大班班务工作总结(15篇).docx

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1、大班班务工作总结（15篇）大班班务工作总结1一、情况分析：我们大二班现在总共有35位小朋友，其中有2名小朋友是这 学期刚来的新生。经过这一学期的生活与学习，2位孩子完全融入 了这个大家庭中，整个班级形成了良好的常规和秩序。本学期是 孩子们在幼儿园的最后一学期，他们即将进入小学，所以在这学 期的工作当中我们两位老师将幼小衔接工作列入了工作重点，我 们班外来务工的子女比较多，他们中都要通过考试才能进入小学, 所以对他们来说升学的压力比较大，根据这个实际情况并结合大 班幼儿的认知特点，这学期我们重在培养幼儿良好习惯的形成， 比如坐姿习惯、倾听习惯、任务意识习惯等等。另外我们也注重孩子在一些知识技能上

2、的习得，比如识字量、 看图讲述、自编应用题等为入小学打好基础。经过我们两位老师 的配合与努力，多数孩子已经养成了良好的习惯，坐姿端正了， 举手发言更积极了，回答问题的声音响亮了，在有突发情况的时 候会举手告知老师，慢慢的形成了良好的课堂秩序。不过个别幼 儿还是老样子，上课坐不住，注意不集中，老师会花比较多的心 思让他有所进步。通过一学期下来，孩子们在各方面都有了明显 的提高，孩子们对入小学充满着浓厚的兴趣与渴望，同时圆满完 他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的 地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的 班务工作。一、班级常规工作我班现有幼儿56名，其中男30

3、名，女26 名。幼儿大多活泼开朗，和中班时相比，在自理能力、学习态度、 日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识 和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说， 都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情 况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。 因此我们三位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念， 向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在中班时表现出来的活动 自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就认真 商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真 倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游 戏活

4、动；就餐时，安静地吃完自己的一份坂菜，不乱倒米粒等等 诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿 的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。 面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记 录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤 洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情 况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。 现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃 饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫

5、生习惯已经养 成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬 手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做 好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康 成长。三、卫生保健工作做好班级卫生保健和生活常规工作，是一 切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康 的发展。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照 我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿 体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时 拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活 用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大 部

6、分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照 顾自己。我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个 时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等， 并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件 小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有 步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边, 通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一 些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的 发生。使幼儿意识到”要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程

7、度上也提升了整个班风班貌。四、家园共建工作家长和孩子是我们教师的服务对象，要想 教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直 是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小 举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深 刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。 班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半 解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他 们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近 期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进 行教育。五、存在的问题1、良好的学习习惯仍需要进一步培

8、养，肯动脑筋积极发言的 幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插 嘴、回答问题声音不够响亮等。2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽 量通过自己的努力来完成。回想本学期和孩子们在一起的时光，总有太多的欣慰和欢乐。 在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿得到全面 发展，愉快地度过幼儿园里的每一天。大班班务工作总结4当毕业歌的音乐在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱 含着对老师的深情；当他们朗读起毕业诗，要迈向崭新一步的时 候，我们的心中回顾起一起走过的幼儿园生活，欢笑、收获、期 盼从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永久的牵挂。看着 他们三年来一步一个脚印

9、的向前迈进，获得不同程度的提高，作 为老师，我们感到无比欣慰。回顾这半年的教学过程，既有成功 的地方，也有不足之处。下面就本学期的班级工作做如下总结：一、本学期的工作重点是幼小衔接，培养幼儿入小学的心理 健康和积极向上的情感。在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、 任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努 力，现在班内大部分幼儿能够认真的完成老师交代的任务，在与 同伴的合作中能够用灵活的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到 了很好的提高。另外，我们还开展各种与小学生有关的社会课题， 如整理小书包、参观小学毕业照

