大学生心理健康教育工作计划2023（20篇）.docx

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1、大学生心理健康教育工作计划2023 （20篇）大学生心理健康教育工作计划2023 （精选20篇）大学生心理健康教育工作计划2023篇1为全面贯彻党的和一届三中、四中全会精神，深入学习贯彻 系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入 推进实施大学生心理健康素质提升计划，进一步提高高院心理健 康教育工作质量为了更好适应职院心理健康教育发展的需要，确 实加快我院心理健康教育工作的不断深入，强化师资队伍建设， 创新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，开创我院 心理健康教育工作新局面。结合学院实际，积极推进我院心理健 康教育再上新台阶，现制定如下工作计划。具体安排如下：1、召开新学

2、期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初召开学院心理健 康教育工作例会，部署新学期学院心理健康教育中心咨询工作。 每位心理教师做到严格按照学院要求上下班，做好学生心理档案 登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习， 熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心 理教师。2、健全组织领导，加强师资队伍建设。 动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力, 在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业 指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。4 .深入开展青春健康教育进院园活动，彰显我院办学特色。近几年来，我院不断拓展

3、办学渠道，把青春健康教育活动作 为常规教学来抓。（一）寻找与“青春健康教育”的恰当结合点，以增加青春 健康教育的有效性，更好的为青春健康教育服务。积极汇编青春 健康教育论文，形成独具安我院特色的青春健康教育论文汇编, 以供其他老师推广学习。（二）落实“心理健康暨青春健康教育活动月”工作。为了 更好的开展青春健康教育活动，使青春健康教育活动与教育教学 活动、心理健康教育活动结合相得益彰，更好的服务学生，本学 期将五月份定为“第八届心理健康暨青春健康教育活动月”。四 月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表 彰。5 .落实心理咨询工作常态，做好日常宣传教育工作（一）学院心理咨询中心

4、将继续实施日常咨询值班制度。心 理咨询室每周一一周五的下午16： 00-17： 30均对学生开放，并 有专业心理咨询师接待学生来访咨询，开通在线qq、电子邮箱和咨询热线，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不 愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱寻求帮助， 全方位满足学生咨询需要，及时帮助学生解决心理困惑；（二）进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、 档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规范 性、系统性、连续性的状态发展。本学期将继续做好上学期的心 理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来咨询。切实做 好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。（三

5、）做好心理健康教育日常宣传教育工作。在学院日常工 作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按计划完成 新校区的心理健康教育中心筹建工作。继续在院园广播之声、心 灵导航简报、院心理健康教育中心网络服务平台等宣传媒介大 力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏 陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向 上的心理氛围。（四）做好团市委分派的青年社会组织与高校学生组织结对 共建项目筹建工作，一学期不少于4次活动。（五）积极加强心理健康教育中心师资队伍和学生心理联络 员队伍的建设及培训工作。（六）根据学校实际需要，做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的学生中

6、存在一部分原先有问题的同学和考前压 力大出现心理问题的同学，因此，中心经讨论研究决定，采取在 阶段考试后对职护考试学生进行筛选，针对性的进行集中辅导， 提高应考学生的自信心。（七）提高本中心的老师的教科研能力，每人完成一篇与心 理教育相关的论文或课题。大学生心理健康教育工作计划2023篇4为促进学院学生身心健康和谐发展，全面推进学院心理健康 教育工作，在总结上学期工作经验的基础上，围绕学院年度工作 安排，结合学院工作实际，制定学院20-20_学年第二学期心理 健康教育工作计划：一、整体思路在做好心理咨询、教学等常规工作的基础上，重点学生心理 档案的建档与维护工作，建立健全系级学生心理健康工作小

