学生，还是学习一般的学生，我都会一 视同仁一样去爱。我把这群孩子当做自己的孩子去爱，每天中午，我都会利用自己的午休时间与学生们 一起玩，增进师生间的感情。学生们最喜欢玩的游戏就是“粘年糕”，与我紧紧地抱在一起， 就像抱住自己的妈妈一样。我还会利用休息的时间给成绩差的学生补课。记得学生刚入学时，年龄都小，还不能 完全自理。午饭时，我注意到有的孩子

4、不会摘鱼刺，就亲自帮他们把鱼刺挑拣干净。我对学生的爱不仅局限在课堂上，更渗透到生活中去。周末逛街时，我看到新奇的巧 克力也会第一个念头想到“我的孩子们一定很喜欢吃”买回去带给他们。一次，班里一个学 生不小心擦破了脸，我心疼的抚摸着那个学生受伤的小脸，那学生说：“老师，您这样一摸， 我一点都不感觉疼了。我用自己无微不至的爱感染着每一个学生，换来了学生、家长对我 充分的信任与依赖，家长们也非常愿意配合我教育好孩子，因为家长们时时刻刻都能体会到 我对学生的良苦用心。我一直把这句话作为我事业上的座右铭：如果孩子是鸟，我愿做天空； 如果孩子是鱼，我愿做大海；如果孩子是花，我愿做春天。因此，我会付出我的一

5、切成就我 的孩子们。最美小学教师主要事迹材料范文【篇2】王利芬，女,汉族、1977年出生，本科学历，1999年参加工作，现任小学语文四年级 教师。王老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了 16 个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线。她师德高尚，模范履行教师 职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教 学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十六年来，王老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研1999年9月，王老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的 坐

6、标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自 己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读 有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻 教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人 民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想, 就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心 寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却

7、盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理 性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。王老师在教育教学工作中， 练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的.异样， 并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在王老师所在的班级里，始终洋溢 着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个 女孩叫孔令笑。她学习不是很好，更不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了 帮助她练习胆量，王老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励 她。当发现她的英语很好时，就在英语课学习中，让她带着大

8、家朗读。渐渐地，语文课上的 一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来孔令笑同学的学习进步了许多，还当上了王老 师精挑细选的英语课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。这样的例子在王 老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子 都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，王老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回 报、只讲奉献。八年来，她所担任的班级在全乡教学成绩中名列第一。她本人也荣获了 “优 秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。王老师献

9、身教育、甘为人梯， 用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当 园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对 教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战 线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是我们身边最美的乡村教师。最美小学教师主要事迹材料范文【篇3】杨29岁，本科，小学五年级数学教师，小学一级。我喜欢孩子的天空，因为它是世间最美的仙境，我喜欢自己的职业，因为学生的快乐 是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高

10、为师，德高为 范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现：一、献身教育，无私忘我。从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自 己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，从不请假。20_年1 月24日是我的结婚大喜之日，按国家规定，我可以提前几天请婚假，但是我们的期末考试 时间正好是23号，如果我请假的话，就会耽误孩子们的复习，如果不请假，我又没时间置 办物品，在这种两难的情况下，我想：与其耽误100个孩子的学习，不如影响我一人，于是 我就选择了继续上班，取消婚假，直到孩子们23号考完试为止，至于结婚的各种繁琐事情，

11、 我只能利用晚上的时间去置办。二、关爱学生，铸造师魂。我认为，作为一名教师，首先要富有爱心。在实际的教学中，喜欢好学生容易，爱后 进生难，这些后进生就像是“难啃的硬骨头”，所以在教育他们时，我们必须把自己的心放 下来，以一颗童心走进童心，真诚地与学生作心灵的接触和交流，尊重他们的人格，从正面 去寻找他们的闪光点，让他们看到自己的进步，关注自己的优势，增强自信心。刚接任一年级班主任时，班上有个叫王泽林的小男孩，他对学习不感兴趣，作业不做， 上课贪玩，考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚 微。但我没有放弃他，主动地去接近、帮助他，并及时与他妈妈取得联系，得知：他妈

