2023年中学课堂教学课改工作实施方案合计3份.docx

《2023年中学课堂教学课改工作实施方案合计3份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学课堂教学课改工作实施方案合计3份.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校课堂教学课改工作实施方案为了更好地促进新教师的专业成长，尽快地熟悉业务，有 效提高教育教学质量，根据县教师发展中心安排，结合我校实 际状况，特制定本新教师培训计划。一、培养目标1、让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到 位的认识，并及时适应新课标的要求。2、让新教师能够把新课改理论运用到实际教学中，加强听、 评课，提高教育教学水平及教学质量。二、培养对象近五年内分配到我校任教的教师钟XX、钟XX、张XX三位 老师。三、学习内容及要求1、从抓师德教育入手，以促发展。师德修养是教师立身立 教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学教师职业 道德规范、义务教育法、教师法、未

2、成年人保护 法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己, 规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。在思想、 业务学习上，要求新教师做好笔记，以便回顾和反思。2、新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教 材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教 材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运新的形势下，学生的学习习惯、学风、自主学习能力等的 好坏已成为制约提高教学质量的重要因素。班主任在构建优良 的班风和学风，培养良好的学习习惯和自主学习能力等方面的 工作显得尤为重要。1 .加强班主任岗位培训，明确责任，制订操作性强、人性 化的班主任考核细则。2 .

3、提倡实行班主任竞聘上岗，按照“个人申报一一民主测评 校委会决定”的工作程序，让有爱心、责任心强、经验丰 富的优秀教师担任班主任。3 .班主任认真填写班级日志和班主任工作手册，要求内容 齐全。4 .实行班主任坐班制，强化对学生的全过程管理。5 .建立班主任与家长联系制度，通过建立家校联系卡、家 访等平台加强与家长的沟通，及时调整学生的学习状态和思想 状态。五、少先队工作少先队辅导员期初制定队工作计划，计划中要体现出完成 学校工作计划和学校德育工作计划的各项任务，体现出队的独 特风格和特点。积极开展队活动，要扎实开展“文明班级”评 比活动，制定出一日两扫两检查制度，培养学生“六勤”（勤 刷牙、勤剪

4、指甲、勤洗发、勤换衣裤、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不洁变质食物、不吸渐饮酒、不随地大小便、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等物）。开展丰富多彩的德育主 题活动，坚持一月一主题，一月一重点，并加以记载。用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行 之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成合作、探究的 新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。3、老教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课 的互动。4、要求新教师多进行教学反思，并体现在教案本上。5、新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目 的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的 教学中重视的问

5、题必须结合自身教学实际切实重视。四、培训措施1、新教师的培养由集中学习和自学两部分组成。集中学习 由学校教导处直接负责，每月至少听课一次，每月至少检查新 教师教案一次并作好检查评价记录。同时新教师要加强自学， 利用教育刊物和网络，广泛获取新的教育理念和教学方法，多 与我校优秀教师进行经验交流，促进自身教育教学水平的提高。2、参加校本教研。要求新教师提前认真备好课，精心设计 授课程序，上出最佳效果。要按时积极参加学校教研和上级举 行的教研、培训等活动，认真听课，并做好笔记，课下及时反 思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及 时记录下来，每学期写好一篇教育教学心得体会或总结。3、结

6、对子跟踪培养。充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对子进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、 备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精 心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提 高教师的业务水平。新教师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学 艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课 堂及进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承 担起教育教学的重任。新教师必须虚心学习，认真备课，每月 听指导教师或其他教师的课不少于两节，每学期公开教学至少 二次，公开课教案须交指导教师审定通过。4、在学校公开课教研课中，教研组要特别重视对新教师的 备课、上课、

7、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。5、创造学习机会。创造更好的机会让新教师参加各种教学 活动，促进专业地迅速发展。2023年学校课堂教学课改工作实施方案新的一轮课程改革，对计算教学的价值重新定位，不再是 单纯为了计算而计算，重视口算，加强估算，提倡算法多样化, 避免繁杂计算，并且把它和新课标中所倡导的生活实际、情感 态度结合起来，要求学生的计算学习活动要从单纯地依赖模仿 和记忆，转化成一个生动、主动和富有创造性的过程，让学生 学习生活中的数学，如何把新课程理念真正落实到计算数学的 课堂中，提高计算教学的有效性呢？一、激发兴趣，主动学习爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习

