(多篇)2023年大班教案合集9篇.docx

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1、2023年大班教案合集9篇大班教案篇1活动目标：1 .感受非洲歌曲的特点，尝试用非洲土语大胆地演唱歌曲。2 .尝试用声音、动作、节奏表现歌曲热情奔放的风格，进 行多元化的体验。3 .体验音乐活动带来的愉悦，感受师生集体游戏的乐趣。活动准备：教具准备：有关非洲的图片、音乐非洲欢迎你；非洲人 的头饰等，非洲鼓一架知识准备：通过图片以及视频对非洲的人的生活活动有所了 解活动过程：一、来到非洲，感受非洲音乐的热情1.出示图片师：你们知道他们是哪里人吗？说说你对非洲的了解。让幼儿小结：云里的小水滴越聚越多，当云里的小水滴太多 太重，就自然下落，形成了雨。神奇的雨1、师：雨水还有什么作用？幼：庄稼长大；人

2、游泳；人、动物洗澡；冲洗楼房2、师；雨水能给动、植物、人类带来帮助，也能给小朋友 带来欢乐，我们欢迎你一一小雨点，让我们和你一起跳舞吧！大家在欢快的音乐声中跳舞大班教案篇5一.主题目标：1 .学习用自然的声音有表情地进行朗诵和歌唱。2 .初步学习和掌握10以内的顺数和倒数的排列规律，尝试 用数字、点线等符号标记记录活动。学写数字5-10。3 .知道祖国地大物博，是个多民族的国家，有爱祖国的情 感。4 .能较灵活地使用各种材料和工具进行创造性活动，表达自己对家乡的认识和情感。5 .了解煤气的作用与危险性，知道一些简单的自救方法，力口强自我安全意识。二 .活动安排：语言：家幼儿园在哪里会移动的房子

3、从小爱祖 国我们的祖国真大小矮人盖房子新房子周围窗外 的垃圾数学：学习倒顺数统计数量测量活动记录1 0 以内的数量音乐：家快乐的阿依古丽让爱住我家大中国（一） 大中国（二）美术：我的家住宅小区我的房子周围科学：鱼儿的家动物的房子有趣的钟表神奇的 小家电房子里的高科技爸爸的工具健康：煤气与安全安全用电认识常见的安全标记社会：我的小房子房子里的秘密线路图会有小 朋友来住吗国庆节体育：小动物搬家城门城门几丈高我们一起搭房子三 .环境创设：1 收集各种京剧的图片资料，以及京剧脸谱的工艺品，布置在 活动至，再将幼儿的作品也展示在一旁，让幼儿感知我们国粹京 剧。.丰曷阅读区的图书，鼓励幼儿自主地看图讲述。

4、在认识各种标记的基础上，鼓励幼儿用笔自己设计标记，并讲述标记的意义。4.提供一些线路图，让幼儿在这里与同伴交流，想象新房周围 的景色，朗诵自己仿编的诗歌。四.家长工作:1 .和幼儿一起观察国庆的街头热闹的景象，感受节日的快乐。2 .在日常生活中，家长带领幼儿逛逛我们的小区，认识我们的 小区，认识我们小区里的设施，周末带孩子逛街、逛公园，引导幼 儿观察认识常见的安全标记，教育幼儿要遵守公共规则。3 .带领幼儿观察家里和家电商场里的家用电器,统计家电的种 类和数量。4 .配合幼儿园对孩子进行煤气与安全的教育，教育幼儿 不接触煤气灶，加强自我安全意识。大班教案篇6活动目标:1、理解故事内容，能区分单

5、页和跨页的不同。2、认读汉字：天使、翅膀、新鲜，能大胆地说出自己的想 法。3、产生阅读愿望，对阅读活动感兴趣。活动准备：一对翅膀、跨页两幅、PPT活动过程：一、出示翅膀，引起兴趣。今天老师带来了一对翅膀，出示汉子，（认读汉字：翅膀） 你见过哪种人身上有翅膀的？二、看图理解出示图1画面上有谁？小男孩在干什么？他在画什么呢？我们来听一 句话，就知道了。（认识天使）接下来会发生什么事呢？出示图2天使画好了吗？你从哪里看出来的？他为什么要从纸上变 出 来呢？因为她有话要说，那你们想知道她说什么吗？（教师讲述）小男孩会给天使画上一对什么样的翅膀呢？答案就在给天使 一对翅膀这本有趣的书里。在看书之前，请小