10、等，活动后组织幼儿用 谈话、绘画的形式表达自己的理解与感受。同时，我们也利用家 长资源，请傅雨的爸爸（他是小学老师）给孩子们讲解小学生活， 并让李子寒的爸爸（他是警察）告诉孩子们一些安全知识：上小 学了该如何保护自己。鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作， 让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。二、教育教学方面1、语言方面：在教师的引导下，幼儿喜欢说普通话，并会用 普通话与老师、同伴交流，孩子们语言表达比较流畅，能在上课 时用恰当的语言表达自己的情感。加强科学认读的阅读与学 习，鼓励孩子多读书，认读好的幼儿和进步大的幼儿在星星榜上 加一颗“”，以刺激孩子形成一个良好的阅读习惯和积极的

11、竞 争意识，为幼小衔接做更充分的准备。2、科学方面：以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会10 以内数的分解、组成、加减运算，20以内进位加法和不退位减法， 认识立体图形和平面图形的异同及关系。通过学看整点、半点和 日历、星期，培养幼儿的时间观念。在日常组织的户外教学活动 中，激发幼儿的环保意识和责任，对周围环境中的事物和现象充满了好奇。3、社会性方面：培养幼儿积极参加各项活动，自觉遵守活动 规则，同伴间相互关心。并把品德教育渗透到幼儿一日生活各个 环节中，让幼儿受到潜移默化的影响。培养幼儿讲礼貌、团结友 爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。 坚持做好“小绅士”、“小淑女

12、”的评选工作，通过星星榜上 的数量和孩子的表现，和孩子们一起评出各种级别的“小绅士”、 “小淑女”，进一步从具体形式上给幼儿的行为规则提供一个努 力的目标，争取让每一个幼儿都能当上最出色的星星花“绅士”、 星星花“淑女”。三、家长工作1、本学期更加注重和家长的沟通，及时全面的了解每位幼儿 的思想变化。孩子们在幼儿园的情况，我们会通过家园联系栏、 当面交流、电话交流等方式及时向家长反映，争取家长的配合。2、每周及时更换家园联系栏内容，让家长了解孩子们在园情 况和活动的各个环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。4月份 面向家长开放半日活动，获得家长的好评。3、充分利用家长资源，积极补充幼儿教育内容

13、。3月份请王 弈天的妈妈给孩子们上了一节生动的美术欣赏课会跳舞的线； 4月份请陈禹洁的奶奶和票友们给孩子们表京剧演、讲解京剧知识；5月份：份请傅雨的爸爸、李子寒的爸爸分别介绍小学生活和 安全知识；请陈禹洁的奶奶和票友们配合小朋友参加幼儿园的“我健康 我快乐”艺术节开幕式演出；6月份请陈禹洁的奶奶和 票友们给孩子上了一节地方戏：安徽黄梅戏。在家长的积极参与、主动配合和老师的辛勤努力下，本学期 的教育教学活动真正做到了家园共育。四、其他方面1、卫生保健工作：严格按园里的要求做好班级各项卫生保健 工作，让幼儿生活在一个干净整洁、温馨舒适的环境中。做好手 足口病的预防与宣传工作，坚决杜绝手足口病在班级

14、的感染与流 行。培养幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导幼儿养 成饭前、便后勤洗手的良好习惯。2、配合园里工作：积极做好园里交代的各项任务。3月份教 育孩子关爱女性、尊重女性，组织幼儿制作小礼物祝福妈妈“三 八节”快乐；4月份面向家长开放半日活动；5月份对孩子进行大 爱教育：“关注汶川，关爱地震灾区”，并组织孩子为地震灾区 捐款。编排京剧节目说唱脸谱参加幼儿园的“我健康我快乐” 艺术节开幕式演出，参与以“我健康 我快乐”为主题的布艺绘画; 6月份在园领导的安排下带京剧节目说唱脸谱参加凤阳工小庆六一”文艺演出，组织孩子参观实小，做好毕业前的各项工作。五、不足之处班级纪律有些差。孩子们个性十

