教学总结范文(汇编17篇）.docx

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1、教学总结范文（汇编17篇）教学总结范文（1）令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心 尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、 教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受 到大家的好评。具体回顾如下。一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联 系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会 一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔 记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习体会3次共2800

2、多字。 二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，记业 务学习笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲公开课、示范课6节，写论文 8篇，写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了 对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在 公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提 高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求 教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简单的应急问 题，在前一些日子，曾为我校两名外出讲课人员编制了2个教学课件。对

3、刻录技 术也初睨其端。三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高， 但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。 努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经 过努力，在年末的考试中，全班有59名同学基本都考出了应有的水平。另外， 本人克服了无教师无经验的困难,积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。 四、同事间和睦相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开， 但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。五、工作上兢兢业业。一年来，虽然我身患疾病，却未因之而耽误工作一

4、丝一毫。特别是本学期，本人 未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作 积极做。六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计 提高教育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学能力也 相应地有了一定的提高。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作 中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在 新的一学年里有更大的起色。教学总结范文（2） 能尊重个性差异划分音乐小组，所以考核时还是尊重语文小组的划分而成立音乐 小组，所以有的组可能音乐特长或音乐兴趣爱

5、好的人员多些，而有的组则缺乏这 方面的成员，这样不利于同组学生的提高学习，这是我在今后的工作中还应该改 进的地方。5、课后反思：每课结束后能及时地把课堂反思记录下来，对自己进行总结，以 便对今后的备课提供第一手资料。四、器乐进课堂自从竖笛进课堂后，虽然每节课要花费很长时间进行常规训练，但当孩子学会音 阶后，学会简单的乐曲后，学会简单的技巧后，每节课的歌曲练习中都积极主动 地地加入了竖笛练习，这种快乐学习的氛围不仅丰富了课堂内容，而且还大大提 高了课堂效率。五、不断学习，提升自己自己虽然是一个有着20多年工龄的老教师，但是深知如果不注重学习，那么就 会在“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时

6、代”的今天遭遇淘汰。所以我时 时处处努力做一个教育上的有心人，因为我相信勤能补拙。本学期，我积极参加 学校组织的各种教育教研活动；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志， 不断充实自我；浏览各大教育工作网站，并与各地的中小学教师进行交流；一个 学期坚持听了 20多节公开课，这样不仅可欣赏到他们的讲课风采，鉴赏他们的 讲课艺术，更重要的是“诗情画意”的语文学科，“思维缜密”的数学教学，“情 智交融”的自然学科J包罗万象”的综合教学都会给予我启迪，使我们能从中 学到别人的优点，克服自己的不足。取人之长，补己之短。工作之余，坚持写教 育教学故事，认真总结教育教学经验，并尝试进行一些理论上的探讨。

7、勤勤恳恳、认真负责是我对自己的要求；脚踏实地，大胆创新，是我教书育人的 座右铭。工作中我付出着、收获着、快乐着、进步着！在今后的工作中，我会不 懈追求，加倍努力，我会向身边的每一位老师学习，以他们为榜样，取人之长、 补己之短，向更高的目标前进！教学总结范文（7）时光荏苒，弹指瞬间，似乎是一眨眼的工夫XX学年度第二学期结束了。本学期 值得我们每一个实小人骄傲与自豪，因为一学期来，在石力平校长的带领下，师 生团结一心，出现了学校管理科学规范，教育教学质量稳步提高，各项比赛成绩 优异的喜人景象。一、教育教学硕果累累。1、我校XX届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩：特别是英语和语文成绩值得 骄傲。语文

8、a以上的同学有102人占我校考生的50%,及格率达96%,英语学科 139人达到a以上等级，占68%,及格率达89%o本学期末，我校各年级也考出 好成绩，如一年级语文学科，及格率达99.9%,平均分93。4,优秀率96.4%, 这是我校建校以来的最好成绩。2、本学期学校获得了 5项团体奖：省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第 xx届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写 字教学实验研究”课题省级先进单位。3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动，为老师们提供了许多展示自我的机会， 许多教师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省xx年小学品德课堂教学评 比获得一等奖；郑