6、朋友先仔细观察老师的这两个画面，它们和 我们以前看过的画面有什么不同？（认识跨页）真有意思，这本书的封面和封底也组成了一个跨页，小朋友在 打开书之前，仔细看一看这个画面，猜一猜，小男孩可能给天使画 上一对什么样的翅膀呢？然后我们轻轻地打开来，这是蝴蝶页，接下来是扉页，扉页上 有书名、有的还有作者、译者的姓名等等。然后故事就开始了。三、幼儿自由阅读图书提出要求：要一页一页仔仔细细的阅读，请小朋友看看书中小 男孩给天使画了一对什么样的翅膀！教师巡回指导。听到铃声将书 放回。四、提问，看PPT1、因为天使说过，羽毛的翅膀已经过时了，他需要什么样 的翅膀啊？（出示字：新鲜）所以，你在书中看到小男孩为天

7、使 画了哪些翅膀？（幼儿说，教师点PPT）2、小男孩为天使设计了这么多不同的翅膀，天使开心吗？ 她会对小男孩说什么？做什么呢？（小朋友想象回答）3、集体看图，教师讲述画面内容。接下来我们一起来听听故事中是怎么说的。五、讨论你喜欢哪对翅膀，为什么？六、拓展如果你是小男孩，你还想为天使设计一对怎么样的翅膀？七、延伸活动小朋友们说的真好，天使听了真开心！你可以把你的想法用绘画的形式表现出来，好吗？大班教案篇7一、活动目标：1、发展运动知觉，感知方位、深度、速度、节奏；2、初步建立躯干用力意识，能根据目标调节用力；3、使幼儿喜欢和同伴游戏，培养抗挫与坚持的心理素质二、活动准备：1、长10m,宽1m的红

8、布2幅；2、小红旗、小黄旗各5个。三、活动过程：（一）涌动的“海浪”。1、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据教师语言动作指示， 完成以下动作。2、海上起风了：（1）微风快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉；（2）大风一一大幅度上举，下 摆红布，并根据口令节奏顺序准备定位手臂位置努力的用 肩关节 动肘关节，手腕上下运动；（3）狂风一一上下大幅度、高频率摆 动红布，运动腰部力量（二）游戏：向前左右。1、幼儿站立于红布后侧握布，据方位指示，完成不同方向不 同速度的移动。2、幼儿站天下无双红布后侧握布，完成不同方向的队形变化。（三）坐“船”去。幼儿盘腿坐在红布中间，用手拉起模幅两侧

9、，形成一条船， 并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。1、合唱众人划浆开大船。2、海浪的变化。3、众人开大船（蹲寺手朝上握红布）。（四）游戏齐心协力。勇争小红旗规则：1、幼儿四人一组站立于“甲板”上，顶着风浪克服，教师 背后牵拉阻力前行。2、教师用红布兜住四个幼儿用力拉住他们，努力向前走完 任务。（五）结束部分：在音乐伴奏下，幼儿手牵手小朋友们走红毯，发奖品，回教 室。大班教案篇8（一）运动目的1、努力摸索响罐的差别摆放方法及弄法，增长缔造性活动 头脑。2、能痛快地到场运动历程，进步身材的和谐性及跳跃本领。（二）运动预备1、响罐多少。2、园地部署。（三）运动流程运动身材一疏散摸索一团体

10、游戏一放松运动（四）运动历程1、运动身材：垫脚走、蹲着走、逐步走、快速走、逐步跑、 快速跑。2、疏散摸索：（1）幼儿自由实验响罐的多种弄法，并与搭档分享本身的 弄法。（2）幼儿园教育随笔幼儿实验种种弄法，先生留意观察幼 儿运动环境，赐与行动及平安上的引导、提示。（3）构造全部幼儿交换种种弄法，并拔取具有肯定熬炼代 价、平安系数较高的行动举行团体训练。师：谁乐意向各人先容本身的弄法？各人最想学哪种弄法？3、团体游戏：“小兔运蔬菜”。（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，训练 一次。（2）幼儿手工制作游戏开端，幼儿从出发点线动身，依次运蔬菜回家。(3)提示幼儿服从游戏法则：必需双脚跳过小