12、妈是 东北人，爸爸是属于二婚，已经四五十岁了，比较大男子主义，而且基本上没受过什么教育， 但是如今也是一个小厂的老板，所以在他认为：将来是否有出息，与学习没有多大的联系。 原来王泽林就是在这样的家庭环境中长大的，了解事情起因后，我采取了两个措施：首先和 他爸爸沟通，纠正他的教育观念，并帮他制定了一套家里的学习计划，做到家校一致。然后 对孩子以讲故事的形式告诉他学习的重要性，以及在学习上对他降低要求，采取“小步勤挪” 的办法，耐心辅导。我与他达成如下协议：上课认真听讲，奖一支铅笔，作业本里的基础题， 全部按时完成就奖一颗星，正确率以5个为基数，多对一个，奖励一颗星。为了得到奖励，他上课开始认真听

13、讲了，虽然经常管不住自己，但有了转变；作业虽 然速度很慢，但基本都按时完成。在此基础上，我及时对他做了鼓励：“有进步！你把这些 题如果在20分钟内完成，就奖励星星一颗，怎么样？ ”此后，每次到教室去，他总是主动 地把本子拿到我面前：“老师，我写完了！这次我只用了 15分钟”一转眼，这孩子现在五年 级了，经过这几年的不断努力，他现在的成绩都能在70分以上了，这学期作业也都能按时 完成了。通过他，我深深地体会到：教师应该把整个心灵献给学生，要坚持一视同仁，将神 圣的师爱均匀的洒向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利, 这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不

14、能有所忽略，把爱心给予他 们全体，一个也不能少。获得荣誉：教室内外活动安全在临海市教育局安全教育教案征集中，结集交流教室内外活动安全在临海市教育局安全教育课件征集中，结集交流小学数学教学中师生互动的研究在街道中心校论文评选中，获奖并交流街道中心校20_学年度优质课（启航杯）课堂教学比赛：二等奖教育箴言：爱身边的每一个孩子，欣赏身边的每一个孩子，把自己的爱无私的奉献给每一个孩子。最美小学教师主要事迹材料范文【篇4】辛振中老师自1998年9月参加工作，1998年9月至2006年在一峰小学任教，2006 年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素 得体的衣着，一

15、副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡 语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻 研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻 苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论 的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”， 适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默 地奉献着，受到了学生的

16、爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中， 他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、 道德的优秀品质。二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会 教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能”他是这样说，也是这样做的。在他 的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常 被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战 战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心，及时了

17、 解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的 心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。三、严格要求自己，注重师德修养辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务， 努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不 早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。自2006年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量 大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的

18、每一项任务。在本年度的四年 级上学期抽考中，他所教的数学成绩全乡名列第四，下学期各年级各学科统考，他的四年级 数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越 自己。所以从进入张沟小学起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开 课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。辛振中老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的 信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟 小学研究，同意推荐辛振中老师为县优秀教师。最美小学教师主要事迹材料范文【篇5】李娇,现年25岁，

19、中共党员,是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。 她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真 诚相助;她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的'强烈责任感 和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行 动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作 用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育 事业的忠诚和孜孜以求。“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为 对学生的热爱使她在教育

20、教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都 是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励 孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个 孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊 喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又 把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三 年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜, 每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁

21、琐，很累人，但她为了孩子们能在评价 中更好地成长，一直都在坚持。她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学 小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细 致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办 法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的 身份去了解他们，并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时 间单独辅导，并鼓励他们主动向老师同学请求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学 生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组

22、，定期开展活动。目前数学绘本小 组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来，在她的指导下学生 自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默 默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并快乐着。因为怕耽误学 生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。李娇在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校 有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星 期时，她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每 当自己在

23、教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自己的特色做法, 也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会非常有耐心地倾听、解答并 给出一些建议，经常向家长反馈孩子各方面的情况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也 会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。 她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工 作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成 长，一切付出都值得。总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在 每一天的琐碎工