7、组；以 月主题为主线，广泛普及心理健康知识；通过多种形式开展院第九 届学生心理健康月工作；同时，加强心理健康教育队伍建设，积极 做好心理危机干预工作，努力提高心理健康教育的实际工作效果。二、具体工作（一）着眼日常教育，开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动学院日常的学生教育活动是以育人为主，这与心理健康教育 的任务和目标吻合，心理咨询中心将继续与学生处、各系配合， 将心理健康教育渗透到学生日常教育活动中，充分体现心理健康 教育在细微之处耕耘、潜移默化的特点。1 .充分利用心理阅览室、宣传栏、广播台、网络、报刊、黑板 报等多种载体进行心理健康知识的宣传教育。2 .完善“心理健康”网页建设，构建网

8、上心理健康教育平台。3 .指导各系有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。4 .将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注重心理 健康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相 结合。5.组织开展大学生心理健康每月一宣活动。（二）完善大学生心理普查和建档工作。1、进一步做好20级学生普查建档的后续工作。统计回访 率，对普查结果反馈进行分析研究，指导、协助各系建立学生心 理档案。2、对测试异常的学生进行谈话、逐级排查，并建立突出心理 问题学生档案。对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点 案例分析等形式为主，建立特殊学生心理档案，做好个案研究， 有针对性地采取措施。（三）完善心

9、理健康体系，点面结合重点突出我们己经初步建立了宿舍一班级一系部一学院的四级大学生心理健康教育工作体系，本学期我们拟扩充各级心理健康教育机 构的力量，力争加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、班级 心理委员。1、设立系部学生心理健康专管人员，重点培养骨干心理辅导 员。在各系部设立学生心理健康专管人员，负责主持各系部心理 咨询室的日常工作，执行心理健康教育中心下达的各项工作任务, 配合学院心理健康教育中心营造心理健康教育氛围，进一步推广 和深化学生心理健康教育新模式。辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力较大， 辅导员的素质直接影响到了学生心理状况。因此，从本学期开始， 我们将与学生处配合

10、在各系部选拔一名有相关学生心理工作理论 和实践背景的优秀辅导员，使之成为骨干心理工作者，主要承担 各系部学生心理健康教育相关的工作。2、大力培养班级心理委员。班级心理委员是学生心理动态的 观察者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心 理健康维护层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现 学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。新学期，我们 将对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专 业知识水平，工作水平，宣传普及心理健康常识，配合学院开展 本班的心理健康教育工作，使学生中存在的问题得到及时的发现 和解决

11、。（四）组织开展院第九届“5・；25”大学生心理健康宣 传月活动。结合我院已实施二级管理，各系均成立了大学生心理健康教 育工作小组，以及宿舍一班级一系部一学院的四级大学生心理健 康教育工作体系，为了进一步践行心理健康教育师生全员化的工 作模式，拟从院第九届“5・；25”大学生心理健康宣传月开 始，以系为单位，结合学院心理健康宣传月的相关主题，开展丰 富多彩、富有系部特色的心理健康教育活动。大学生心理健康教育工作计划2023篇5一、指导思想坚持以马列主义、思想、理论“三个代表”重思想为指导。 以中小学心理健康教育指导纲要为指导。坚持育人为本，牢 固树立“健康第一”的指导思

12、想，根据中小学心理发展特点和规 律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风 范，责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作。二、工作原则立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1 .根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施 教育；2 .面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健 康教育有积极的认识，学生心理素质逐步得到提高；3 .关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的 教育和辅导；4 .以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性;5 .尊重、理解与真诚、同感相结合;6.预防、矫治和发展相结合。三、

13、主要工作1、以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点, 挖掘校园一切可教育资源，引导帮助学生树立“健康第一”的指 导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。2、通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、 角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形 式途径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结 “小学心理健康教育的途径与方法研究”。3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好教师对个性差异学生的调查辅导帮教工作。4、建立各年级心理健康卡，通过学生填卡、添画、涂色、实 话实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析学生的个性特征。 进行有效的心理障

