7.1.1植物的生殖导学案.docx

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1、7. 1.1植物的生殖一 .【学习目标】1 .通过学习使学生驾驭植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。2 .通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区分。3 .通过视察使学生了解无性生殖在生活中的应用。学习重点和难点：描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性繁殖。二 .【学习过程】（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测1 .植物的有性生殖是指由 的结合，形成,再由 发育成新植物体的过程。有性生殖的后代具有 的遗传特性。2 .无性生殖是不经过 的结合，由 干脆产生新个体的过程。无性生殖产生的后代只具有 的遗传特性。3 .人们常用的无性生殖的方式是 和 等。苹果.梨等果树常接受 的繁殖方式

2、。（二）自主学习合作探究【学习任务一】有性生殖1 .小组沟通，完成教材P3花的结构与有性生殖图解2 .小组探讨：植物的有性生殖对植物的生存有什么意义？【学习任务二】无性生殖1 .细致视察P4视察与思索，完成P4探讨题目2 .无性生殖和有性生殖有什么本质区分？它们对植物的生存有什么意义？【学习任务三】无性生殖的应用1 .什么是杆插？哪些植物适宜用杆插的方式繁殖？2 .什么是嫁接？嫁接的关键是什么？哪些植物适宜用嫁接的方式繁殖？3 .农业生产中为什么要利用无性生殖来繁殖新个体？（三）.沟通展示学生展示本组学习成果，老师点评并利用都媒体课件纠错.强调和补充。三 .【抽测达标】1 .下列植物的生殖方式

3、是有性生殖的是（）A.椒草的叶能长成新植株B.向日葵通过种子繁殖后代C.月季可用枝条杆插繁殖D.苹果可用嫁接来繁育优良品种2 .梨、桃等的栽培通常用下列哪种方法来繁育新品种（）A.嫁接B.种子C.托插D.压条3 .从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可以看出柳树至少可接受以下哪 种方式进行繁殖（）A.嫁接B.托插C.地下茎繁殖D.组织培育4,用甲地的高产优质早熟品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、品质差的枣树，最经 济、有效的技术是（）A.用甲地的枣树花粉给乙地的枣树授粉B.挖去乙地的枣树,种植甲地枣树的种子C.将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上D.挖去乙地的枣树，用甲地的枣树的枝

4、条进行杆插5 .嫁接成功的关键是（）A.接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密B.接穗和砧木的输导组织是否结合紧密C.接穗和砧木的木质部是否结合紧密D,接穗和砧木的树皮是否结合紧密6 .把无核柑橘的枝条嫁接到枳壳树上，无核柑橘的枝条称（）A.母枝B.砧木C.接穗D.插条四 .拓展延长植物的养分繁殖养分繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过生殖细胞的结合，而是利用养分器官：根、叶、 茎等繁殖后代。植物体的一部分在脱离植物体后，照旧能够存活并且长成一株维持其母本原有性状的植 物，如落地生根、马铃薯的块茎、竹子的根状茎等等，在自然中都很常见。假如人为取部分植物体繁殖植物，则是人工养分繁殖。人工养分繁殖的方式有：压条、 杆插、嫁接、组培等等。在生产实践中，无法用种子繁殖的植物，或者用种子很难繁殖的植 物，都可以通过养分繁殖实现。另外，在农业中为了保持果树的优良性状，往往通过养分繁 殖来培育果树。五 .反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考答案】(-)预习检测1.两性生殖细胞 受精卵 受精卵 双亲2.两性生殖细胞 母体 母体3杆插 嫁接三.抽标检测1. B 2. A 3.B 4.C 5. A 6. C