9、茹老师在“第xx届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获 得一等奖；张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛 中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位教师在“中小学学科类教育教 学论文评比”获得市级一二等奖；4、在第x届校园艺术节中，学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、 独唱、美术作品均获得一等奖，扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指 导奖，在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。5、各种竞赛活动如百花争艳，百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工 委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖；陈传恒等老师获得指导奖, 五（1）班余敏捷在市教育局

10、举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖， 覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等 奖励；符业婿、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛 获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出 色获得“十佳故事大王”称号。6、科研兴校，积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年， 终于顺利结题并获得省级先进单位！张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香 五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖，张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得 了写字录像课评比二、三等奖，马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教 师获得论文评比二等

11、奖。二、学生、教师安全健康1、我校始终把安全工作放在第一位，确立“安全第一，健康第一”的思想，牢 系安全健康这根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，确立以人 为本思想和安全第一思想，以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长 的环境。在软件上努力做到：凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中 形成有岗位就有安全责任的意识，认真执行健康促进学校计划，加强了后勤优 质服务管理力度，确保师生人身安全、身体健康、心理健康，让实小的每一个学 生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育 人。本学期，我校先后发给每位学生3份告家长书，时刻提醒家长配合学校 抓好

12、学生的安全教育工作。“功夫不负有心人”，一年来，我校没有发生任何安全 事故。三、学校管理科学规范。抓常规在规范中求发展教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打 响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升 学校的办学质量。教学总结范文（8）音乐知识的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体 系，甚至我们从前所掌握的音乐教学理论知识有的已不适应，或者有更深层次的 要求，这都要求我们这一代的新教师不断探索、不断充实自己，以寻求切实可行 并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联 系实际，更是我们

13、这些新教育工作者必须研究、必须实践的课题。我在这学期的工作中，通过培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究, 创造音乐、想象力的各种能力，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设 计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得到启发、获得经验。具体总结为以 下几点：一、心高备课质量，才能提高教学质量。备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的新 大纲与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特 征、知识水平、思维水平等因素，不可能直接学习教材，教师在教材和学生之间 起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是 这个转化过程

14、的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，不同水平学生， 不同班级情况和自己已有的经验精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主 体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创 造力。在实践过程中有时会出现计划与实际的矛盾，我尽量写好教学后记，便于 及时发现矛盾，解决矛盾。二、营造宽松课堂氛围，排除学生心理负担。要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的种.种顾虑，努力营 造轻松、和谐的学习氛围。教师应该保持良好的自身情绪，注重自己的语言艺术， 将自己的快乐情绪“传染”给学生;幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有 趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师

15、走得更近，这样学生才能更喜 欢音乐课。三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与。传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受，课堂气 氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆 发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入 到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参与 教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的运用起着重要的作用。 在教学方法上，我认为还要勇于创新，要灵活选用发现教学法、问题教学法、体 态律动法、自由参与法、课件激趣法等先进的教学方法，用新颖的教学方法来提 高学生

16、学习音乐的兴趣，驱使他们积极参与，形成主动性。四、师生互动，发挥学生的主体作用。教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得成功的关键是师生之 间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动 关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音 乐活动，便于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经 验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。教学总结范文（9）作为一名老师，上一节课难，上好一节课更难，从你走进教室的那一刻起就要时 刻注意自己的言行举止，意思都不能马虎，因为你的任何行为都对学生产生或多 或少的影响，

17、如果只是为了上一节课而上课的话，那就太肤浅了，尤其对一些新 的老师来说，要及时进行反思，每上完一节课，做一个简单的总结，这样才能取 长补短，在短时间内取得更大的进步。现我就上节课杜老师的一节课做一简单总 结。教学思路：老师上一节课，主要运用的是巴甫诺夫的学习理论，即学习是刺激与反映的连接 的过程。在教学过程中，为了引导学生更好的理解，她也很自然的把这一理论运用其中。教学方法：老庙在一节课中运用了我国中学教学方法中常用的几种方法，如：1、讲授法即教师通过口头语言向学生传授知识的方法。2、谈论法又叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生 回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固