15、足，综合能力也不错，同伴 间的合作能力虽然有所提高，但团队合作精神尚未达到理想状态。 有时过于喜欢表现自己，不能和同伴很好的合作，感觉有些遗憾。俗话说“经验是最好的老师”，在今后的工作中，我们会更 加努力、更加注重孩子的个性教育和合作精神的培养。虽然对于 即将毕业的孩子，我们已经没有机会继续教育，但是我们会把这 些经验积极总结，加以运用，努力培育祖国未来的花朵！大班班 务工作总结5经过了从小班到大班的层层磨练，我们班的孩子又踏上了一 个新的台阶。进入大班阶段，标志着孩子们在自理方面的发展以 及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作， 班上三位老师和一位保育阿姨同心协力，无论在学习

16、还是生活方 面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉 到班级的温暖，把班级也当作自己最爱的家。现将本学期班级情 况以及在各个方面做出的工作进行以下总结：一、班级概况：我班共有39名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在 各方面都有了不同程度的提高，幼儿学习的积极性提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;有些孩子还能动脑动手，完 成一个个小发明创造。班上的三名新生经过了半个学期以来与老 师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。二、保育方面：在幼儿园一日活动中，保育工作也是十分重要的。班上的三 位老师和保育阿姨密切配合，使每一个环节都相互协调，把孩子 们的安全放在第一

17、位。一旦发现幼儿有危险性行为，便立即在幼 儿面前引起重视，通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和 能力。这一学期无一事故发生。幼儿园这学期针对防震安全开展 了 “防震安全演习”，幼儿在这次活动中，学会了遇到地震时一 些保护自己的方法，老师也通过这次的演习，活动后继续向孩子 们灌输一些有关防震安全的知识。在生活方面我们更希望孩子能 做到“自己的事情自己做“，培养他们从一些简单的生活小事做 起。从晨间来园开始，让幼儿摆放好自己的用品，并能检查自然 角中的植物，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱 衣，摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求 帮助。经过这一系列的锻炼，在每

18、位孩子的身上都产生了不错的 效果。三、常规工作：四、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活 动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导 幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个 别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了我是 哥哥姐姐大中国丰收的季节环保小卫士生命的奥秘 过冬了勇敢的人迎新年八大主题，从孩子们积极参与 程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题 活动。在这八个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物 去

19、探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、 提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子 们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提 升和运用。五、家长工作：本学期更加注重了和家长的.沟通，及时全面地了解每位幼儿 的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样 的家园活动，让家长参与到活动中来。认真做好家园共育栏的定 期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流成了领导交给的各项任务。二、保育工作：在保育工作中，我们还是重点以培养幼儿的卫生习惯和进餐 习惯为主，培养生活自理能力和安全保护意识为辅。在这学期当 中，幼儿的进餐习惯明显的

20、进步了很多，以前的坏毛病都改了不 少。比如：以前进餐之前特别喜欢说话，吵吵闹闹的，现在明显 进步了很多，而且卫生习惯也好了很多，养成了饭前勤洗手的好 习惯，饭后餐具也叠放的整整齐齐。我们还选了值日生帮助阿姨 收拾桌子和碗筷，值日生们积极性都非常高，不仅体验到了劳动 带来的快乐而且他们自信心也增强了。同时我们还注重培养幼儿的生活自理能力和安全保护意识， 随着天气渐渐变热，我们会及时提醒幼儿多喝水，多休息，时刻 让自己体力充沛。在春季的时候是传染病多发季节，我们特别注 意每个孩子的卫生，提醒他们勤洗手、勤换衣、勤漱口。在每次 户外活动结束后，我们都会提醒幼儿及时的把汗擦掉，并让他们 及时补充水分。