8、 有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。小 学生学习的直接动力是情感，他们对感兴趣的就爱学，否则就 不想学。著名教育家陶行知曾从丰富的教育经验中指出：“学 生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”在教 学中，我用计算机多媒体的文字、图画、声音、动画等，直观 形象地向学生演示计算机的一些基本常识，以及计算机在人们 的生产和生活中的广泛应用。例如：三年级计算机的基本知识入门介绍中，我采用计算 机自带的一些游戏引入新课，展示计算机的特点和功能，让学 生亲自实践、亲耳目睹，从而激发起学生对计算机浓厚的学习 兴趣。在进行鼠标练习的教学中，我只进行简单的演示，而后 给予学生足够的时

9、间，让学生在玩中练、练中玩，利用“纸 牌”、“扫雷”游戏进行练习，充分动手实践，结果大部分学 生自己都找到了其中的一些小诀窍。我再进行小结并表扬这些 学生，使他们有一种自己成功获得知识的喜悦感和自豪感。二、素质培养，提高学生的全面能力在当前由应试教育向素质教育转轨的过程中，学生素质的 培养、能力的培养是关键，所以，计算机学科教学的改革也必 须要以此为目的。中小学计算机课程指导纲要明确指出， 小学应以操作技能的训练和益智教学游戏为重点。目的旨在培 养学生的动手操作及思维能力，开发学生智力。根据素质教育 所提出的要求，要在科学文化素质、思想品德素质、身体素质、 劳动技能素质及心理素质等方面培养学生

10、，这几方面对低年级 学生来说，尤为重要。学生对计算机的规范操作，对早期的养 成教育有很大帮助，有助于形成良好的行为习惯和学习习惯； 在指法练习中准确性的要求，也可以培养学生认真、一丝不苟、 刻苦的精神。所以，在教学中，只要教师不失时机地对学生加 以引导，让学生充分发展自我、展现自我，那么将学生培养成 适应社会需要的、全面发展的人才将不再是空谈。三、互动互助，培养学生的协作式学习能力协作学习是一种通过两个或两个以上的个体在一起，从事 学习活动，互促学习，以提高学习成效的一种形式。协作学习 要求学习者主动地寻求学习伙伴并共同探索问题。现在的大多 数学生长期以来在以老师传授灌输知识为主的教学模式中，

11、养 成了过分依赖教师的坏习惯，一些学生竞争观念薄弱，更缺乏 团体意识，不善于协作。为培养学生的协作式学习的能力，在 教学中可根据教学内容布置阶段性的作业，例如：在完成了 制作小板报的练习后，可将任务的难度相应增加，将学生 分成若干小组，不只是学习信息的交流与探讨，更重要的是语 言的表达、思想的沟通、性格“磨合”，进而导致学生组织能 力、交往能力和独立学习能力的养成，个性的发展，乃至集体 主义观念的培育。此外，对于有些学习内容，还可以采取同学 们在网络上分组讨论交流的形式，进行协同学习，培养学习者 之间合作共事的能力。通过个体与个体之间的协作、个体与群 体之间的协作、群体与群体之间的协作，使学生

12、学会在合作中 竞争的本领，培养在竞争中合作的良好品德。四、注重巧练，以“练”促学练习是课堂教学中不可缺少的组成部分。有效的练习不仅 巩固知识、形成技能，而且启发思维、培养能力。许多电脑知 识是在反复、大量的使用中才能熟悉、体会、掌握的，因此， 会用之后，还要多加练习。但这里讲的“练”，并不是简单、 机械、重复的练习，而应该是经过精心挑选的、能启发学生思 维的，同时也应是能唤起学生主动学习电脑积极性的练习。让 学生在练习的过程中自觉或不自觉地领悟一些深刻的道理。“练”的过程中，应注意以下三点：一是“扶”、“放”结合, 独立操作。布鲁纳提出：我们教某人学习一门学科，决不是要 将结果记在心中，而是帮