14、碍矫治、调整、帮助、自救活动。5、结合学生实际需要，在各学科有机渗透开展“心理健康咨 询活动”并针对低年级研究主题“怎样和同学友好相处”（心中 有他人）中年级“怎样处理个人与集体的关系”（心中有集体）。高 年级“如何培养良好的意志品质“（信念教育、心中有祖国）和 “青春健康教育”进行有针对性活动。6、依托少先队组织，成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、 游戏活动、跟踪服务等（本文转自实用工作文档频道）教育活动途 径帮助缓解儿童心理障碍。7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动，切实在教育 教学中了解学生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累总结 工作的经验方法及途径。8、继续搞好“心理健康问

15、卷调查” “案例收集” “心理健康 测试”等常规工作。归整学生健康教育心理档案。大学生心理健康教育工作计划2023篇6随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，心理健康教育越来越成为素质教育的重要组成部分。大学生生活丰富多 彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举行 心理健康知识讲座，增强同学们对心理健康的了解，提高对心理 健康问题的认识。以知识丰富心灵，引发同学们自我关注意识， 更好地认识自我，发现自我，发展自我，促进同学们健康成长和 全面发展。一、活动目的深入心理健康教育，普及心理健康知识。让更多的大学生对 心理健康有更深刻的认识，了解心理健康的实质，树立正确的心 理健康

16、观，消除心中的阴霾，拥有一个阳光快乐的大学生活。更 好地帮助老师开展心理教育相关工作。二、活动内容主讲教师：院心理老师桂老师希望通过桂老师这一场别开生面的讲解，向同学们普及心理 健康知识，使同学们初步认识到心理健康的概念及标准，并就在 座同学分析目前大学生心理健康状况，解读出现问题的原因及如 何去解决问题。桂老师此次以一个全新的角度阐述自己对大学生 心理健康的认识，带领同学们认识内心世界，引导同学们重视心 理健康，促使同学们对心理健康问题有一个全新的认识和更深层 次的思考，以更加积极乐观的态度面对生活和学习。三、活动对象外语系14级全体同学。四、活动时间20_年3月20日五、活动地点E2A-1

17、03六、工作分配嘉宾接待：由部长负责、维护会场秩序：由心理健康部委员负责。现如今，我们面临着一个科技高度发达的阶段，思想文化激 荡，价值观念多元，新闻舆论冲击，社会瞬息万变。我们唯有拥 有健康的心理，方能鹰击长空，翱翔自如，走向成熟，参与越来 越激烈的人才竞争，迎接新世纪的挑战。希望大家都能拥有一个 健康的心理，以良好的心态来面对生活和学习。最后，预祝本次 活动能够取得圆满成功。大学生心理健康教育工作计划2023篇7为深入贯彻教育部关于进一步加强和改进大学生心理健康 教育的意见，结合生物科学班的实际，特制定20年大学生心 理健康教育计划如下：、做好实习生心理健康的教育辅导工作。在本班学生实习建

18、议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作 下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和、院心理健康教育 中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增强 了在大集体中心理健康教育对学生个体覆盖的可能性、通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业 知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来院做报告， 增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健 康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责， 以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的 心理健康教育的工作体制、3、注重发展阶段的贯通，做好教育重点。把心理健康教育融入人才培养的每个阶段

19、，在新生入学时， 进行心理健康普查并建立心理档案、在入学教育阶段着重提高适 应能力、在学生成长提升阶段着重人格塑造、在学生生涯选择阶 段注重潜能激发、在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时 结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专 题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有 心理健康教育的关怀。（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、过程中，要针对学校与社会的巨大落差、人际交往上的障碍、与 低年级学生之间的沟通等常见心理问题，通过电话个别谈心等活 动，克服学生心理障碍，进行有效的教育辅导。二、