11、河(响罐)； 每次只能送一个蔬菜回家。(4)小结。4、放松运动。小小响罐变变变。大班教案篇9教学目标：一、 通过听、唱演说感受表示大象的音乐，从而懂得保护 动物二、能够用高兴、欢快的心情、演唱表示歌曲两只小 象.三、通过歌曲学唱，培养同学团结友爱，互帮互助的精神。课刖谈话：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了几个动物谜 语，想不想来猜一猜？听好了师：头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，只会吊嗓子。(公鸡)师：身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。2 .学说非洲土语：Fun g aA la f i aA chi A chi师：我们中国人迎接朋友会说什么？非洲人会说什么，猜猜这 句

12、话是什么意思？3 .学唱歌词师：仔细听一听唱了几句？每句的歌词一样吗？师：非洲人生活在广阔的非洲大草原，因此他们交流的时候要 通过呐喊才知道对方说的什么，什么叫呐喊？（播放音乐跟唱，教 师加入“喔一一”的动作）4 .带入动作演唱师：非洲人欢迎朋友时，有他们特有的动作：双手摊开，双脚 分开半蹲，我的眼睛看到你，我的耳朵听到你，我的心里想着你， 欢迎你到非洲来。幼儿跟随音乐一起边唱边跳。二、走进非洲，趣玩非洲音乐中的节奏1 .播放音乐，感受音乐的节奏师：今天老师给你们带来了一首非洲音乐，请你告诉我你从音 乐里听到了什么？（出示非洲鼓）师：这就是“非洲鼓”，听一听非洲鼓的声音。（再次播放音乐，教师边

13、唱歌边敲鼓）2 .玩节奏游戏一一回声（青蛙）师：眼睛不大，细长尾巴，以偷为生，谁见谁打。（老鼠）师：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。（鹅）教学过程：一欣赏大象真聪明，今天老师还带来了一个音乐谜语想考考大家，有没有 信心呀。好，那就竖起小耳朵仔细地听，猜一猜，是什么动物来了？2、师播放大象音乐师：恩，有些小朋友已经猜出来，你来说说，你觉得是什么动 物来了？生：（3、到底是什么动物来了呢？再来听一听，这段音乐最能表 示什么样的动物？）生：老虎、狮子、大象4、听了这段音乐，你们为什么就会想到这些动物呢？音乐带 给你什么样的感觉？生：音乐听去好象很害怕，很繁重的大象是怎么走的呢？谁来学

14、学。师：噢，你是这样想的，还有跟他的想法不一样的吗？生：听去好象很重一样5、真的是大象来，大象是怎么走的呢？谁来学学。6、跟真音乐来做一做二、欣赏小象1、导入：（大象随着缓慢的音乐、踩着繁重的脚步来到了我 们教室，）这时呀。小象婴幼儿也急着想来见我们。你们欢迎它们吗？（欢 迎）表示一下呀！（贴小象图片）2、你们听，这时小象的心情是怎么样的？（高兴地怎么样了 呢？）它们还在干什么？（播放小象生：很高兴，很开心（3、对呀，它们还高兴的甩起鼻子，跳起舞呢。小象是怎么 跳的呢？（生）来，让我们也学学小象，跳一跳。播放小象）4、跳的真棒。刚才我们听了大象和小象的音乐，小朋友有没 有发现它们有什么不一样呀

15、？生：一个很重，一个很轻（谁的音 乐重，谁的音乐轻呀；生：一个比较快，一个比较慢；生：小象比 较活泼，顽皮、大象的脚步比较繁重一-说的真好，音乐家用不同的音乐表示了大象和小象，下面我们 就来做个小小的游戏，当你听到大象的音乐时，就学学大象走路那 慢吞吞的样子；当你听到小象的音乐时，你就学学小象活泼、可爱 的动作比比谁的耳朵最灵随机播放V三、学唱歌曲导入：-看我们玩得这么开心，又来了两只小象。你们听， 这是两只怎么样的小象呢？1、播放两只小象.2、谁来说一说；这是两只怎么样的小象？生：高兴的小象，生：是两只可爱的小象，生：是要好的两 只小象3、从哪里看出这是两只可爱友好的小象呢？再来听一听。（师