18、知识的方法。谈论法特别有助于 激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。3、练习法即学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动 作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。教学评价：教学准备：在上课前进行了认真的备课，观看了相关视频，与其他老师进行了商 议，并且对课堂的教学时间进行了一个较好的安排。并且对课程标准进行了仔细 的对照，注重讲解重点，而难点只要求做了解，重难点突出。教学过程：在整个的教学实施过程中，老师有一些环节把握得很好。第一，很正确的运用的巴甫诺夫的学习理论，注重激发学生的学习动机。第二，运用多种教学方法进行教学，使课堂教学丰

19、富多彩；第三，能够积极主动的和学生交流，讲练结合，做到了师生很好互动，课堂气氛 活跃，学生学习兴趣浓厚；第四，表现的比较自信大方，语言组织较为合理，声音及表情很有感染力，语速 音色均较好，激发了学生学习积极性；第五，教态也比较符合要求，落落大方；第六，对指导老师的意见能够虚心接受，并且能很快的运用到接下来的讲课当中。第七，能够及时观察学生的听课情况，做到及时提问。当然，在有诸多优点的同时，还是有一些不足之处：在教学准备上，教学时间安排的较紧，计划没有实现。重难点较为模糊，思路不 是很清晰。教学过程细节方面还是有些不足之处：第一，在进门的时候，过于拘 谨，不够自信，低着头；第二，走上讲台后，就马

20、上放下教案，没有和同学进行一个眼神交流，手也没有 找到一个固定的位置，这样会让学生们看到你很紧张。第三，一上讲台就讲新课，没有进行适当的导入，做好上节课与本节课的衔接。 第四，授课过程中有些紧张，没有灵活运用肢体语言，有些死板，写板书与讲课 分离了。写板书背对着学生了。第五，杜老师在教学过程中，总站在讲台上。第六，授课过程中有些不自然，写字时总把粉笔拿在手里。第七，语速太快，下面学生没有时间消化与吸收。整改措施教学准备：仔细参照教材做教案，认真解读重难点，突出重难点，对于教学时间 的安排要留有余地，缓冲的空间要大些，教学计划要落实。为此，可以对学生进 行课前预习的引导。教学过程：一、讲课前（一

21、）上课打铃后，进入教室的姿态要大方得体，要有自信，要抬头挺胸，要面带 微笑,进入教室后腰环视一下课堂，和同学们有个眼神交流,切勿从门里挤进来， 还低着头，学生看到后都没兴趣上这节课了。（二）走上讲台后，轻轻放下教案，两手固定在讲桌的某一固定位置，切勿随意晃 动，或者两手搓来搓去。（三）上新课前，要进行适当的导入，做好上节课与本节课的衔接。说话时要有逻 辑性，对自己所讲授的内容要熟记于心，眼睛不要一直盯着教案，要与学生有互 动。二、讲课中（一）授课过程中自信大方，要善于运用肢体语言，边说边板书，写板书时不要背 对学生，要给以学生侧面，说话时要慢条斯理，别说太快，语速很重要。在教授 新知识时要注意

22、灵活运用刺激与反映的连接，一个新词至少要带领学生读三遍, 别把自己所教是学生当成“天才儿童:上课的时候要有逻辑性与层次性，要有 一个线索贯穿整堂课。要想驾驭整堂课，最好就是能过脱稿，不要去看教案，把 自己要讲的内容熟记于心，脱口而出最好。（二）尽量精简语言，最好不要让学生产生听课疲劳感，要做到语言干脆利落，语 速适中，语调有高低起伏（三）在讲课时要做到镇定自若，不写字时要注意把粉笔放在桌子上，千万不要一 直拿在手里。（四）提问的时候，要注意用词不要说什么“有谁主动回答我的问题”“下面我来 检查一下或者“下面我来提问一下，问有谁“主动”这样会使得某些学生误以 为和自己没关系，反正有主动的学生，所