20、做好即将就业的心理健康辅导工作。教育学生树立正确 的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想准备， 以诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，在实践中磨练自己， 克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业时要有安全心理准 备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗三、做好学生的心理测试工作。按照学院要求，要认真组织 学生参加心理测试，及时了解和掌握学生心理状况。四、建立健全学生心理档案。对心理测试过的学生，及时了 解和掌握学生的心理状况，特别要对贫困生、有心理障碍、心理 冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学及时发现，做好心理咨 询和沟通，帮助学生走出心理困境。同时，要建立学生心理档案， 将心理咨询、

21、谈话记录、家长来访等记录在案。五、积极组织学生参加学校、学院各类心理健康活动。凡学 校、学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电影等活 动，要做好宣传、组织学生按时参加。同时，要联系本班的实际， 举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理健康素质。六、建立心理健康制度。心理委员每周一召开专门会议，了解掌握学生心理状况，及时解决有关问题。七、积极参加院系安排的心理健康教育讲座等。八、有计划地组织好、开展好心理健康教育主题班会。大学生心理健康教育工作计划2023篇8一、指导思想在新学期认真贯彻学院心理健康的有关精神，积极配合院系 相关工作，推动心理健康教育工作的开展。二、工作思路以扎实开展心理

22、危机预警工作为基础；以朋辈辅导和心理委 员辅导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级心理委员 以及院系心理咨询工作组为信息链做好日常工作；重点以新生适 应为主题全面开展心理健康教育课外活动。三、工作要点1、制定本学期心理健康工作计划。2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。3、经常深入学生宿舍，走访、了解、熟悉、把握每个学生的 思想状况。4、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五早信息预警机 制，做好学生心理。危机干预工作的月通报和周通报工作，确保 心理预警学生稳定。定时更新预警库的信息。5、配合院系，认真开展20级新生心理健康教育系列活动, 认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作

23、；完成新生班 级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心 理拓展训练活动等。6、配合院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指 导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升心理健康教 育工作专业水平。7、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题, 召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新 生班级心理健康教育工作的指导，通过严格考核等形式，增强朋 辈辅导员的角色归属感和责任感。8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。9、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。10、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。大学生心理健康教育工作计划2023篇9近年来，大学生

24、群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、 心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等 问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他 们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量。 因此，如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。一、总体思路20-20_学年地质20级心理健康教育工作的总体思路是: 坚持以培养人才为根本，以“关爱学生，引导学生，服务学生， 成就学生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素 质为目的，以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管 理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工 作，努力提升教育工作的

25、质量和水平。二、建立常规工作模式，多方位落实工作1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。配合学校心 理咨询中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。2 .建立“特殊心理学生”的心理健康档案。向同学了解情况, 做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络 成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关 注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业 余生活，提高他们的生活情趣。3 .积极配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学 生、特殊情况学生的调查，建立危机事件预警和上报工作。4 .鼓励学生选修大学生心理健康指导等公共选修课。加 强对自我认知的了解。

26、三、开展常规辅导工作1 .做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环, 准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以 及心理咨询记录和个案分析。2 .小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个 案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更 广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。3 、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生 社团开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务。4 、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室 信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。5 、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的

27、心理健康知识培训。四、心理健康月具体工作安排1. 11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害 座谈会。2. 12月份组织开展考试周压力示范教育活动。3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期 帮助学生树立正确的恋爱观。4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。5.组织部分班级及学生参与校“5. 25心理健康周”系列活动。大学生心理健康教育工作计划2023篇10一、指导思想：认真贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想品德教育 和教育部心理健康教育指导纲要的有关精神，尊重学生的人 格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学 校的全教育过程中为学生提供心理

28、方面的帮助和服务，以达到充 分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目 标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实 现自我，超越自我。二、工作目标1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展 规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个 别差异，尊重学生、理解学生。2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学 生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的 心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增 强自我教育能力。4 .重视心理咨询室的常规建设。5 .重视教师的