13、助他参加到形成知识的过程中去。电 脑是一门综合性的学科，它与各个学科都有联系，应用于各个 领域。因此，教学生学电脑，培养的是其驾驭电脑的能力，而 不应是一种或几种具体的操作，应该让学生在学习电脑知识的 过程中，逐渐掌握学习电脑知识的方法。教师在“练”的过程 中应充当一种“牧羊人”的角色，即努力营造一种学生自己独 立使用电脑的氛围，让他们自己在知识的海洋中汲取。如此， 可让学生摆脱依赖性，增强他们的自信心，更关键的是可让他 们在使用电脑的过程中自己发现问题，自己思考问题，自己分 析问题，自己解决问题。如果学生实在不能独立解决问题或有 疑惑，教师再给予必要的、关键性的指点。小学计算机教学已经成为对

14、学生实施素质培养、能力培养 不可或缺的课程之一。小学计算机教学就是通过基本的计算机 知识，使学生具备初步的计算机操作技能，根本的目的就是培 养学生的动手实践能力、思维能力，激发学生的学习兴趣，对 学生进行智力开发。因此，小学计算机教师应该结合课程的实 际情况，采取针对性的对策，将小学计算机教学的目标落到实 处，促进小学生学习能力的不断提高。2023年学校课堂教学课改工作实施方案教育教学工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成 功与否的标准。学校行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教 学工作开展。而教育教学工作重点在于持续地提高教学质量只 有提高教学质量，才真正落实了 “一切为了学生”宗旨，只有

15、 提高教学质量，与时俱进，才能真正地为国家、人民培养符合 社会发展的人才。为了进一步加强学校教育教学工作管理的力 度，根据我校实际，特制定本方案。一、指导思想积极推进基础教育改革，以创建常规管理先进单位为目标, 以新课程改革为突破口，改变教育观念，狠抓教学管理，特别 是课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研 究，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以 培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教学的 实践活动，积极开展对外交流。二、组织机构学校设置教导处，下设语文教研组、数学教研组、综合教 研组（其他科目）。教导处制定教育教学管理方案，督促方案的落实情况，并 将

16、结果加以统计。教研组根据方案定期或不定期的对教师各项 工作进行检查和记载。三、教育教学工作1 .严禁随意增减课程和调整课时。严格按规定开全开足课 程。在严格执行国家课程和地方课程的同时，结合本校传统和 优势、学生的兴趣和需要，积极开发（或选用）校本课程，强 化综合实践活动课程的教学。2 .启动校本课程的开发与研究工作，努力开设具有各自特 色的校本课程，提升办学品味，打造学校特色。3 .制订切实可行的教学管理考核制度，严格教学的流程管 理，规范教学工作的每一个细节。4.制订好学校教学工作计划。其内容包括：每学期教学工作基本情况和教学现状分析；本学期教学工作目标和要求；实现教学目标所需采取的具体措

17、施；教学主要工作安排表教学工作计划必须在开学前印发给 各年级组和教师，由分管教学工作的副校长和教导处组织实施。做好教学管理的计划、组织、检查、总结等工作，协调教学活 动，贯彻实施学校各项教学制度、规划、决定和要求，负责处 理日常教务行政事务等。5 .制订好教研计划。其内容包括：每学期教科研工作情况分析；本学期教科研工作任务与要求；教科研活动安排表。教科研工作计划必须在开学前印发 给各教研组和教师，由分管教研（教学）的副校长和教科室组 织实施。教研组主要工作内容有：a、组织本组教师学习研究课程标准，深入钻研教材；b、确定教研专题，组织教研活动，总结交流经验，改进教 学工作；c、开展教学基本功竞赛，开展一人一课活动。培养好本组 的青年教师。教研组应有固定的活动时间，每周不得少于1小 时。上一堂教改研究汇报课；d、每人至少写一篇较高质量的教学经验总结或教学论文。6 .树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面 全面发展的质量，是在课程计划规定的教学时间内符合课程标 准要求的质量，是负担合理、效率较高的质量。着力提高课堂 教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校 活动总量。严格控制学生课外作业量。四、班主任工作