幼儿园优秀教师主要事迹范文（8篇）.docx

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1、幼儿园优秀教师主要事迹范文（8篇）幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇1）一个人有多优秀，看他有什么人指点;一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多成 功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。想当初，是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底下最高尚的职业”让她选择了 幼师。转眼间，在幼儿园一呆就是十七年。当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样 在汲取，在更新，在升华，亲眼看到孩子们一天天快乐成长，就会由衷高兴，产生一种强烈 的幸福感，这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。这一切，都因了她一个崇高的信念一 一做最好的自己，过一种幸福完美的教育生活！一、在合作中感受教育的幸福“把每

2、一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单”作为一名 党员，她时刻坚定共产主义信念，让自己的思想行动和党组织保持一致，处处起模范作用。 强烈的事业心和责任心，使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿望融合起来，使自己成为真正有 道德的人，创造性地对自己的工作进行思考，最大限度发挥自身潜力，以至高的精神境界和 师德修养影响周围教师。她坚持为集体服务，常常身兼数职，在人员短缺的情况下，既要组织 好教学工作，又要负责办公室的日常事务;在接待文明单位验收和5S管理中，主动承担档案 的整理;在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶，当教师、离退休

3、的生病，甚至家属， 她都主动去探望并带去大家的问候;幼儿园的每一个角落留下了她的身影，做到了全心全意 为教师、为孩子、为家长服务。作为一名保教主任，她翻遍了资料室的所有书籍，找资料、学理论、苦研读、多总结。 几年来她在搞好班级工作的同时，负责全园保教工作。带领教师坚持一周一次的教研活动, 针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育计划，带领课题组年轻教师比、学、赶、 帮，加快她们的成长步伐，帮助教师分析自身特点，探求教师自我发展规律，建立教师自我 发展机制，让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园，同时也成为青年教师成长的摇篮。她所指导 的教师崔君荣获省保教能手称号，郝晓燕获市保教能手称号。从大家的成

4、绩中，也看到了自 己的成长。成功接待了区里组织的园本教研观摩活动，受到同行的一致好评。撰写的经验总 结、论文、实验方案报告等，多篇获得了全国、省、市级优秀论文。在与大家的团结合作中 感受到了工作的幸福。二、在专业成长中享受幸福教育1以学会学习，做一名有思想的教师在几年的教育实践中，她深深地体验到，只有不断地学习，充实自我，才能不断进步， 不断地适应当前教育教学改革趋势，成为一名浪尖上的弄潮儿。为了练就过硬的本领，她虚 心向老教师请教，同时利用业余时间，参加了大专、本科的学习，使理论水平和专业知识不 断提高。积极参加各类培训学习：参加全国音乐舞蹈研讨会;骨干教师培训I；奥尔夫音乐培训 等。不断接

5、受新的教育理念，更新思想。去年参加市里组织的园长赴上海挂职锻炼，做到了 学以致用，在上半年五星级的复查中，与教师幼儿共创环境，得到一致好评，让孩子教师在 一次次实践中共同成长。2、学会读书，做一名文化底蕴深厚的教师在书香校园氛围的感染下，她积极注册教育在线网，在网上发表教育文章，案例， 在与同行的交流互动中成长。因为她阅读着，思考着,收获着她懂得了皮革马力翁效应， 罗森塔尔效应这些教育心理学。她找到了知音，在教育在线论坛里，他们对教育事业都有一 种热爱，都有一种激情，都有一种奉献，在“书香世界”里，她浏览了一本又一本书的简介, 新教育之梦、享受与幸福、给教师的100条建议在浏览的同时，她也会细

6、细品 味，或放声朗读让她心动的段落，或摘抄其中精彩的句子与名师对话，分享教授专家的 教育智慧，如沐春风，如饮甘泉，有峰回路转，豁然开朗之感，她不断阅读着，不断快乐着， 实现着自己的教育梦想。3.学会反思，最一名不断成长的教师作为一名教研成员，她为自己定向、立志，带领全体教师开展园本教研，积极投身于 教育教学改革，主动承担了国家教师基金规划重点课题教师基金规划重点课题: “幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”以及幼儿创造教育、省级课题通过 评价促进幼儿园教育质量的提高、市级课题园本教研制度建设等多项课题。获得了国 家教师奖励基金会科研成果奖。幼儿园先后被评为“全国青少年棋苑”、“省国际象棋