29、心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育 教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研 活动。2、我校心理健康教育的方式(1)团体辅导：本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学 生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到来时以积极 健康的心态平稳地过渡。(2)个别辅导：继续完善与维护心理咨询室“阳光屋”。每周 一到周五中午的12： 0013： 00为“阳光屋”开放时间，接受 以学生个体或小组为对象的咨询，作好情况记载并作资料保存。 心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断

30、提高业务 水平。(3)宣传：充分利用班团活动，板报，宣传栏，红领巾电视台 的“知心姐姐面对面”栏目等对学生进行心理健康教育。(4)继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。3、指导家庭进行心理健康教育通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长 提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到 及时的保护和干预。4、指导学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如 与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老 师、心理辅导老师谈心；在

31、家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习 写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘 下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的 隐私，学生要学会坦然地面对。大学生心理健康教育工作计划2023篇11为促进学院学生身心健康和谐发展，全面推进学院心理健康 教育工作，在总结上学期工作经验的基础上，围绕学院年度工作 安排，结合学院工作实际，制定学院20:20学年第二学期心理 健康教育工作计划：一、整体思路在做好心理咨询、教学等常规工作的基础上，重点学生心理 档案的建档与维护工作，建立健全系级学生心理健康工作小组；以月主题为主线，广泛普及心理健康知识；通过多种形式开展院第九 届学生

32、心理健康月工作；同时，加强心理健康教育队伍建设，积极 做好心理危机干预工作，努力提高心理健康教育的实际工作效果。二、具体工作（一）着眼日常教育，开展形式多样的校园心理健康宣传教育 活动学院日常的学生教育活动是以育人为主，这与心理健康教育 的任务和目标吻合，心理咨询中心将继续与学生处、各系配合， 将心理健康教育渗透到学生日常教育活动中，充分体现心理健康 教育在细微之处耕耘、潜移默化的特点。1 .充分利用心理阅览室、宣传栏、广播台、网络、报刊、黑板 报等多种载体进行心理健康知识的宣传教育。2 .完善“心理健康”网页建设，构建网上心理健康教育平台。3 .指导各系有计划、有针对性地召开心理健康教育主题

33、班会。4 .将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注重心理 健康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相 结合。5 .组织开展大学生心理健康每月一宣活动。（二）完善大学生心理普查和建档工作。1、进一步做好201级学生普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反馈进行分析研究，指导、协助各系建立学生心 理档案。2、对测试异常的学生进行谈话、逐级排查，并建立突出心理 问题学生档案。对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点 案例分析等形式为主，建立特殊学生心理档案，做好个案研究， 有针对性地采取措施。（三）完善心理健康体系，点面结合重点突出我们己经初步建立了宿舍一班级一系部一学院的

34、四级大学生 心理健康教育工作体系，本学期我们拟扩充各级心理健康教育机 构的力量，力争加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、班级 心理委员。1、设立系部学生心理健康专管人员，重点培养骨干心理辅导 员。在各系部设立学生心理健康专管人员，负责主持各系部心理 咨询室的日常工作，执行心理健康教育中心下达的各项工作任务, 配合学院心理健康教育中心营造心理健康教育氛围，进一步推广 和深化学生心理健康教育新模式。辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力较大， 辅导员的素质直接影响到了学生心理状况。因此，从本学期开始， 我们将与学生处配合在各系部选拔一名有相关学生心理工作理论提高学习效率。（二）建立对他人

35、积极的情感反应，适应各种人际环境，教给 学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生 生及亲子关系等。（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助 其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制 自己的情绪和意志。（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生 常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观 等。（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主动 适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力， 在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业 指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。4、深入开展青春

36、健康教育进院园活动，彰显我院办学特色。近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春健康教育活动作 为常规教学来抓。（一）寻找与青春健康教育的恰当结合点，以增加青春健康教 育的有效性，更好的为青春健康教育服务。积极汇编青春健康教 育论文，形成独具安我院特色的青春健康教育论文汇编，以供 和实践背景的优秀辅导员，使之成为骨干心理工作者，主要承担 各系部学生心理健康教育相关的工作。2、大力培养班级心理委员。班级心理委员是学生心理动态的 观察者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心 理健康维护层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现 学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓

