【发言稿】新入职教师培训与交流 发言稿.docx

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1、三一文库(www. )/演讲稿范文/发言稿新入职教师培训与交流发言稿王侠敬业与乐业各位老师大家好：今天，我主要与大家交流我对教师的职业态度的一些肤 浅的体验。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！ ”又说：“群居终 日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ ”孔子是一位教育大家, 他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹 气说道：“难！难！ ”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无 业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。唐朝有一位百丈禅师说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他 每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直 到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把 他 这天应做的工

2、悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实 不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为 先？万恶什么为首？ 我便一点不迟疑答道：”百行业为先，万 恶懒为首。”首先，作为教师要有敬业精神。作为中学教师，敬业首 先要“勤”。勤于备课，勤于改作业，勤于了解学情，勤于管 理，勤于思量，勤于反思，勤于总结，勤于阅读。勤于备课：教师要教给学生借助于已有知识去获取知识， 这是最高的教育教学技巧。获取知识-这就意味着发现真理、 解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们 不懂的东西，使他们面前浮现疑问。如果你能够

3、做到这一点, 事情就成功了一半。在备课的时候，你要从这样的角度对教 材进行深思熟虑：找出因果联系正好在那里挂钩的、初看起 来不易觉察的那些交接点，因为正是在是在这些地方会浮现 疑问。而疑问则能够激发求知的愿望。我们以往说过的备课“ 三备”备教材、备教法，备学生，也是这个道理。咱们学校 以前有位数学教师王迪祥，他退休的时候，我帮他整理东西, 王老师给我看了两本教案，一本是毕业第一年时候写的，一 本是最后一年的教案。两本教案都是工工整整认认真真，教 法学法，学生，旧知识铺垫，在他每一章节的教案上，都清 晰明确端正得书写着，每一节教案后面还备有本节典型试题, 学生易错知识点与对应试题，。两叠教案，除

4、了新旧的区别， 在书写上看不出差别。王老师在职的时候，历届学生成绩都很好。他是一位普普通通的教师，也是一位 无论谁提起都肃然起敬的教师。他推荐贾红虎老师做数学组 组长，贾老师在备课上课上也是一样认真。勤于改作业，作业是学生反馈教学效果的一个方式，勤 于改作业，在改作业过程中去发现问题，纠正问题，是教学 工作中不可缺少的一个环节。这方面我们卢校长就是一个典 范，20XX届高一高二年她带我们班生物，每次作业还要给学 生下批语，要求学生排队去办公室一一解决问题。我们班王 致远就是在她严格要求下，狠学生物，由生物54分最后到 高考生物近满分，以658分考入华中科技大学医学院临床医 学8年。中学课堂一半

5、教学，一半管理，如果课堂纪律，作 业等缺少管理也是不可能出成绩的。固然课堂管理作业管理 也是一门学问，需要我们慢慢摸索，但首先要勤于管理，敢 于出手。勤于思量：思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。 一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种 共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索, 以其真挚的、复杂的关系即思信的相互关系把一个个的 学生连接在一起。教学教育是一门有关智慧的科学，思量不 是让你做与众不同的事，而是让你做事与众不同。所有的成 绩，创新都*于教师思量迸溅出的智慧火花。此外，我认为反思与总结很重要，我们每上一节课，每 教一遍，都会有得有失，勤于总结，能够事半

6、功倍，也能提 高教学效率。物理韩克忠老师，从2005届开始与我合作， 他的一个特点就是每天作业不超过三道题。优化设计一周2 3次。他每上一节课，都会自己糅合知识点，编写或者改 变几道试题，把本届课的知识点糅合到2-3道试题里面。减 轻学生负担，提高教学效率。这些经典试题他会保存，下一 届修改使用。我觉得这是一个好方法，与韩老师合作的时候， 很少听学生说物理很难。勤于阅读，我自己以为，不管是文科老师还是理科老师 都要勤于阅读，阅读可以拓宽教师的视野，让你慢慢形成自 己明确的教育理念，从一个好匠人蜕变成一位有思想的导师。 北京著名的特级教师王金战，原本是一位数学老师，但是他 热爱阅读，最后成为数学

7、名师，特级教师，教育专家，为人 大附中培养了一批批北大清华的优秀学子。现在自己办学校、 做教育，出了四五本书，做家庭教育指导全国各地巡回演讲， 深受一线教师与家长热爱。第二，敬业要“忠”。忠于事。中国古代有句俗话：“板荡 识忠臣”意思是在社会动荡的时候才干见出一个大臣的忠与 俵。我们说的忠，不是忠于某一个人，而是忠于我们从事 的教育事业，忠于一人，容易导致偏颇或者小团体，也会造 成因人事的变动而导致你职业生涯的颠簸，况且教师这个 职业的优劣是由学生来评判的。忠从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽乾坤之大，万物之多, 而惟吾蜩翼之知。”庄子的意思是凡做一件事，便把这件事

8、看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做 的事来和他交换。既然选择做教师这一职业，我的原则就 是丝毫不肯分心到事外，进班考虑班级事务，进校考虑学校 事务，备课就考虑备课的事情。心无旁鹫，一心一用，专心 致志。曾经文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对 于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵溺职业之神圣；从 事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬 业，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不 分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说 的敬业，不外这些道理。当下的社会，诱惑多多，同学之中有人发财，有人升官， 有人生活闲散，有人不用辛苦。我们既然选择了教师这个职 业就不要过多的羡慕他人的人生，教师这个职业包含了辛 苦，奉献，忙碌，虽较为稳定，但想发财可能性不大。如果 你选择了教师职业，却羡慕他人升官发财，生活清闲，甚至 不劳而获，不如早早改行，对于事业的不忠就是大不敬。心 里不敬，却要把他当做醐口的手段，未免“心为形役”痛苦不 堪，”心里别扭，形神分裂。最后，自己痛苦，贻害学生。第三敬业要“巧”。这里说的巧，不是投机取巧，而是要善于思量，康德说：“合规律，合目的“。我们做事情要符