21、我们还指导幼儿整理自己的小梦筐，让文具归归 类，养成良好的整理意识，使大二这个大家庭保持整洁。同时在 在保育过程中也做好教育，保教结合，保育工作开展的很顺利。三、教育教学工作：在教育教学中，我们尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话 交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级 工作的支持、配合。与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育 环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务， 达到家园共育的目的与一致性。以上是我们班这个学期的班级工作总结，我们将在下学期的 工作中，认真总结经验，结合我班幼儿的实际情况，为幼儿创设

22、生动、有趣的教学活动，再接再厉，为给幼儿一个快乐无忧的童 年生活而不懈努力。大班班务工作总结6“老师，老师，再见吧！幼儿园，幼儿园，再见吧！”在 小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。来 到这个班级，不知不觉，伴着这群调皮又可爱的孩子已经整整两 年半了，现在他们即将离开我们，离开他们生活了三年的幼儿园， 要去小学学习更多的本领了。看着他们三年来一步一个脚印地向 前迈进，获得不同程度的进步，我们真的感到很欣慰。回顾这学 年的教育历程，我们更是记忆犹新。在过去的一学年里，我们班 级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配 合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常

23、规、按照指 南要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境， 度过了愉快的“六一”儿童节。使孩子们在幼儿园的最后一年过得充实而愉快！现将这学年的班级工作作如下总结：一、把握重点，积极做好幼小衔接工作。1 .帮助幼儿养成良好的学习习惯。本学期我们重点在提高幼儿学习兴趣的基础上帮助幼儿养成 良好的学习习惯。由于我们班的孩子比较活，各方面的能力都比 较强，伴随而来的就是上课坐不住，注意力常常会被好奇心所驱 使。对于个别个性极强的孩子如冯敏皓，刘文博，褚毅瑞等，则 为他们安排离我们较近的位置，多提问多督促，以集中他们的注 意力。另外，我们在每一个活动中都更加注意请幼儿完整地表述自 己的意图，并逐

24、渐养成完整清晰转述他人意思的能力，养成认真 倾听的习惯。为了让幼儿更好地了解小学生活，在学期即将结束时，我们 还组织孩子们参观了百花小学，请孩子们观察小学里的教室及设 备，观察小学生是怎样上课的。从而激励他们也要做一名认真学 习的小学生。我们还开展了一系列适应小学生活的活动：如整理 书包，书写自己的姓名及数字等。2 .帮助幼儿养成良好的行为习惯。我班绝大部分幼儿的行为习惯还是很好的，只是个别幼儿的 行为需要重点帮助其改正，因此在本学期，我们还是以褚毅瑞、李家旭这几位幼儿为重点，帮助他们逐步养成对人友善的态度, 学会良好的交际方式。在日常生活中，我们除了多与家长联系沟通外，还一如既往 时刻注意观

25、察他们的行为并重点提醒他们不能用脚和手来解决问 题，要讲道理；并且结合主题活动，请他们与大家一起分享食品， 分享玩具，分享故事，让孩子们在具体事件中，感受大家在一起 友爱的氛围是多么地和谐美好。让他们在这种和谐关爱的班集体 中，让幼儿在充满爱的环境中学会爱别人和自己，从而减少他们 的攻击性行为。3 .帮助幼儿养成良好的生活习惯。在园，我们请幼儿自己叠衣服被子，轮流做值日生，负责分 水果、收杯子、分发碗碟等工作。我们还要求孩子们自己整理抽 屉及学习用品。在家还请家长引导他们收拾东西等，以此帮助他 们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动走进小学，请幼 儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己

26、的文具盒、手 工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。培养良好的学习 习惯，培养自理能力。我们还经常布置简单的家庭作业，培养幼 儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地完成老师 每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的 方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。二、深化课程主题，创设和谐环境。1 .创设主题环境。主题环境对我们的日常教育活动起着重要的作用，因此，这 一学年，我们结合课程，结合幼儿的兴趣、需要和现有的发展水 平来进行创设和不断调整，布置了有不一样的我、大自然的 语言、我想飞、从头到脚、黑