37、 展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。新学期，我们 将对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专 业知识水平，工作水平，宣传普及心理健康常识，配合学院开展 本班的心理健康教育工作，使学生中存在的问题得到及时的发现 和解决。（四）组织开展院第九届“5・；25”大学生心理健康宣 传月活动。结合我院已实施二级管理，各系均成立了大学生心理健康教 育工作小组，以及宿舍一班级一系部一学院的四级大学生心理健 康教育工作体系，为了进一步践行心理健康教育师生全员化的工 作模式，拟从院第九届“5・；25”大学生心理健康宣传月开 始，以系为单位，结合学院心理健康宣传月的相

38、关主题，开展丰 富多彩、富有系部特色的心理健康教育活动。大学生心理健康教育工作计划2023篇12近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、 心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等 问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他 们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量。 因此，如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问 题。一、总体思路20-20学年地质20级心理健康教育工作的总体思路是: 坚持以培养人才为根本，以“关爱学生，引导学生，服务学生， 成就学生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素 质为目的，以培养心理健康大学

39、生为目标，以活动为载体，以管 理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工 作，努力提升教育工作的质量和水平。二、建立常规工作模式，多方位落实工作1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。配合学校心 理咨询中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。2 .建立“特殊心理学生”的心理健康档案。向同学了解情况, 做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络 成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关 注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。3 .积极配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学 生、特殊情况学生的

40、调查，建立危机事件预警和上报工作。4 .鼓励学生选修大学生心理健康指导等公共选修课。加 强对自我认知的了解。三、开展常规辅导工作1 .做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环, 准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以 及心理咨询记录和个案分析。2 .小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个 案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更 广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。3 、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生 社团开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务。4 、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室 信息员

41、、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。5 、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的 心理健康知识培训。四、心理健康月具体工作安排1. 11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。2. 12月份组织开展考试周压力示范教育活动。3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期 帮助学生树立正确的恋爱观。4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。5.组织部分班级及学生参与校“5. 25心理健康周”系列活动。大学生心理健康教育工作计划2023篇13为进一步做好20_年度的心理健康教育工作，促进全院学生 身心健康发展，及时帮助解决大学生的心理问题，

42、防止心理危机 事件的发生。特按照全院及学工处的工作部署，结合学院心理健 康教育工作实际，制定20年度工作计划如下：一、指导思想新学年，大学生心理健康教育与咨询中心以中共中央国务院 关于改进和加强大学生思想政治教育工作的意见、教育部进 一步加强和改进大学生心理健康教育的意见和普通高校大学 生心理健康教育工作实施纲要等文件的精神为工作指导纲领， 结合我院本年度的工作重点，紧紧围绕宣传心理健康知识，增强 心理健康意识，推进心理健康教育，营造和谐校园环境，促进学 生健康成长的总体目标，以本年度国家教育部对我院的教学评估 及学院创办省级骨干院校为契机，扎实做好大学生心理健康教育 与咨询的各项工作，引导大

43、学生更好的悦纳自我，认识自我，调 整自我，发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，塑造其健 全人格，为提高我院心理健康教育整体水平，促进良好院风学风 的形成和大学生健康成长发挥积极作用。二、主要工作（一）开展形式多样的校园心理健康教育宣传活动1、利用展板、橱窗、广播、网络、若水心灵报、学工简报 等方式广泛宣传心理健康知识。2、完善心理健康网页建设。3、邀请校内外专家、学者开展心理健康教育专题讲座。4、指导各班级有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班 会。5、加强大学生心理健康教育课教育教学活动。6、指导心理委员及寝室联络员做好心理健康知识宣传活动。 （二）申报、完成合格心理咨询室的建设和验收