23、以我们要面向全体学生，可以这样问“下 面我来看看同学们对新知识掌握的如何。问“检查、提问”，会引起部分同学恐 慌。对于提问要给一个侯答的时间，这个时间不少于30秒，没有必要告诉学生 时间是多久，教师心里有数即可，否则会使得学生太过紧张，老师要走在学生中 间观察学生，询问学生，发现问题，不要总站在讲台上。（五）找学生起来回答问题时，要注意有选择性，这就要求老师要注意观察学生, 叫一个积极踊跃，自信满满的学生回答问题，再找一个目光呆滞不注意听讲的学 生回答一个问题，提问要面向全体学生，可以把一个问题分成好几个小问题，多 叫几个人来回答。回答的不对不要过分批评，提醒一下要注意听讲即可，回答对 了也别

24、说什么“回答的真好，大家鼓个掌表扬一下他”这样不好，我们要表扬的 是一件事而不是表扬某一个人。三、讲课后课讲完了最好能够做一个小结，回顾一下本堂课所学的知识，没有十分重要事儿 尽量不要拖堂，占用大家休息的时间。综上所述，要成为一名优秀的教师，不仅仅是要有扎实的专业知识，掌握更多的 教学方法和教学手段，把知识很好地传授给学生，还要在课程体系的构建、教学 内容的把握上下苦工，即是在更高的着眼点提炼课程的内容，引导学生的思考和 参与，激发学生的兴趣及潜能;而对于课堂教学，也不仅仅是知识点的罗列，应 该提倡学生对所学内容进行深层次的总结、提炼和升华。教学总结范文（10）紧张而有序的“读题、审题专项训练

25、课”的展示汇报已结束。细想下来，有许多 地方回味无穷。本来，开展次项专项训练是针对学生审题不细，做题丢三落四而 粗心出错而开展的。由于此一项专题训练以前大家都没搞过，想当然的大部分教 师刚开始都上成了练习课。当然，有失必有得，不经历风雨怎能见彩虹。通过两 次专项训练的开展，收获还是颇丰的。首先，针对数学组三位教师的展示课来看，此类课的大体的框架已经搭起来了。 应该说王加国老师是这一次展示课上的较为成功的一位，大的环节已没有问题, 所缺的只是选题及读题后对题目的思考及思路的引导的到位的程度而已。其次，教师们再没有将这种展示课当成一种任务，而是将它当成了提高个人教学 能力的一个平台。这应该是本次一

26、个最大的收获。当然，这之中也不乏个别老师 有照搬老式练习课，找省劲的想法，但这毕竟是个别人的个别想法，总体情况还 是比较理想的。特别是思想的改变为以后的“读题、审题专项训练课”的继续开 展以及考前对学生的强化训练打下了一个坚实的基础。第三,通过这两次专项训练课的展示,经过学生考试成绩的反馈来看,初见成效。 粗心丢分的现象大为减少。这也无形中增强了教师们继续进行次项专项训练的信 心和决心，并决定将它逐步深化到日常教学中。第四，专项训练对于靠前复习来说。不可否认也是一种新的复习途径，而这与中 考前的专项复习也不谋而合。故完全可以大胆尝试将以后的考前复习课全改为专 项训练课。以避免以前的考前复习中，

27、学生做试卷，教师批试卷，学生改试卷, 教师讲试卷的简单的机械重复。减轻教师和学生的.重复劳动，是考前复习更有 针对性。第五，通过两次专项训练课的展示结果来看，虽然暴露出了部分教学设计及教学 上的不足，但经过仔细研讨，进行这类课已经有了大体的步骤以及需要注意的一 些注意事项，现简述如下：1）设计课的内容时，选题一定要精练，务必做到精而不杂。一般可设计三到四个 题，但每个题的信息含量一定要大，有一定的深度和拓展延伸性及可探究性。一 般来说，应避免填空和选择题的选用，因为这类题的信息含量一般都不太大。2）教学过程一定要精练，避免拖泥带水。可以开篇点题，废话少说，三言两语直 接导入新课，用不着长篇大论