27、夜秘语、动感天地、走进 小学、离园倒计时等多个主题墙，让环境真正成为整合课程 不可分割的一部分。2 .丰富区域环境。为了让幼儿成为区域活动的主人。我们让幼儿大胆地动手操 作，展示自己的作品，我们鼓励幼儿自由地张贴自己的作品，自 由的制作自己想做的玩具。并通过观察、了解及讨论，根据幼儿 差异再收集、投放幼儿需要的游戏材料，让幼儿选择不同特征、 具有多重性、可变性的材料进行操作。如，在语言角，我们不仅 投放了各种不同玩法的木偶，还布置了幼儿自己在美工角制作的 玩具，来让他们自己进行讲述，这样幼儿用自己制作的教玩具进 行活动不仅体验到了成功的快乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。 同时，我们还围绕主题引

28、导幼儿参与收集活动，如我想飞主题中，幼儿和家长一起收集了各种会飞的禽类动物图片；在动 感天地主题中，收集、准备了可供幼儿探索力的运动的各种材 料等。这样将课程和区域结合后，能将繁琐的游戏材料的准备和 递进变得简单，更好地将课程上材料和资源进行再次利用，而区 域活动的内容随着课程的变化也在不断推陈出新。3 .注重区域中评价。在指导幼儿的区域活动时，我们合理运用赏识的原则，耐心 倾听幼儿的发现，投以赞赏的目光，用欣赏的口吻夸奖孩子，激 励幼儿更积极地投入活动。同时对幼儿的活动成果给予评价和肯 定。在游戏中我们经常发现，孩子们对自己的作品非常地珍惜， 往往教师一句“现在整理玩具了”会听到孩子们的叹息

29、声， 于是在区域活动中，我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候， 让每个区域的孩子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票, 得票最高的幼儿可以将作品在展示台展示还可以获得小奖励。运 用了这样的评价方式，使幼儿共同参与了评价，在活动中孩子们 的活动更有主题性、也更投入了。三、构建互动桥梁，寻求家园沟通。纲要中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿 的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们通过“家园小天地”、 网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同 促进幼儿发展。1 .通过上学期初的家长会和这学期的家长讲座，请有经验的

30、 小学老师来说一说孩子要近小学了，家长们应该做哪些精神上和 物质上的准备，从而引导家长参与到幼小衔接的准备工作中。2 .利用家园联系手册、班级博客、家园小天地、班级QQ群和 家长接送时间与家长开展交流，将孩子最近的发展情况告知家长, 随时让家长知道孩子的进步。并通过让部分家长来评价班级的工 作，做到尊重家长的意见和观点，进一步完善班级工作。3 .开展丰富多彩的家长开放日、亲子活动。我们邀请家长来 园观摩孩子的学习、生活情况；发动家长一起参与教室的环境布 置中；利用家委会的有效平台，组织愉快的亲子游活动等。通过 这些活动让家长更直观地了解幼儿在园的情况，也增进了家长之 间、家园之间的交流和了解。

31、四、创新班级工作，突出班级特色。1 .培养幼儿自主有效地管理班级。针对我班幼儿自主性强、自信心足、语言发展较好的特点， 这学年，我们在班级里创新性地开展了 “班干部竞选制度”。通 过让幼儿自己竞选、自己投票、自己选择职位，来决定班干部人 选。同时，定期对班干部进行评分，换届选举等。这样的方式，是尝试让幼儿自主管理班级，让幼儿真正成为班级的小主人。而当 上小干部的孩子也觉得特别地光荣，工作相当负责。如“纪律管 理员”一看到大家声音吵了，走开来了，就会立即敲敲小铃请大 家坐好；卫生管理员在大家上完洗手间后会主动检查水龙头是否 关好；图书管理员会主动分发和整理图书；餐点管理员会在幼儿 午餐后，主动给