44、工作省教育厅立项的我院合格心理咨询室建设项目，经过20_年 一年的建设准备工作，基本具备验收条件，20年上半年心理健 康教育中心将申报、完成合格心理咨询室的验收工作。（三）开展对专职咨询人员、辅导员和心理委员的培训工作1、组织专职心理咨询人员及四系部心理辅导老师到校外参加培训工作。2、心理健康教育中心做好对新生辅导员、院心理健康部成员、 心理委员和部分学生干部的心理咨询专业知识培训工作。（四）配合学院完成心理健康教育院、系两级管理机制（五）组织开展5、25大学生心理健康教育宣传周系列活动1、举办若水心灵报展、心理健康知识图片展、横幅等宣 传心理健康知识。2、举办一期团体辅导、心理拓展活动3、开

45、展心理专题影片展播与赏析活动。4、开展心理健康原创作品征集活动。5、举办心理健康教育主题班会。6、举办签名倡议活动。7、现场心理咨询活动等8、开展优秀心理委员评选活动。（六）做好重大心理危机事件的预防工作1、坚持心理委员的周汇报、月排查制度，进一步规范签到工 作。2、以5、25心理健康周活动为契机，开展对全院学生的心理 危机排查工作。3、利用心新相惜QQ群，加强对心理危机排查的宣传力度。（七）做好20_级新生的心理健康教育工作1、结合入学教育，组织开展新生心理健康教育讲座，普及心 理健康知识，树立心理健康意识，提高新生对新环境的适应能力。2、利用大学生心理健康课做好新生教育工作3、认真开展对个

46、案跟踪了解、及时引导、帮助。4、针对新生特点，开展有针对性的团体心理咨询及训练活动。（八）做好20_年心理健康普查与建档工作在n月上旬对20_级新生进行EPQ和SCL&90测试，对筛查 出的问题学生发出面谈邀请信，进一步掌握真正有心理问题学生 的情况，12月初将分析结果上报学生处，12月底完成重点关注学 生的心理档案建档工作。（九）加强心理健康教育的日常工作1、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作，加强心理咨询 室的常规建设，坚持心理访谈值班制度，并有所侧重地进行跟踪 调查，建立心理档案。2、指导心理委员开展个别心理辅导3、做好资料积累和个案分析工作4、指导院心理健康部有效开展工作5、做好团体辅

47、导、拓展训练的开展工作三、各项活动的具体安排时间如下：1、3月份进行开学后的第一次心理问题摸排工作，针对重点 人群进行访谈。2、3月上旬完成合格心理咨询室验收的申报工作。3、4月份、6月份、10月份、12月份进行四次心理健康教师 的案例与提高工作实效性的研讨工作；心理委员在心理危机预警 中实效性提高安排工作。4、4月份、10月份对院心理健康部成员、心理委员和部分学 生干部进行两期心理咨询专业知识培训。5、5月份开展5、25大学生心理健康教育宣传周系列活动及 心理健康报、学工简报的出版工作。6、6月份完成合格心理咨询室的验收工作及下学期的工作布 置。7、7月份组织安排心理咨询专兼职教师参加培训。7、9月份进行本年度第二次心理问题全面摸排，针对重点人 群进行访谈；加强新生入学时的心理健康宣传工作及组织心理健 康课教师开展课改研讨工作。8、10月份上旬组织召开心理委员会议及颁奖活动；出版一期 心理健康报；进行新生心理委员拓展活动。9、11月初组织20_级新生进行心理健康状况普查，中旬对 筛查出的问题学生发出面谈邀请信，进行访谈。io、n月下旬举办心理委员心理健康专题讲座。11、12月初将分析结果上报学生处，12月底完成重点关注学生的心理档案建档工作；再出版一期心理健康报。12、全年开展心理辅导和咨询。大学生心理健康教育工作计划2023篇14为深入贯彻教育部关于加