初中语文教研组工作计划10篇完美版.docx

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1、初中语文教研组工作计划初中语文教研组工作计戈IJ （一）：初中语文教研组工作计划一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，以课内比教学活动为契机，以注重积 累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育新课改理念为基础深化课堂教学 改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。持续与时俱进的精神，不断完 善教育科研管理制度，用心开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。二、教研目标透过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平；增强教师信息技术与 语文教学整合的潜力；充分发挥教研组作用，用心为年轻教师的成长创造条件； 认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点（一）加强日常学科教学管理，确保

2、学科教学的轻负高质推进轻负担、高质量工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作 业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员 全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1 .组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业 批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2 .认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我 们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是 最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和 自主学习习惯。3 .坚持对学生进行学法指导工作。在

3、教学过程中，要注意让学生学会学习， 开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、 错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾 上节课的主要资料，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格 遵守三讲三不讲，即：核心资料必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌 握的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10T5分钟 练习反馈矫正；每节课结束前，留必须时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清月份:1、组织安排市局的征文竞赛。2、教案检查。3、继续研究课题，完成7 -9课的专项训

4、练。十二月份：1、优秀教案的评比与展示。2、校园语文教学公开课竞赛。3、继续研究课题，完成第10课的专项训练，做好资料整理工作。一月份：1、评选优秀组员。2、写好语文组期末总结初中语文教研组工作计划（四）：初中语文教研组计划范文本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全教会精神，在新课 程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教 学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质 量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通 读一、二本理

5、论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之 间架起桥梁等，环绕减负素质教育创新教育等热点问题，结合语文教学实践， 透过专题学习和讨论，提高自身的理论素质，更新教育教学观念，树立正确的教 学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、 三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开辟视野， 拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育 经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要密切结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要， 确定学习重点，讲究学习方

6、式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入 研究探索，认真总结经验，用心撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的 全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质 教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思 经验，坚固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调 的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模 式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激 活学生的求知欲，培养学

7、生自主学习的习惯和潜力，突出创新精神和实践潜力的 培养；坚决做到面赂全体学生，照应不同程度，不同层次的学生的学习需要，研 究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教 学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校透过听课、抽 查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。3、加强群众备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬；第5周徐果洪；第7周史琴芬；第11周周志远；第13周陆 群华；第15周许桂花；第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。初一：用

8、心与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组三、其他工作：1、配合学校做好月考核工作。2、完成学校暂时性指派工作。初中语文教研组工作计戈IJ (五)：初中语文教研组教学工作计划本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提 高学生的语文综合素质，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学 校工作计划制定如下计划一、更新教育理念认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。立足于学会生活、学会 学习、学会创造。构成以学生为本，一切为了学生的意识，确立关注学生的发展 需要的育人观，探索主动探索合作的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往 前去；给学生一个条件，让

9、他们自己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安 排；给学生一个问题，让他们自己去解决。努力培养学生的综合素质。二、务必做好的具体工作1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。2、认真抓好教学常规的落实。(1)抓好每学期学生的周记练笔检查；(2)抓好学生的课外阅读及每周一次的美文誉写；(3)进行资料丰富、形式多样、角度灵便多样的训练。(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生， 课堂教学不追求必须的模式，耍追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态 度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村，建立反思意思, 每堂课应使学生喜欢听、听得懂、记得牢、会运

10、用。要紧扣教材，新旧联系边讲 边练，因材施教。3、以教研促教学水平和教学质量的提高。(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，构成良好的校验风气。(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动；4、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物青橄榄，用 心推荐学生习作给校报及相关媒体。5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动，提升学生学 习语文的学习兴趣。6、注意个性学生的培养。在教学中，努力发现个性学生并用心加以培养。7、各备课组认真做好本组活动计划。8、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上用心撰写论文并争取教学 论文发表或者获奖。9、鼓励青年教师

11、用心参加各项教学活动，如青年教师的说课比赛、教学公开 周活动等。初中语文教研组工作计戈（六）：一、指导思想：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的 教育教学理论和新的课程标准，用心、妥帖、有效地深化语文课程改革实验， 规范教学常规管理；本着为了学生服务，为了自己提高的理念，全面实施素质教 育，努力提高我校的教育教学质量。二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要环绕减负、素质教 育、创新教育等热点问题，结合语文教学实践，透过专题学习和讨论，提高自身 的理论素质，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位