28、的解释这类课的作用和功能。教学目的也不用上学 案，尽量减少不必要的信息对学生的干扰。3）读题是重要的一个环节，至少要三遍。第一遍，中速读，明白大意即可;第二 遍，慢读，并找出已知条件和隐含条件，并用铅笔划出；第三遍，找出关键词语， 并理解关键词语在题目中所起的关联作用。4）师生互动，思路引导要充分。读完题后，先不要让学生做，要先让学生结合题 目所给出的条件反馈自己所获得的信息，一个学生说不全，两个说，两个说不全 三个说，直到所有的条件信息挖掘完整为止，包括有用的和暂时看起来无用 的信息，这样棵可以提高学生思维的全面性。另外，在此过程中，要注意对学生 的引导一定要到位，“过与不及”都达不到应有的

29、效果，还要注意提醒全体同学 认真听取别的同学的发言，博采众长，才能有助于学生全面考虑问题的思维的发 展。5）做题一定要学生独立完成。反馈完信息后，70%的学生对题目的解答方法已胸 有成竹，但并不代表这部分同学就能将这个题目完全做对，还应注意步骤的有序 性。在学生做题的这个时间段内，教师可以针对个别后进生进行单独差异辅导, 相信效果一定不错。6）集体订正，规范步骤。经过了前几个环节后，大部分同学的解题思路已经很清 晰，但解题步骤上还会有不严谨的情况出现，因此，这一环节可通过学生互相纠 错或板演来实现，当然，个别难题还应当讲则讲。7）反思归纳，提升规律。这一环节可谓是重中之重，具有画龙点睛的功效。

30、教师 一定要组织学生将解题规律和解题方法总结出来，达到举一反三的目的，切忌就 题做题，简单的机械重复。通过以上七个步骤，相信专题训练的成效就不会存在很大的问题了。当然，课的 效果还要视教师的课堂驾驭能力和教学素养而定。总体来说，本次“读题、审题 专项训练课”专题的开展使教师们受益匪浅，使教师们的整体教学能力和教学素 养又上了一个大的台阶，更加坚定了教师们以后在教学教研上狠下工夫进一步提 高教学效率的信心和决心。随着教研活动的进一步的开展，相信不久的将来，我 校学生的学习面貌将会焕然一新。教学总结范文（11）一个学期紧张繁忙的课题研究、教学教研工作即将告一段落，四个多月120多个 日日夜夜，可谓

31、一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学期，我继续主 持实施泉州市教育科学“十一五”规划课题“小学综合实践活动与品德学科的综 合与渗透研究”课题子课题“小学综合实践活动四大领域有机整合目标设计有效 性的实验研究”，采取研究与教学相结合、理论研讨与案例分析相结合的方式， 采用总体规划与个别指导、集中研修与分散实践相结合的组织形式，组织本校课 题组成员集中研讨8次，为本校课题组成员举办综合实践活动方法指导专题讲座 两场；作为课题负责人，参与了泉州市综合实践活动研讨会、晋江市进修学校组 织的综合实践活动研讨会议（两次）、东石中心小学的课题研讨活动，在本校主 办的课题研讨活动中为全体与会者展示了一

32、节综合实践活动常态化公开课；加入 教育部中小学教师新课程20xx年秋季远程研修小学综合实践活动课程团队，负 责对山东省济南、济宁两地200名学员的研修，实践持续4个月。下面，将本学 期课题研究和教学教研工作做一总结：一、学情分析本学期我执教三年级二班综合实践活动课程，每周两课时。该年级同学均是第一 次接触综合实践活动。该班同学特点：活泼好动、自制力差、纪律不好、不爱动 脑筋、兴趣转移快、做事虎头蛇尾。鉴于该班同学实际状况，第一个学期的入门 指导、启蒙教育非常重要，决定着今后综合实践活动课程在该班是否能够长期有 效的实施。二、本学期目标：走入社会，认识社会环境，探究社会问题，引导同学运用科学的观