32、大家分水果等等。每个班干部分工明确、各司其 职、认真负责。这样的方法一段时间坚持下来，效果显著。幼儿 的责任意识、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增长。2 .发展幼儿多方面的艺术才能。我们班幼儿能力普遍较强，而且大多数幼儿多才多艺，针对 这样的特点，我们在班级里也尤其重视幼儿的艺术培养。除了每 天认真开展班级艺术活动以外，我们还利用午餐前后的时间开展 小小艺术演出活动，请幼儿大胆展示自己的才艺。孩子们都很喜 欢，唱歌的、讲故事的、念唐诗的，每个孩子都想尽情地表现自 己的才艺。当然，还有些孩子喜欢安静地画画，我们也不忘给他 们开开小灶，多给他们一些时间和机会画画，并加以指导，使他 们不断保

33、持这份兴趣和才能。孩子们就在这样的氛围里得到了多 方面的艺术熏陶。在今年的讲故事比赛中，我班的王雨非、杨艺 能小朋友获得了一、二等奖；在现场作画比赛中，我班的多名小 朋友也获奖了；在艺术节演出中，我班的孩子更是表现出色；而我班的高源、王雨非在今年的平湖市“西瓜娃娃”比赛中，更是 表现优异。这些，都显示了班级艺术培养的效果。总结了这一学年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前跨 了一大步。不仅孩子们的各方面得到了发展，我们也和孩子们一 起进步了。在今后的工作中，我们还将不断地总结反思，寻找最 合适于每个年龄段每个幼儿的最佳的教育契机与方法。使我们的 班级管理工作能更上新台阶。回想和孩子们在一起的时

34、光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路 走来。当日历渐渐翻完今年六月时，真心祝愿在这片沃土下伴随 着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！大班班务工作总 结7时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班 的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。 新加入的老师，能马上融入这个集体，共同做好班内的各项工作。 对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总 结经验，反思不足，具体总结如下一、本学期的工作重点中我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力 以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部 分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的

35、合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够 和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到 了很好的提高。二、教育教学工作教育教学工作重点是阅读识字和4以内的分成、相邻数等。在教 学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握学习方法，尽量避 免死记硬背。这学期结束，绝大多数孩子都能熟练掌阅读能力大 大提高。计算教学幼儿熟知相邻数、4以内的分成等。英语教学在 让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，并利用来园、离园等 一切可利用环节不断加深巩固。在动手方面，本学期开展多次的 美术、美工活动，在活动中让孩子在粘、贴、剪、叠等方面都有一 定的提高。我们还着重幼儿健康体质的培养，

36、组织幼儿坚持开展 户外活动，尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养，同时注重 培养幼儿的的自我保护意识，所以无事故发生。三、卫生保健工作本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让 幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作， 坚决杜绝传染病流行。保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿 良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿 改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。四、家长工作搞好班级工作需要家长的配合，我们三位老师利用接送时间，及时向家长 反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。真正做到家 园共育。五、安全工作安全工作是幼

37、儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视， 于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查， 发现问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的 就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的 生活环境。同时利用课堂，我们老师对孩子进行安全教育，教育 孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。六、不足之处：对幼儿的细致观察还不够，活动区材料制作需更多创意。我 们将再接再厉，努力做得更好。转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体 将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教 职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越 高的职业素质培育

38、着可爱的孩子们。大班班务工作总结8我们大班的孩子们就要毕业了，看着他们这一年来，一步一重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础 上得到发展。1、健康方面本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教 育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等 能力。同时我们利用晨间和户外活动时间开展跳绳、拍网球活动， 现在每个幼儿都能熟练跳绳和拍网球。2、科学方面我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识生活中各种 有趣的现象。在动物世界这个主题中，我们带领幼儿认识了各种 各样的昆虫并且了解了他们的生活习性、特征。在春天来了这个 主题中，带领幼儿一起探索蚕宝宝的成长过程。