12、语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学 的动态和语文教改趋势，开辟视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实 践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更 好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。3、密切结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学 习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）加强常规管理，提高教学质量。1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备 课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变 相体罚学生。2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，

13、继续做好培优辅 差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考， 分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读潜力，现场作文比赛等。在调研 后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格 率、优秀率在年级组的名次进行考核。3、重视培养特长生，重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步 走向课程化，规范化。每一个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞 赛的生力军。（三）开展校本教研，服务课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。构成立体 互动的课堂指导监控网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，构成新授课、 复

14、习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统 筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教 师在听课中相互学习，共同提高。2、切实做好群众备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每一个流程。实 实 在在地抓好备课和群众备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内 彻底共享；进一步强化电教工作，寻觅多媒体教学和传统教学方法的最佳结合 点；加 强群众备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。3、强化答题规范。在学生中要大力开展向规范科学答题要分数和关注并指导 每一个学生的学习方法这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会， 有布置有检查有

15、实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随 意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采 取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不牵就，将检查结果 及时暴光，并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地 进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态状况，增强 教师工作的职责心，对教学活动的健康运行起到用心的作用。（四）努力钻研业务，规范教学行为。1、备课做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强群众备课意识，注 重资源共同分享，做到备课要深。努力提高

16、教学艺术，做到：求实、求真、求活、 求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生 良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。2、作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及 时，注重纠错及状况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，时常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外 活动时间做好分层指导，使每一个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要 精 选，加强针对性和有效性。具有出题潜力，每位教师至少出一份卷子存档。4、鼓励教师上公开课或者研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、 听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资

17、料存档。组内公开课必听，边 听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。（五）提高教师素质，理论、实践结合。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍 建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水 平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。本学期进行一次青年教师的赛 课活动，评出校级本年度好课优质课教师。2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师用心参加各项培训工作，回来后上好 汇报课，并谈一谈自己的学习体味，使一人学习，大家受益。4、鼓励斗胆使用现有的现代化教育手段进行语

18、文课堂教学，加快信息技术与 学科教学整合的步伐。5、有敢于争先的勇气与决心，用心参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其 中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。（六）重视队伍建设，不断培养优秀教师。1 .加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训， 切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、资料、方法和手段的改革。同时， 组织教师配合学校建立学习型校园，每学期读一本教育专著；上一堂公开课。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、 讲学培训、外出参观学习、课题研究参预等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、 非青年教师在语文课改中不可低估的作

19、用，注意教师的均衡性发展，落实教学管 理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出带给更多的 机会。本学期将组织进行每人一课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请 学校领导、专家进行组织评优。初中语文教研组工作计划（七）：一、指导思想。结合本校实际，进一步认真学习语文课程标准，领略课标精神。以营造学习 型校园为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、 服务功能，用心开展小型、切合实际的教研活动，以培养学生的自主创新及实践 潜力为重点，以课堂教学改革为重心，透过学习、实践、反思、再实践等途径， 将课标理念真正落实于教

20、学实践中，促进语文科组师资队伍的建设及教学质量的 提高，实现教学相长，师生共同发展。二、主要工作。（一）、完善常规工作，规范群众备课。1、同伴互助，务实备课环节。开始推行单元分课主备后再群众备课法，每周 安排一次以备课组为单位的群众备课，备课组每周利用空课再开展群众备课活动 1-2次。真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。教学设计杜绝照搬参考教 案或者课件。备课做到四突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻； 突出对方法的选取，既要选取教法，又要选取学法；教学过程突出重点，解决 难点；突出对差生的思量，让他们参预教学过程，获得最大可能的发展。2、倡导进行第二次备课，用挑剔的眼光审视自己的

21、教学行为，从理论和实践 两方面观察，比较来写好教后反思。作业要精心设计，压缩死记硬背的知识，增 加综合潜力检测资料。综合作业每周1次；实验班一学期大小作文不少于8次， 普通班不少于6次。3、加强相互听课的力度。继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。一 般教师不少于10节。（二）、规范科组活动，提高教学实效。1、深入课堂教学研究。根据学校工作安排，努力做到本科组成员人人有一堂研究课，老师们透过互 相听课、互相学习和借鉴，以促进自己的教学水平。大家的愿望是相同的：教书 育人。每位教师都有自己的好方法。如果与大家共同分享，那末受益的不仅仅是 老师，更是我们的学生。2、人人参预，强化研课、评课过程