33、察方法主动观 察身边的事物，培养观察能力；熟悉并遵守社会行为规范，发展人际交往，融入 集体，具有合作品质；启发激发好奇心和求知欲，亲身实践，尝试经历科学探究 的过程，运用调查访问、上网查询等方法收集和处置信息，运用写作、绘画、表 格等多种方式，表达想法、创意和探究结果。三、课题研究与教学实验的实施过程：（一）目标分解、任务明确我把自身制定的学期总目标分层次渗透于活动主题的每个环节中，体现目标的结 构性与个别化、具体化、情景化，追求目标设计的有效性，以活动主题为载体来 达成目标。本学期初，我通过创设情景，和同学一起讨论，生成了活动主题“走进动画片”， 然后指导同学对他们所提出的问题进行分类、归纳

34、，确定了三个活动专题：一、 好看的动画片；二、动画片知多少；三、制作我的动画片。“走进动画片”活动目标：在教师引导下，同学留意身边的事物，能通过观察自 主提出问题；针对自身的问题，设计简单可行的解决方案；运用观察、调查访问、 上网等等方法收集与自身的问题相关的资料，并能对资料进行整理；能客观、具 体地描述活动过程、表达自身的观点和想法，愿意与他人一起分享效果，注意倾 听他人的观点，尊重他人，乐意与同伴合作。（二）过程清晰、环节紧扣本学期已完成一、二两个活动专题的教学计划。第一个活动专题好看的动画片, 用了 8周的时间，基本流程：创设情景提出问题一一归纳问题，确定三个活动专 题一一实施第一个活动

35、专题一一指导同学设计简单的活动方案一一交流、评价, 改进活动方案一一同学利用课余时间自主实践并写出实践的过程一一各小组选 出一名同学参与全班交流展示一一评出5个奖项一一结合档案袋和阶段效果评 出最佳组员，写出活动心得（偏重同学的表示、评价、写作能力的培养）。第二活动专题动画片知多少，用了 8周的时间，基本流程：同学针对动画片 提出问题一一设计问题单一一学习、运用合适的发解决问题一一汇报交流、梳理 解决问题过程中的困惑一一继续解决问题单的问题一一汇报交流一一动手制作 手抄报一一手抄报效果展示（偏重同学问题意识的培养，创设情景指导同学学习 运用收集信息的方法，提高同学解决问题能力和动手能力。）（三

36、）关注细节、有效指导本学期，我紧紧围绕目标，密切关注同学学习活动过程的每个细节，在同学真正 需要指导时和时给予到位的指导。活动专题一的评出5个奖项的活动环节中，我发现8位同学评审员的评价规范不 一致，原因是没掌握每个奖项的评价要点（例如“最佳创意奖”的评价要点是同 学扮演时所体现出来的与众不同的创意，这些创意可以从语言和道具等方面来考 虑）。我没有急于对同学评审员进行纠正，而是引导全班同学深入分析每个奖项 中需要注意的问题，同学很快发现评价中存在的问题，并认为原因是他们起先没 有真正理解每个奖项的实质，忽视了很多需要注意的问题，导致评价的不公正; 在各小组选最佳组员时，我发现同学不懂得观察和比

37、较，就连对两份作业质量进 行比较也不会，甚至有一两个小组还知道要做什么。针对这个问题，我和时在班 上进行集中指导，再次指导同学对比自身设计的评价表，根据评价的各个要素, 搞清楚究竟从哪几个方面来评，怎么评，比方我建议每个组员轮流看相互的作业, 一起观察和比较，然后一起讨论和商定该份作业应该得几颗星。各小组推荐出最佳组员的环节共进行了两节课，相对充沛的小组评比有助于同学 通过组员之间作品的观察、对比，了解和学习他人的优点，促进自身的反思和改 进自身的缺乏，认识自身的缺乏，进而改进自身的作业。两节课结束后，我发现 有10几个同学重新修改完善了自身的作业，说明交流合作的目标达到了。在讨论同学提出的“