7、教学实 验园”、“省创造教育实验园”、08年参与的课题获得国家教师奖励基金会科研成果奖。连续 7年参加省国际象棋比赛荣获幼儿组团体第一、二名的好成绩，是3个国家级、4个省级科 研项目的实验基地。在课题实验中，不断学习、转变观念，在学习中前行，在行动中反思。三、在收获中享受教育的幸福在实验中，随着新纲要的不断学习，她转变观念，寻求适合每个儿童发展的教育，使 每位孩子的个性得到健康的发展。新纲要让她进一步懂得了怎样爱孩子，爱幼教，怎样 成为孩子的支持者、合作者、引导者。她将新的理念融入到工作实践中，她寓教于游戏中， 在音乐活动中尝试着通过看图谱学唱、动作学唱、游戏学唱、故事学唱等多样形式，大大提

8、高孩子们参与音乐活动的兴趣，形成了独具特色的教学风格。多少次，为了改进教学，她反 复试教、研讨，让老师的教，变为孩子主动的学，充分调动幼儿积极性，边探索边实践，形 成了合作探究式的师生互动，让每个幼儿富有个性的成长。作为一名优秀教师,工作的努力使她有更多的机会出去展示课堂教学。她多次接待省、 市、区、的观摩研讨活动：在太刚五幼对全市幼儿教师公开：音乐活动“小老鼠捉迷藏”； 接待国家实验课题公开：现实语言：“小鸡出世”得到中央教科所的专家好评。多次送教下 乡：杨家欲、中涧河乡，进行音乐活动展示，并进行讲座快乐歌唱教学；多次送教下园， 担任了 2届区保教能手评委，在园年年接待师大、幼师实习生等，为

9、他们做示范课，设计的 教案在市幼儿教师教学设计评比中获一等奖。经历了这些公开教学的“磨课”，迫使自己对 自己的业务精雕细凿和多方面听取吸收反馈的意见，促使自己专业化成在一次次的锻炼中， 一次次的与同行交流中，发展自我。20_年8月被聘为太原市学前教育协会讲师团成员，暑期深入十个县区面向幼儿园教 师进行了如何执行幼儿园课程标准的音乐专题讲座12场。20_年三八节被评为区“巾 帼岗位能手”、20_年被评为国家教师科研专项基金课题先进实验工作者;是太原市“双 十双百”教科研先进管理者。正是这些与孩子的快乐、成功的快乐，让她享受着教育幸福。在今后的工作中，相信她会加快自己精益求精、追求卓越的.脚步，做

10、最好的自己，过 一种幸福完美的教育生活！幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇2）自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛 勒的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。听啊！多么亲切的呼唤，多么依恋 的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗？20年的盛夏，我结束了三年的幼师生活，开始了人生征途上的新起点。那时的我如 同刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，我似乎看到了刚开垦的地上长出了生机勃勃地幼苗, 带着对明天地憧憬，我踏上了幼教岗位，在这一方角落，一片绿地，我得到了一

11、些启示、一 些收获。我在这里开始起步，开始成长！我的心，在这里寻找着天空有人这样问我：“做幼儿园老师待遇不错吧！”而我，只是笑而不语。说起来，幼儿教 师这份职业到底给了我什么？是一份可以矜持的心态吗?是一种相对稳定的生活吗?一一我不 知道，或许有吧，又或许不全是吧。要知道，身为一名幼儿园教师，从此就有了一份以爱为 主题的职业。当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长，他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时, 那是怎样一种发自灵魂的芬芳，怎样一种深入骨髓的甜蜜。紧紧裹住，裹住我的心灵。我要 用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌一一爱。爱到底是什么呢?爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。不知不学中我