22、。平时时常开展研讨活动，保证教研正常活动。并针对同一资料的不同教法、 不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短，共 享教学资源。认真开展组内的一课三议活动，组内教师人人上课。研课在理论与 技术支撑上做到三个结合：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课 题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。评课 遵循三步曲：上课教师说课、听课教师议课、上课教师谈收获，真正做到人人参与，人人思量，人人发言，人人受益。3、建立定期学习、研究制度。根据学校安排的全组教研活动时间，周四下午第三节课时间（在会议室）组 织教师群众学习最新教育教学理论，集思广益，

23、切实加强课题研究。努力做到： 环绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体味。结合教学实际，深入课题的探索 和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强教师科研 的服务意识、实践意识和精品意识。（三）、开展多项活动，提高学生素质。1、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严 格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。加强写字教学，持之 以恒辅导学生认真写好字。2、努力为学生创设课外阅读的条件，加强对学生课外阅读的指导和帮忙，认 真辅导学生做好札记本，能够开展演讲比赛，办小报，演课本剧等语文实践活动， 以增强学生阅读积累的兴趣。3、加强学生的课外阅读

24、。用好学校的图书室，使学生的课外阅读总量到达或 者 超过新课标的标准。4、加强学生的小练笔，阅读与习作密切结合。作文教学要注重激发学生写作 兴趣和自信心，养成写作的良好习惯；注重发展学生个性，培养创新精神；注重 打好基础，培养适应中考和社会需要的习作潜力。我们惟独坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以务本求 实、开辟进取的精神，才干把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。初中语文教研组工作计划（八）：一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增 效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。我们组将紧紧环绕学校的三十 二字工作方针，努力开展好本组

25、的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和 学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道， 以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推 进课改善程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教 学新局面。二、奋斗目标1 .进一步规范语文各项教学常规，确立向规范要质量意识。2 .多管齐下，探索语文教学减负增效的具体策略。3 .以纲要为指引提升新基础教育研究水平，促教师更快更好发展。4 .着力做好教研组建设，逐步构成教研组文化。5 .工作作风：团结、合作、务实、创新。6 .教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，

26、有收 获。三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应坚固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学 习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好教学五认 真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为 习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范， 为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。资料涵盖：教师备课、作业 设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或者结对听课记录（ 每周至少2节）、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的

27、专 题反思等。（二）多管齐下，探索语文教学减负增效的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社 会中减负呼声十分强烈的背景下，泛博语文教师务必在如何实现减负增效上多动 脑筋，才干适应新教育形势的要求。推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组群众研讨、 加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索 减负增效的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。特别，各年级备课组务 必每周认真进行一次群众备课，填写群众备课活动记录本，期中、期末组织交 流群众备课经验，期末上缴记录本。同时，还将在上学期繁星杯首届读书节成功 开展的基础上，

28、着手成立繁星文学社，加强我校语文学科特色项目建设。（三）以语文学科发展纲要为指引，提升新基础教育研究水平，促教师 更好更快发展。1 ,科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划，设计发展路线图。三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的发展引领作 用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础 专家等多方力量，科学制定教研组未来三年发展规划，同时组内教师根据教研组 三年发展规划制定自身三年发展规划，设计好团队和个人发展的路线图。2 .改革学习方式，提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足,

29、用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习资料的安排上将力求做到 学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一 步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学 习方式，努力提高学习活动开展的实效性。（具体安排见后）3 .分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究潜力，初步拟定划分为以下三类 群体（见下表）。教研组将环绕教师四大新基本功以及学生五大新常规的要求，对 三类群体合理分工，用心互动，分层推进。特别，要求教师们在日常课堂中重点 落实，大组教研活动时将对此集中反馈教师四大基本功：在教学目标确定的前提 下，首先，以指向目

30、标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要求教 师把握好问题设计的开放度；准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基 础性资源作出敏锐的反应，为全体学生带给参预交流的平台，这就要求教师具有 资源捕捉的敏感度；根据现状捕捉针对性资源，在资源的处理过程中让学生经历 知识、结构构成的过程，这就要求教师具有资源处理的整合力；根据课堂中学生 的现实状态，恰当的回应反馈与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动， 将学生的思维引向深入，这就要求教师具有过程互动的调控力。学生五大新常规： 包括如学生思维灵便、开放；学生学会记录；学生用心参预，自主交流；学生具 备倾听、思辨潜力；学生会合作、能合作、善