16、；两只高兴、可爱的小象还是一对好朋友呢？今天，老师也 和这对小象成了朋友。）师范唱4、你们想跟它们成为朋友吗？（想）小象说学会了这首歌 再跟你们交朋友。（自身念歌词）5、谁能一个人来读读，看大屏幕一起来读一读。6、着琴声轻轻地唱一唱（认真听）7、会唱的小朋友当当小老师可以站起来唱唱，想一想，歌 词有什么特点？他们为什么要勾一勾鼻子呀？自身念念第二段歌词，（注 意：握握手这一节奏）唱唱第二段歌词，连起来唱唱7、，唱着唱着小朋友你发现什么吗？（每句话的后面都有 一个哟罗罗）师：对呀，为什么每句后面都要有一个哟罗罗呢？生：这样 好听一些；这样更能表示小象的高兴（假如同学说不出老师就拿有“哟罗罗”与没

17、有“哟罗罗” 哪个更好的方法进行比较）8、就让我们高兴的来表示一下吧。”9、男女分组唱10、假如能一边唱一边扮演我想会更开心、更有趣，想一想 可以怎么扮演会更好？11、小象有了自身的好朋友，那你们有自身的好朋友吗?,就让我们，一边唱，一边和好朋友演一演，比比那对好朋 友眼的最好。播放两只小象10、老师发现有几位小朋友表示可棒了，想不想看他们来演 一演，请几对好朋上台扮演。说一说，你觉得怎样扮演好？11、（同学评价）看了他们的扮演想说点什么吗？（：看到 你们开心的笑脸老师也很想来表示，可以吗？生：可以。那你们就来当当小评 委看老师扮演的怎么样？师扮演。）12、朋友多，好处多，好朋友是朋友，同桌小

18、朋友也是朋友, 那我们就和同桌小朋友一起来扮演吧V四、提高意识1、真是一群友好的小象，小象和小象是好朋友，你们知道 小象还与谁也是好朋友呢？生：2、小象跟我们人类也是好朋友，在很早很早以前就会帮人们做许多的事。会做哪些呢3、小象是我们人类的好朋友，那我们要怎样对待他们呢？对呀，我们要维护他们。要象对待自身的家人一样保护它们，维护它们。五、组织教学人于人之间更应该团结友好相互协助成为好朋友。就让我们小 手拍着小手，让全班的小朋友都成为朋友吧。播放假如幸福的话 拍拍手吧让我们小手拉着小手一起走出课堂，去认识更多的朋友吧！师生再见。（1）尝试模仿节奏并用身体动作表现节奏师：它可以打出好多的节奏，我们

19、来玩回声的游戏，仔细听老 师打了什么节奏，你来模仿。（2）围圈游戏（播放音乐）师：非洲人能歌善舞，让我们也变成小小的非洲人唱起来跳起 来吧！（带非洲人的头饰）3 .幼儿分成四组，操作节奏卡（分组展示节奏图谱）4 .尝试将四组节奏创编到乐曲的B部分（播放音乐）三、乐在非洲，体验篝火晚会的乐趣1 .画简单的彩妆，邀请客人老师参加篝火晚会。2 .集体表演，感受师生集体音乐游戏的乐趣。大班教案篇2游戏目标：1 .复习有关汉字。2 .提高孩子的记忆力及综合分析能力。3 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏

20、的乐趣。游戏准备：1 .棋盘一张。2 . 25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉 字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张， 如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄 子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。 另外5张不写字。游戏玩法：1 .将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分 别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找水果、乙找干果、 丙找蔬菜、丁找农作物）。2 .幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻 到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格 子里;如翻不到自己要找的棋子,仍