38、动画与漫画有关系吗？ ”时:同学说上网查不到这方面的资 料，我发现根本原因是同学不会分析问题。于是，我引导同学对首先对这个问题 进行分析：先上网查“什么是动画？ ”“什么是漫画？二然后对二者进行比较, 找出相互间的关系，得出最后的结论，使同学的思维能力得到提升。经过一个学期的教学活动，同学从刚开始的淡漠到喜欢到最后的欲罢不能，经历 了过程，丰富了体验，掌握了方法，获得了发展，同学的各种能力出现螺旋式的 上升，再次验证了我的理念-因为老师的用心，同学是幸福的；看到自家小朋 友的生长，家长对综合实践活动课程给予充沛的认可。（四）规范管理、科学评价综合实践活动课程的管理与评价是制约这门课程常态化实施

39、的瓶颈，特别是过程中的管理与评价又是瓶 颈中的瓶颈。我把评价贯穿于每个环节中，依照班级公约，每节课都评出5名纪 律星，教学秩序越来越好，使得同学也越来越注意认真倾听了；我还结合同学在 活动中的表示评出5个奖项，结合档案袋和阶段效果评出最佳组员，10个星星 可以晋级为一个月亮，10个月亮可以晋级为一个太阳；通过多次的激励和矫正， 同学在自信、热情、人际、考虑问题的方式、反思的意识、专项技能、综合技能 等方面得到多次的锻炼，于是，良好的意识、习惯、能力便形成了（引用课程团 队高启山老师的话）；学期终结时我采用期终评价表来进行评价，通过设计一些 问题让同学、同学、家长、老师回答，引导同学对整个学期进

40、行反思和总结，也 为本学期目标达成度进行检测提供重要依据，还可以赢得更多家长对这门课程的 了解和支持；最后，评选出20名优秀组员进行奖励。这些管理和评价的落实， 有效的激发了同学参与综合实践活动的兴趣，有力地促进这门课程的持续发展。 三、目标达成度的检测与评估80%的同学能初步懂得运用多种途径来获取信息，能合理运用采访调查、上网收 集信息的方法，能初步设计简单的活动方案，能和同学分享效果，能逐渐认识到 自身的缺乏和优点，并进行评价，能通过评价逐步约束自身的行为。四、取得的效果（一）同学方面1 .有形效果 本学期共完成两个活动专题；每位同学完成实践作业13份；全班共 完成调查方案40份、手抄报3

41、5份、问题单80张、活动感受100篇、过程性评 价70份、学期评价40份。2 .无形效果70%的同学每周都能完成作业；90%的同学喜欢这门课程；同学越来 越喜欢考虑问题，胆量变大了，逐步能倾听他人的发言，课堂变得有序了。（二）教师方面对教师有效指导战略的体会：1 .教师要深入地了解同学，这是活动胜利的基础，同时让老师的指导更有针对性 2.根据年龄灵活制定学期目标和活动主题目标3 .根据同学的年龄和本班同学的实际情况，对活动方法进行分层设计，体现能力 的递进上升4 .坚持活动过程的连续，注重时间上的连续，追踪同学的活动进程5 .多渠道开发课程资源，争取家长的更多的支持。本学期初聘请一些热心的家长

42、 当课外辅导员，请家长走进课堂听课，在班上展示同学的效果，为了让更多的家 长了解这门课程，把一些综合实践活动课程的理论相关的内容打印贴在班级的墙 上；从期末的评价表中，95%的家长支持学校开展活动，5%的家长还不了解这门 课程，有疑问“开展活动对学习有协助吗？ ”家长们写道：“小朋友的胆量变大 了；较以前喜欢考虑问题；动手能力提高了；对写作水平有协助；会观察事物了； 这种课要坚持上.”同时更为感动的是张美棋同学的家长提出了珍贵的意见：“老师应多提供方法指导，比方印发资料，告诉家长应该提供哪些支持和协助” 张薪同学的妈妈自告奋勇帮班级打印期终评价表，帮班级拍课堂实录.有这样 坚强的后盾，我们还有