12、已在 这份岗位上工作了十二年，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。在爱的指引下，我完成这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了， 久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛 勤的汗水浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背，口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了，懂事了， 聪明了。孩子的心就像那洁白的羽毛，是那样的一尘不染。他们的调皮，他们所犯下的错误， 只是他们在成长中不可缺少的音符。在错误中他们会懂得什么是对的，什么是错的。他们的 调皮只不过是在引起你的注意，他们是多么聪明的小家伙！当我们经历过成长的风风雨雨， 经受过人情冷漠的时候，或许我们对自己的那

13、份童真早就忘却了，也就忽略了孩子那双纯真 的眼睛。孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢乐的传播者，想想我们所丢失的童真, 你怎么忍心再去剥夺孩子快乐的权利呢？对孩子，我们永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你 就会有意外的收获。微笑一一会让孩子觉得你是太阳；爱一一会让孩子对你产生信赖;宽容一 一会让孩子变得轻松。试着用爱去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。十二年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟 的峥蝶岁月。十二年的暑往寒来，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功 相伴之后，我为自己是一名幼儿教师而骄傲。尽管做幼儿教师早

14、出晚归，工作琐碎，待遇不 高，但我还是要以它作为我的终生职业。因为，我会看到，我的生命在一批又一批的孩子身 上得到延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上得到寻找，我的幸福在一年又一年工作中得到 收获。我深深地体会到，爱是人类特有的最伟大的情感，如果说亲子之爱是基于血缘关系的 本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱，因为，教育是无选择性的，所有的孩子都有责任 获得爱。爱是我对教育事业的承诺。我将不断创新，探索，让我的每一个孩子获得最大的快 乐和进步。因为爱是老师最美的语言。在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。 让我们用爱一一真诚的关爱孩子;让我们用爱一一平等的教育

15、孩子；让我们用爱一一为孩子 撑起一片蓝天;让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望！幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇3）女，年生人，年毕业于市幼儿师范学校。在13年的幼教生涯中，她始终坚 守“以人为本，热爱幼儿”的准则，努力进取，不断提升自身的人格魅力，用父亲式的严格、 母亲式的温柔、朋友式的平等，挚爱着幼小的生命，呵护着孩子生命智慧的火花，引领他们 迈向多彩的人生。老师心中一直认为：教师的一言一行直接影响着孩子的成长。一名优秀的幼儿教师 只要做到风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美，才能树立良好的师表形象。她一贯严格要 求自己，不断学习，本着个人利益服从集体利益、勇于奉献的原则，认真扎实工作，以身作

16、 则。因为她知道教师良好的道德修养是幼儿未来耀眼的旗帜与榜样。孩子是一个家庭的寄托和希望，当家长把孩子放心地交给老师时，老师就要勇敢地承 担起这份沉甸甸的责任。在教学中，老师明确处理好幼儿的主体地位及教师的主导作用， 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，主动学习，更好地因材施教，因人施教，注意将理 论贯穿于教学实践中，善于总结经验。那年九月，她所在的班里来了一个小女孩，由于父母 离异，父亲还要打工挣钱，所以把孩子送来幼儿园。父亲一脸的无奈和哀求。张老师微笑着， 牵过小女孩的手。在家长激动的泪光中，她知道，以后的日子里将很艰难。的确，小女孩话 说不好，她的每一顿饭都需要老师喂；大小便意识不强，每

17、天总要给她换上好几套衣服；她 没有控制力，上课总在活动室里乱跑。张老师与搭班老师从没放弃过对她的关爱，她们花着 比正常孩子多十倍甚至更多的精力呵护着她，关爱着她。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。平时老师主动亲切地与家长打招 呼，充分利用接送时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况。及时反馈信息，随时了 解幼儿的发展状况，更好地做到家园同步教育。强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的 问题，与家长一道商讨符合幼儿特点教育措施，共同促进孩子的成长。并且向家长宣传幼儿 园保教任务和科学育儿知识，提高家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保 教工作。在孩子的吵闹声中，在教育活动