21、放回原处,记住下次不去翻它。 反复轮流翻棋，谁最先找够自己5枚棋子，谁为胜。游戏提示：1 .为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。2.根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如 家禽类、植物类、文具类、乐器类等。大班教案篇3活动准备：1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，大家熟悉并喜 欢。2、图片三张。投影仪。3、纸、笔人手一份。活动流程：向动物介绍延伸活动想象、讨论、构画，再过教师讲述故事 讨论我们的城市五十年后我们的城市活动过程：一、引起兴趣：这几天，我们班来了位好朋友，它是谁？（小恐龙）对，（出示）小恐龙和我们生活在同一个城市里，可他还有 许多的

22、动物朋友都还生活在森林里。乘着我们国庆节放假的时候， 小恐龙也回到森林去看望他的朋友们。动物们见了，都围上来问长 问短，想请他说说城市的事情。二、教师完整讲述故事一遍。（略）你们说：小恐龙是怎么介绍“城市”的呢?把你听到的、想说 的，先跟你旁边的朋友说说。三、讨论：（一）幼儿先讨论，老师巡回指导。（二）幼儿回答，根据幼儿的回答顺序出示图片内容，并一一 分析：1、 “斑马线”1）幼儿讲述内容。“小恐龙介绍马路这段，谁还有补充 吗？”2）老师完整讲述这一段。3）斑马认为“城市”是一个很疼的地方，这种对城市的印象 对不对?请讲讲你的理由。（什么地方是有道理的）小结：马路上一条条线叫人道线或横道线，人

23、们过马路的确要 在上面走,那是遵守交通规则。但它不叫斑马线，只是一条条相似。 应该：城市是个讲交通规则的地方。2、“花奶牛”1）幼儿讲述故事内容。请其他幼儿补充。2）老师完整讲述这一段。3）花奶牛为什么会认为“城市是一个很痒的地方”。这种对 城市的印象对不对?什么地方介绍的正确，什么地方不对？（试 互相 抓痒）小结：城市很大，很难找，所以要地图来帮忙，这一块那一块 表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱 画，才使花奶牛认为“城市是个很痒的地方”。应该：城市是个很 大的地方。3、“抽水马桶”1）幼儿讲述内容，请其他幼儿补充。2）老师完整讲述这一段。3）小松鼠和小动物们认为“城

24、市是个没羞的地方”，这种印 象对不对?请讲讲你的道理。小结：城市里的爸爸妈妈是喜欢在看报纸，那是在卫生间 关上门的，所以城市是个文明的地方。四、讲述：可是，刚才被小恐龙这么一介绍，林林里的小动物们都不喜欢 我们的城市了。今天，还是让我们大（二）班的小朋友来介绍给动物朋友们，我们的城市到底是怎样的。大家先商量一下，把我们的 城市最明显的特点介绍给大家。1、幼儿商量讨论，老师巡回观察指导。2、幼儿讲述。23个幼儿。3、用简笔画画出自己想介绍的内容。老师巡回观察，先画好的先相互介绍。老师选取部分作品待用。4、投影仪出示幼儿作品，让幼儿介绍。68个。大班教案篇4教学内容：第一场雨教学目标：1、获得有关

25、雨的形成及生动的关系的经验2、对雨的形成产生继续探索的兴趣教学准备：1、对开白纸；花、草、树图片（贴在白纸上，并 隐藏好）；记号笔一支；2、磁带；录音机；海绵35块；盛好水的盆10个教学过程：获得有关雨的形成及生动的关系的经验1、（师边讲边画故事）一一师：没有水，地球上会出现什么情况？幼：河里水干了；小鱼要死了；草要枯萎了等。（教师把幼儿说的画出来）2、 师：有谁能帮助云呢？幼：风、雷、闪电、小水滴、乌云等3、（师继续边讲边画故事）一一4、师：乌云变成了雨，地上有什么变化？幼：花、草又长出来了；树绿了；水满上来了；人可以喝 水；小动物出来了等。（教师把幼儿说的画出来）雨的形成1、师：（出示海绵）我把海绵注满水，它会产生有趣的现象。（幼儿自由讲看到的现象）2、师：为什么小水滴在海绵里藏不住呢？幼儿实验、讨论。教师巡回指导小结：小水滴太多，太重，形成自然下落的现象3、师：雨是怎样形成的?