43、理由说家长不支持吗？还有理由不踏踏实实去实施吗？我 们还会说开展综合实践活动很难吗？其实一切都是“你做了，才知道”，一切回 到本真的状态，一切以小朋友的发展为宗旨，让我们的小朋友吸收着阳光，快乐 地呼吸和生长。五、存在的问题：1 .汇报的形式比较单调，同学的对于阶段汇报的思路还不能考虑周全，如何让汇 报形式多样，又不增加同学很多负担，不占用同学的很多课余时间？2 .同学在活动中获取的信息不够不科学、不够严谨3 .同学分析问题能力、筛选整理问题的能力不好。4局部同学的作业不能按时完成，注意力不够集中。六、下学期的工作思路1 .活动中注意培养同学的倾听习惯。2 .加强分析问题能力的培养3 .活动方

44、法的设计目标提高。教学总结范文(12)本学期政治科组认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育，认真贯彻执行学校 的教学工作计划，狠抓教学质量,积极开展教研教改活动，通过全体教师的努力， 政治科组取得了优异成绩。具体总结如下：一、认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育，全面提高学生的素质和能力 本科组在教学中要求教师全面贯彻和实施素质教育，开展各种形式的教学活动, 活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，使学生的素质和能力有了很大提高。既能 够懂得就是说的基础知识，又能够学会运用课文的观点原理去分析实际问题。并 且大大提高了课堂教学质量，取得了很好的教学效果。二、狠抓教学质量，教学成绩不断提高本科组在本

45、学期内，认真贯彻落实学校领导的要求，狠抓教学质量，时刻记住教 学质量是我校的第一生命线这句话，要求教师认真深入钻研教材、备好高质量的 课，写出高质量的教案，组织好每一节课的教学组织形式。力求提高课堂气氛, 激发学生的学习兴趣。科组长每周做好对每位教师备课本的深入检查工作，对存 在问题及时纠正。通过全体教师的努力，本学期政治科组的教学成绩均达到学校 的要求。三、狠抓常规教学工作，促进教师的教学水平和业务素质不断提高本科组积极响应学校和教研室的要求，狠抓常规教学工作，坚持每周检查教师的 备课本，发现问题及时指正，不及格的教案不能进课堂，在开学初认真检查教师 的教学计划，看是否够详细，是否符合各年级

46、的教学实际。并在期中期末阶段认 真检查作业布置和考试测试情况，通过认真细致的检查督促，本科组教师的教学 积极性很高，教学质量也很高，并取得了很好的教学成绩。四、积极开展第二课堂活动，活跃学生的课余生活，提高了学生学习政治的兴趣， 创造了良好的政治工作学科氛围本科组积极开展了每日时事新闻报道，激发了学生关心国家大事，关注党的路线 方针政策，大大地提高了学生观察分析社会问题的能力，活跃了课余气氛，激发 了学生学习兴趣，创造了良好的政治工作学科氛围，对提高学生学习政治科有很 大帮助，同时也促进了教学成绩的提高。政治科组本学期通过全体教师的共同努力，取得了优异成绩，但同时也存在着一 些问题，如个别教师

47、的备课不够深入，课堂气氛不够活跃，甚至有个别教师的教 学积极性不够高等问题，这些都有待于今后去克服和提高。教学总结范文(13)著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范J作为一名教学一线的 教师，我们不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高 本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材 教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条 件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足

48、，总结检验教训，继往开来，以 促进教学工作更上一层楼。一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。 在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、 讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作、1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教 案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容 进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学 生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展 教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死 板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要， 只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工 作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好 学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努 力提高合格率和优秀率。5、通过一学