24、作中、体现在每一个细微之处。最美小学教师主要事迹材料范文【篇6】我校郭其金老师一直以来为学校无私奉献，郭老师一直有病在身，身体状况不好，但 是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，一直坚持到现在，并在寒假暑假期间， 主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份温 暖。40多年来一直是以校为家，为学校的事情比自己的事情还要上心。随着年龄的增大， 身体状况越来越差，可是他依然坚持带病工作，这些卜都小学的老师都看在眼里，服在心中！卜都小学刘永标老师，自从不担任班主任以来，便主动负责起了学校的后勤工作，不 论是寒冬还是炎夏，每逢周一，便很早来到学校，打扫伙房的卫

25、生，生起炉火，烧起热水， 为学校老师到校上班后提供第一杯热水，平时只要炉子熄灭，二话不说就去生炉子，由于长 期负责生炉火，大家便风趣的称他为“生炉大使”，他自己也打趣的说“来到卜都小学以后， 很大的一个收获就是学会了生炉子”。生炉子事小，但从他的身上折射出了这种持之以恒、 无私奉献的精神。卜都小学李家聚，张明春，张明政、刘永光四位老教师，平时以校为家，只要学校里 有杂务活，诸如修改线路，换电线，安装水管，平整学校小菜园等等，总之，学校里的大大 小小的事，只要是他们力所能及的，都认真负责的完成。也正因为他们，近几年来，我校几 乎没有向中心校打过一次报告，更没有让中心校来帮忙，大大小小的事情，都是

26、我校教师自 己完成的，这背后都离不开这些老教师的辛勤劳动。最美小学教师主要事迹材料范文【篇7】王老师，从事教育事业32年，是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱 别人胜过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的 优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。一、为爱而执着王老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境优美， 工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一 所贫困潦倒的学校任教呢?这，还要从她心中的那颗信念说起。20_年暑假开学，由于如今的学校原来

27、校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退 即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出 回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢?终于有一天，在中心校领导的多方配合下， 在老校长的努力关怀下，王老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝 图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领 导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。二、改变环境，创造未来曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是 满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那

28、条不规则的校园小路，教室 内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住 瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校， 简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留? 狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧!就算是沼泽之地，但也不能因此 而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来 就要干好，否则绝不是王老师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她 心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净

29、净， 井然有序。转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书 的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的改变上，既然决心干好，卫 生是一方面，那么最重要的却是危房改造。面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜难眠。家里的大大小 小的事物，好像对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然 一个念头在她心中想起，既然教育部门早划为D级危房，何不找领导想办法解决呢?于是， 她多次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的协助下，向教育部门申请，要求 改善学校危房，重建学

30、校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能 决定的呢?于是，她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑过多少 路，流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。 日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力拯救。此时，时间对她 来说，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而焦急的等待，无奈的消耗。其实，大队领导, 中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光，有一天，终 于看到了阴暗中的阳光，这天，教育局领导亲口告诉她，29万的危房改造资金已定，你们 做好改造的准备吧。听到此话，她高兴的就要跳起

31、来，回到学校，阳光一样的心情，给师生 们开了一次长达2小时的会议。如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室，聆听老师们 潺潺溪水般的讲课。一年的时间，学校卫生发生了巨大的改变，学校建设也逐步改善，家长们的观点也渐 渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。三、双管齐下，两手抓面对学校环境建设的变化，王老师并没有为此而满足，在环境建设的同时，她一手抓 校貌，一手抓教育。自从她来到次校，看到学校环境犹如荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切办法， 动员全体师生，每天保持清洁、干净，养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了，教育质量决 不能松弛。王老师，不仅抓全校工作，还担任五年语文课，又是五年级班主任。尽管如此繁 重的任务，但她从来没有一丝的怨言，依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好 自己的学生，而且还培育年轻教师，教好全校的学生，为抓好全校教育质量，她根据自己新 学来的管理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案和管理制度，严格要求教师，教 好每一个学生，管理好自己的班级。