31、合作等五大新常规。4 .以课型研究为抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。新学期，市联系学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将 致力于新基础课型研究。教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，环绕学 校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将个性加 强对各研究小组研究各阶段的指导，如参预指导研究组组长制定专题研究计划， 准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进 研究的专题化、深入化、日常化。（四）聚焦教研组建设，逐步构成教研组文化。我校上学期以岗位建设促进教师团队职责意识构成的实践，已经成为语文教 研组体制建设的优秀个案得到了

32、老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位5 .重视做好四清教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生 课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归 基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要 指导学生整理基础知识并构成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让 每一位学生的学习到达堂堂清日日清周周清月月清。6 .作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自 己先做，要做到四精：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到四必： 有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7 .按时高质量的完成学校规定的各种常

33、规工作。8 .重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同 层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。 对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们 在学习过程中能吃得饱。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学 习方面的后进生，耍给他们以更多的呵护和温暖，帮忙他们树立学习的信心，及 时给他们做好补差工作。（二）加强学科高效课堂的研究，致力构筑理想课堂倡导语文组人人参预学校所立课题的教研，透过教研活动促进教师的反思， 促进专业成长。1 .认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材资料以及 班级教学

34、实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每一个课时的调整后的简耍 教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己课前做练习作为备课的一个重 要环节。2 .努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的 同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开 展自主教研的内驱力和专业素质，努力构筑理想课堂。3 .青年教师用心参预校青年教师读书会活动。4 .切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作 服务，为教师的专业成长服务。（三）拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素 质

35、仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业 快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极其重要的任务。的基础上，继续做好、做深这项工作。本学期，具体分工及岗位职责见下表：岗位名称岗位职责学科分管领导引领、规划本校语文学科和本教研组的发展。教研组长全面负责教研组工作。备课组长引领、建设好年级备课组，全面负责年级组日常教学工作、质量管理、课型 研究。五、主要工作(一)认真学习，斗胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强学习型教研 组建设。1.继续认真学习语文课程标准等教育文件，备课组要确立行之有效的组 内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。环绕专题，

36、每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。(1)本学期，以阅读教学为专项资料，进行备课组组内互教轮听，同年级老 师同上一堂课研讨活动。(2)开展高效课堂教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程 实验研究，促进教师的发展。(详见行事历)(3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟 踪听课。3抓好校本教研，如画话写话等，以斩新的面貌向学校展示我们语文组的教 研活动。4.倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自 己的一些做法。5.用心开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。6.加强对青年教师的培养，多组

37、织青年教师外出听课，每位青年教师每学期 上1-2节研究课或者示范课，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少 于20节。(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1 .强化常规管理，提高教学效率(1)备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要深。鼓励 老师采用自己喜欢的方式备课(电子教案、手写、备在书上亦可)。鼓励教师写教 学小故事。(2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用 现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要 规范、及时，注重纠错及状况反馈。(4

38、)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每一 个学生都能充分发展。2 .重视学生良好学习习惯的养成。个性要重视上课专心听训:、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成, 采取切实的措施时常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽 查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比 的重要资料。3 .加强教学质量监控。备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提 高语文教学质量。(三)加强特色，有效开展，提高学生的语文素质1 .各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵新课标里中学生必背古诗， 同时有所拓宽。继续开设语文

39、阅读课。语文教师务必按课程表开足课时，学校将 按课表进行检查。各班进行献五本，读百本的读书献书活动，班级的图书角要经 常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段教师要指导学生建立读书 笔记本，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行全校读书周 活动。此外，本学期将继续举行七至九年级课外阅读竞赛。2 .写字训练，语文老师要明确自己的职责，做到时间保证，指导到位。本学 期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。（四）抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶1 .定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。2 .认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累

40、相关的资料，注重课后反思。 本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。3 .提倡相互听课，认真评课。每人一学期务必完成12节本学科的听课任务。4,认真对待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适 中，呈必须的坡度。鼓励电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能认真完成每次 周练的质量分析表，不走过场，能及时调整自己的教学策略。5 .认真抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习计划，考后应认真 做好评讲试卷和反馈工作。审阅试卷应进行流水操作，评分就应公正，准确，不 徇私舞弊，弄虚作假。6 .用心组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建 舞台。7 .做好初