18、的沉重压力中，老师心中不断揣摩着上师范时老师 曾经说过的话：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子，就不是一件容易的事了”一 一句简单的话语、却包含着许许多多的育儿的道理。几年来，在幼儿教育工作的摸、 爬、滚、打中。她把学到的教育新理念与育儿经验相结合，撰写的英语教学设计goto the zoo获省级一等奖；撰写的我们的名字被评为优秀教案一等奖；在全县优质课评比活 动中，也获一等奖；在音乐学科、健康教育等优秀论文评比活动中也取得了好的成绩。工作着是美丽的，追求着是幸福的，成长着是快乐的，收获着是喜悦的！孩子们喜欢 张老师，张老师更爱孩子们。老师在工作中找到了自己的人生坐标。日复一日，年复一年

19、， 她依然像辛勤的园丁一样，在幼儿园这片土地上播撒着爱的种子，并辛勤地耕耘着，虽然付 出了很多，但她心甘情愿，无怨无悔！如果生命再给她一次选择的机会，她说她依然会执着 地选择幼儿教师这个职业，因为她爱她的工作，她爱她的孩子们，是孩子给了她无尽的幸福 与欢乐！她将永远痴心不改，把她的爱洒向每一个孩子！幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇4）“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写 照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了 “累”字的内涵，懂得 了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。 一年下来自己在班主

20、任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共 勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少 幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手 草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。 只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于 中班的孩子则要求他们能将袖

21、子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些 自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼 真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例 如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着 鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念 起了： “两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分 乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

22、幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育 教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们 具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的 影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的J可见，幼儿 观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事 严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做 错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这

23、一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常 提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的 一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促 进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对 他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意教师个人先进事迹材料报告识要遵守班级纪律。 周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情， 慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会

24、，慢慢的 小朋友的告状声就少多了。幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇5）田华丽、女、汉族、生于1979年10月，本科学历。从教十六年来年，一直担任班主 任工作。自05年以来，一直带毕业班，实践所悟：班主任是学生成长道路上最重要的引导 人。一、为人师表，注重身教，做学生表率师者，传道授业解惑也。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身 作则，教师爱岗敬业先进事迹做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。用我自己认 真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生，用爱滋养学生。教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿 童较多的农村中学来

25、说,更应该关注的是学生的心理。前年，我统计了一下班里的留守儿童， 办起了留守儿童之家，效果显着。三、培养班队干部，带动班队工作我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体， 有强烈的责任感的高校教师先进事迹同学负责各方面工作。接着，我手把手地向他们传授工 作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇6）从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足 于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为 一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家

26、长证明了 “孩子放在她这儿请你放心”的诺 言。在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼 出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩 子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更 好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教 育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽 松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动 脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好

27、问、好探索、 乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是 教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱 灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说： 老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此， 在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们， 树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的 职业宗旨是为家长、孩子服务，“

28、细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教 师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长 需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定 期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致 地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快 乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文 化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师 都是值得学习的”的理

29、念，始终坚持“因为真诚，所以提醒；因为责任，所以直言”的理念， 因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇7）她，今年40多岁，居住在梁岔镇，她是一名普通的幼儿教师，可她却做了无数不平凡 的事。她在多年来的工作中，始终坚持牢记党的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏实实 做事”的准则。在多年的事业单位中努力工作，充分发挥党员的先锋模范作用，曾连续多年 被评为先进个人、优秀党员。就是这样，她带着一颗感恩的心，走上了教育岗位她的精神是一片云，装点平凡的蓝天；她的精神是温馨的情感，让世界更加美丽。她 就是我们身边的雷锋，觉得拥有雷锋精神的

30、人不多。雷锋已经永远离开了我们，但是他的精 神却无处不在，让我无时无刻都感受到他在我的身边。就像有人为挽救生命去献血，就像有 人为孤寡老人打扫卫生、献爱心，就像有人为了帮助贫穷孩子能读上书，而创立助学基金。 雷锋精神还不止这些，只要你做个有心人，就会发现身边也有许多这样的事情。但其实，只 要我们在生活中仔细观察，必定能在身边发现那些“活雷锋”。有一位阿姨，她就是一个拥 有雷锋精神的人，她就在我们的身边。她在家是街坊邻里的贴心人。有句老话叫“远亲不如近邻”，说的是人在遇到急难事儿 的时候，远方的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助，表示邻里之间关系亲厚。几十 年来，不论邻居们谁家生活上遇到困难

