(14)--7.1 花卉、树木的表现.docx

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1、第七章植物速写大家好，我是今天的主讲老师王唯，我们今天学习第七章的第一节内容花卉、树 木的表现。首先我们从花卉的表现开始，花卉速写是艺术设计人员所需的基本训练和必备技 能，也是速写教学中不可忽视的一部分。花卉不仅在于自然界中，还以装饰图案 的形式出现在古今的建筑、器物、服饰等人类环境中，花卉从自认形态到艺术形 象的变化，一是要与装饰对象的使用功能结合，二是与生产技术、工艺材料相适 应，三是为人不不同时代的审美观鸟所驱使，她往往寄托了人们美好的想象，抒 发情怀，创造比自然形态更美的艺术形象，给人以美的艺术感受、联想和满足， 这也是我们学习花卉速写的原因，通过大量速写的训练也为以后的设计积累一定

2、的设计素材。接下来我们来学习花卉的结构特征，已经绘画方法：一、在写生之前我们要先了解花卉植物的基本机构和特征，以便更深入的分析研 究其各部分特征。1、花朵结构包括有：碗形 杯形 喇叭形钟形 舌形 蝶形等。碗形从字面意思理解，花的形状像一个碗一样，例如盛开的荷花。（图片）杯形同样从字面意思去理解，像个酒杯一样的花卉有哪些呢？例如郁金香或 者一些含苞待放的花朵。（图片）喇叭形的花当然就是我们的喇叭花了（图片）钟形的花卉一般像钟的大摆锤倒吊着，例如风铃草（图片）舌形的花卉感觉有一条长长的舌头，例如我们常见的一些兰花。（图片） 蝶形花卉就是有像蝴蝶翅膀形状的花瓣，例如紫雀花（图片）二、花卉写生首先要经

3、过仔细观察、分析研究，弄清它的形状结构和生长规律， 掌握其外部的特征和内在的精神状态。三、观察方法：（图片）1、多角度观察找最具代表性的角度进行写生。2、透视分解观察，分解花卉各部分形状，或做横断面处理后，观察其特征。3、局部观察，可以精良收集既有美感又富有特征的局部，如花蕊、花瓣的转折 变化等。四、写生方法1、取舍提炼：所谓取舍，即主要的、生动的、美的和具有明显特征的取之，反 之则舍去。2、记忆默写：记忆与默写能力是与敏锐观察和丰富联想相联系的。记忆与默写 的方法就是面对自然景物细心观察,深入关守，但不能直接对物写生，只看不花， 把对可观物象的形象特征以及作者的认识和感受默记在心，然后再进行

4、默写整理。花卉的表现技法讲到这里接下来就是需要同学们自觉的大量练习，只有量的积 累了才有质的提高。好现在我们开展下一个模块的学习，树木的表现方法树木同样是植物速写中非常重要的一个环节，建筑与环境设计中，往往有树木和 绿化带作为配景，在景观环境或园林设计中，树木甚至成为绘画表现的重要组成 部分，因此在建筑及环境的配景画法中，首先学号各种形态的树木画法对设计速 写的生动性表现具有重要作用。树的种类不同，树叶、树干的生长形态各异，树 纹也各有自己的特征，所以，画的时候要从总的感觉入手，找出规律性的纹理变 化加以描写。一、树的基本形态树木的基本形态由根、干、枝、叶组成，树木的形态既有低矮的灌木，也有

5、高大挺拔的乔木。开始画树木时，应先了解树木的生长规律和各种不同树木的基 本形态。只有这样才能选择乔当的方法去刻画树木。要学会用简练的几何形体去 观察、了解和概括树木的基本形态，不同的树种构成了不同形态的树木，抓住了 树木的几何形体就抓住了不同树木的基本特征。1、球形（图片）2、伞形（图片）3、锥形（图片）4、椭圆形（图片）二、树干部分：1、观察树木生长规律，主干粗，枝干细，树枝越分越细2、树无三寸直，树要画的苍老，用笔肯定，苍劲有力3、树要四面出枝三、树枝部分：（图片）1、观察树枝生长规律：树枝越分越细2、树枝表现方法：鹿角法：树枝向上的夹角成锐角，像鹿角一样蟹爪法：树枝向下的夹角成钝角，像蟹

6、爪一样四、枝和叶组合部分树叶组成了不同形态的树冠，使树叶郁郁葱葱，显示出勃勃生机。树叶形状 千变万化，画法多样，树叶的画法可概括为点叶法、勾叶法及明暗调试法，三法 也可结合互用。画叶时除理解枝叶的组合关系外，还应该注意枝干与叶的主次、 前后、穿插、疏密等关系。在勾画树叶时，注意不要机械的对着树叶一片一片地 勾画，要根据不同树的叶子的形态，概括出不同的样式加以描绘。现在我们来看一下树叶和树枝相结合时的绘画方法，树的形式有乔木和灌木 两种，不同的树木我们要根据树的结构，形状，枝干的走势已经树叶的茂密程度 来进行绘画，例如我们以乔木为例，乔木的特点是树干高且直，因此在表现乔木 的时候根据个人的理解，绘制步骤有不同，但一般均是由局部再到整体的一个过 程，往往从树冠开始布局，有时从树冠的边角，也有时从中间部分着手，逐渐向 中心或四周延伸，在表现过程中要注意及时画上枝干，特别注意枝干和树叶之间 的穿插关系，或者叶子和叶子之间的重叠关系。再逐步画出主干，最后对树冠的 形体做全面的把握和调整，使乔木画面和谐、完整并且具有整体感。（视频） 好的，今天本章节关于花卉和树木的表现技法我们就讲到这里，下一次课程中我 们将学习植物组合的表现形式。