39、另外我们还注意 抓住时机引导幼儿观察常见的.自然现象和自然物的特征，在自然 角中开展了一些种植活动或者养殖活动，这学期我们进行水养植 物，观察植物根的形态和变化，另外还让幼儿通过喂金鱼、乌龟， 萌发爱动物的情感。在数学活动中幼儿学会了 10以内的序数、单 双数、相邻数；学习了 10以内数的分解和组成，学会了看钟表, 日历，还会自编应用题。3、语言方面:大部分幼儿会讲，喜欢讲，但语言表达不是很完整、连贯，个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而 回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新.一、班级工作管理方面。本学期，我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真 执行各种计划与要求，以高

40、度的责任心与职业道德，扎扎实实地 做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识， 认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读 书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微 笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的 服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造 “自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度 来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经 常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班 上工作正常、有序、较好地开展。在亲子活动、六一节文艺活动、 毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划

41、策，共同地商讨， 并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协 作与主人翁精神。管建新老师作为一名年轻老师，在班级工作中 充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班 级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作 的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班主任的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工 作中，我能主动与跟班老师经常沟通，达成班级管理中的各项共 识，认真听跟班老师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。二、教育教学工作方面。1、努力学习新钢要，增强专业意识、提高科研水平。我 班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形

42、式加强 学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新纲 要，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践 相结合；操作和总结相结合。2、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、 算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们 就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了 餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写 数字、做算术题等活动。开展了 “学习星”评比活动，通过活动， 幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越 来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。3、充分的课前准备工作我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，

43、经常上网查资 料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投 入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。4、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从 幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤 变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况， 称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着 手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生 活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做 个小学生，从思想上做好入学准备。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵 守时间的训练：

44、训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立 性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的 习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课 铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也 反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。午睡逐渐少睡，晚上少 看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包，培养幼儿自理 能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一 学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的 任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行 游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商

45、讨解决问题的方法，班级 幼儿社会交往能力得到了很好的提高。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。三、家长工作方面。1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一 次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿 发展水平。2、每一次的亲子活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠 道为亲子活动的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我 们本学期的教育活动真正做到了 “家园共育”。3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通, 向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的 一致性，积极取得家长对班级的认可。“六一”儿童节时，在统 一

46、服装购买上，就得到了家长的大力支持。四、卫生保健工作方面。1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保 健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期， 班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、 体重增长速度较快。五、不足及努力方向：1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要 进入小学学习，我们感到无比的欣慰，这

47、学期来，我们的工作也 得到了大多数家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜 爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到 位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心 和力量，我们相信自己一定会做得更好。大班班务工作总结9回顾这半学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！我觉得这半 学期的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时 候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜，学前大班半学期班 务工作总结。现将我班的工作做个小结：一：班级工作本学期我班共有孩子25名，在这25个孩子中，有些是各方 面能力都较强的，有些是较弱的，性格，脾气也各自不同。这就 需要老师根据他们

48、个人的不同，因人制宜地进行教育。说实话， 要对每个孩子都很了解那是不可能的，我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。不仅在知识上 要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求, 这样才能适应小学的的学习生活。针对这一情况，本学期一开始， 我就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自 己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理书包，并且还时常举行比 赛，来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们 越来越懂事了。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次 碰到此类事件，我先不枉加指责，让孩子们自己说清原因，再请 他们自己分析其中的对错，知道什么是对的，什么是不对，以便 今后更好的改正。二、教育工作：1、健康方面：教师积极组织幼儿进行各项体育活动，保证每天户外活动的 时间不少于一小时。并使幼儿养成爱护玩具的好习惯，有条理的 活动，并能收拾活动器具。在老师的.指导下，幼儿养成了良好的 生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学 期教师还特别注重社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等姿势正确和 轻声交流的习惯。2、认知方面：教师每周在晨间活动中，组织幼