41、三年级语文复习迎考的准备，力争在升学考中，能在原有基础上有 进一步的提高。（五）抓好课题研究，促进本组的校本培训工作1、继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作，并在实践中能有所体现。围 绕我校激励教育这一总课题，我们将根据各组研究的侧重点，各备课小组透过群 众备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。初一年级：记叙文教学的一份教案初二年级：说明文教学的一份教案初三年级：议论文教学的一份教案三个年级：文言文教学的一份教案（附：以新教材为教学文本，为新一学年全面推行新教材做好准备。）2、结合学校的展示活动，推出2节公开课。同时开展三课二反思的教学研讨 活动，反复磨课，写出较有质量的课案。透过这些活

42、动，使语文组的校本培训工作能真正促进教师业务潜力的提升。3、完成本组的校重点课题，定期开展课题小组研讨活动。初中语文教研组工作计划（九）：初中语文教研组工作计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，环绕提高课堂教学有效性为中心，大力推 进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的潜力和水平；开展群众备课，深入 课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质 量，营造书香味、学术味、人情味的工作氛围。二、主要工作（一）学好理论，更新观念，加强合作1、为了更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了课标，本学期我 们准备再组织教师进一步学习研究考纲。要环绕课程统整、提高课堂教

43、学有效 性等问题，结合语文教学实践，透过专题学习和讨论，提高自身的理论素质，更 新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、为了营造教研组更浓的书香味，语文教师要坚持学习语文学习、语文 报等教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开辟视野拓宽 语文改革思路；结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断 练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的 要求。3、结合教育教学实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、 合作、探索的研修交流。由于学期课程统整普通采取组员分工的切块拼接式方法， 即先由每位教师分别承担某一部份的统整，再在教研

44、组中群众商议整体组合，这 就需要教师团队的密切协作、互助和学习。4、结合校本培训改善评课方式，提高课堂教学有效性这一主题，用心开展听 课、评课活动，及时上传评课心得。（二八抓好常规，做到减负增效备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个基本环节，抓课堂教学常规 的落实就应成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是 落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是 主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；做到面向全体学生，照应不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力 促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。加强

45、常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研 活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资源共享。强化备 课组长的职责意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考 命题会审要认真落实。同时，教研组将配合教导处透过听课、抽查备课笔记、听 课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。（三）、加强备课组建设，提高课堂教学有效性加强备课组建设，惟独教师有备而来，学生才干满载而归。开学初，我们要 求语文组教师先要备好两周的课。平时我们的备课高度是在教材与学生之间找到 共振点；备课的宽度是在语文与生活的联系中找到启迪点；备课的力度是在个体 与群众力量中找到平衡

46、点。备教材要做到钻研教材，胸中有谱；备学生要求做到 掌握特点，因材设教。努力做到三个精致化：即精致化设计，精致化展开，精致 化延续。备课，就应成为一项被放大效应的基础性工作。大家一齐共同钻研，在 共享电子备课的基础上，由主备老师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他老师 补充或者提推荐。在个人备课时，再根据自己班级的实际修改教案，用心调整 每一个 重点教学环节，体现二次备课的理念。（四）、加强课题研究，巩固教研组特色项目语文组每位教师要在区、校级课题的引领下，用心投入各子课题的研究，透 过研究，提升理论水平，增加实践智慧，确保教学的高效。进一步加强课题研究 过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们

47、能结合教学实际，用心撰写论文。 语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，继续在我校开展课内阅读活动。 （五）、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体九年级语文老师要深入学习教研室有关中考改革的精神，学认真研究中 考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展一 次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考摹拟试卷作分析。（六）、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式本学期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一齐组织一次读书 活动，语文组负责向每一个年级推荐相应的书目，然后将以征

48、文的、知识竞赛等 方式开展这项活动。三、每月具体工作九月1、计划交流2、课程交流十月1、月考及质量分析2、读书活动启动3、课程说课十一月1、初三水平考质量分析及各年级期中考试质量分析2、课程交流与展示课3、 常规检查十二月1、月考及质量分析2、课程说课一月1、读书交流2、期末复习和考试初中语文教研组工作计戈h十）：本学年继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、 阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立智育为重、质量第一的观念。工 作计划网教学计划频道为大家带来2022年初中语文教研工作计划，欢迎大家 前来参考和学习。工作目标：在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组小、活、新、实的活 动特点，依据现代教育理念的指导，以规范执行三表和严格执行六认真为重点， 继续以古诗文辅读、作文教