31、，都第一时间到场，张张罗罗，忙前忙后，出力献策。 有的老人在外面绳子上晒被子，眼看要下雨了，她就帮助老人收被子，像这样的小事儿，她 已经记不清做过多少次了。“人活着，不能光为自己，做件好事心里总是踏实的。况且我做 的都是力所能及的小事，不值得一提。”这就是她的想法。在学校她是好老师，深得幼儿的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。幼儿说：“您是我们 遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给老师，我们放心！ ” 2014年春，她刚接过大二班 的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，幼儿没有养成良好的行为习惯，个别幼 儿对别人的东西较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次老师的手表放在桌子上不见

32、了，她就委婉的说：“哪位同学看到老师的手表，不玩的时候再还给老师啊！ ”一个多星期过 去了，这块手表还没回来，老师利用晨间活动时间，进行了一次品德教育，让幼儿找一找班 内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些幼儿表现不好，让表现不好的幼儿表个态。 也许是老师的班会起了作用，第二天上午，老师要到厨房值班，顺手把包放到桌子上，值完 班后再拿包时，发现丢失的那块手表“物归原主” 了。她高兴极了，不仅仅为那支失而复得 的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时、老师把这件事告诉了全班幼儿，并告诉孩子们， 老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。老师说，没有一个人，不会犯错，可 怕的是知错不改。

33、老师还率先带领全班幼儿把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生 过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑, 一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对 老师的看法。那是2015年的时候，学校正在举行迎元旦联欢会，突然，有一个女生报告， 王丽呕吐啦，旁边其它幼儿捂着嘴嫌气味难闻，有的还站了起来,老师急忙走过去询问情况， 在得知具体情况后，王老师立即拿来扫帚将孩子的呕吐物打扫干净，然后把幼儿搀扶到自己 的办公室给他倒上一杯水喝，然后打电话通知他的家长把学生接回家。这类的事情不胜枚举。 她在工作中勇挑重担，无私奉献爱岗敬业

34、，从未落下幼儿的一堂课。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑 暗？ “勿以善小而不为。当我们身边的人遇到了困难，当我们的社会需要我们，我们要尽 我们的能力给他们提供帮助，向我们身边的好人学习，将她们的精神发扬光大！幼儿园优秀教师主要事迹范文（精选篇8）她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿， 散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真； 不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的.背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张而 忙碌，她

35、却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心J童心，是视万物皆平等的心。做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平 等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼 儿园了解孩子的发展情况；避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长qq群、家 长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家长，了解情 况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师 刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。菲菲过生日了，她的 妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园

36、，硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向菲菲妈妈解 释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于， 菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在,无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师， 告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下, 君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。童心，是一颗会发现的心。这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感 的眼睛，她的发现便细腻而丰富。每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。优 优认知能力不强

37、，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他， 而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加 各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，慢慢调整过来。每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的 认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些 作品拍成照片，发到班级qq群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育儿观。 一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎一下子都犯 病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下

38、，孩子们 的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子， 到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一 样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了 “宝盒”，让孩子们把自己的 发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现， 使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入，使她的教育笔记 愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。童心，是一颗会创造的心。在幼儿园工作中，江老师的创造能力总

39、是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、 环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么 让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔 记本电脑、摘抄活页这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研 教育的人来说，阅读，是最美的姿态；思考，是最美的时刻；创造，是最美的展现。她的美， 便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小 组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文字；为了对比研究孩子们 绘画能力的发展，她用相机记录、编辑、比对、分析；为了了解绘本对于幼

40、儿教育的意义, 她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中；为了理解各 种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子 们阅读？ ”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品？ ” “江老师，这个环节怎么提问更好呢？ ”她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师; 她们有身边的朋友，也有陌生的同行；他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园实习的 “预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的 心。在追求“永远的童心时 不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着 沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥 有一颗最美的童心。