3《鸟的天堂》课教案设计.docx

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1、鸟的天堂教案一、教学目标：1、学问与技能学会本课生字新词，练习用“接连”、“应接无暇”造句。2、过程与方法引导学生在学习课文时，具体了解“鸟的天堂”的含义，并积累词 语和美丽句子。3、情感看法和价值观相识大榕树的奇异和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮美景象，受 到酷爱大自然，酷爱美的教化。二、教学重点：1、了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。2、指导学生朗读背诵课文，积累、运用词语。三、课时支配：两课时第一课时一、创设情境，导入新课1、课件：播放群鸟齐鸣的声音听一听，你想到了什么？说一说2、多么令人向往的鸟的乐园呀！假如大家读了巴金先生的文章鸟的 天堂，确定会有更多的体会的。板题、读题

2、。3、释题：理解“天堂”（华蜜、奇妙的生活环境）“鸟的天堂”（本文指大榕树）二、老师范读课文1、检查生字词预习状况2、用课件展示下列词语，指名认读，并结合课文说说词义。留意 不禁 展示 数不胜数应接无暇三、默读课文，整体感知思索：1、作者几次经过鸟的天堂？分别是在什么时候？所见有什么不同？每 次各有什么感受？答：两次。第一次是在傍晚，只望见茂密的一棵树。其次次是在早上, 看到了众鸟群飞的热闹的景象。2、作者是按什么依次视察大榕树的？课文中哪些词语说明白视察依 次？答：由远及近。河面变窄船靠近榕树船泊在树下3、榕树有什么特点？（大、美）4、课文中哪些地方说明榕树大？a.我有机会看清它的真面目，真

3、是一株大树，枝干的数目数不胜数。（生命力强）b.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜 色，光明地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在抖 动。（叶多、茂密）C.那翠绿的颜色，光明地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有 一个新的生命在抖动（写出大榕树的蓬勃朝气）5、小结：作者第一次经过鸟的天堂时没看到一只鸟，却看到了一株硕 大无比又极其美丽的榕树。作者从榕树的位置、大小、形态、颜色等方面 来描写了这棵静止不动的大榕树。这样的描写叫静态描写。（板书：静态）其次课时一、复习提问1、被称为鸟的天堂的大榕树有什么特点？作者从哪些方面描写了大 榕树的静态美？二、指导阅

4、读课文其次部分。思索：作者其次次经过“鸟的天堂”是 在什么时候？最初听到、看到了什么？后来有什么变更？2、细致默读12.13自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，用“” 划出表示事情发展依次的词。起初 后来 接着 接着3、用“”划出鸟儿活动的句子。想想作者是怎样按“起初、后来、 接着、接着”四个层次描写“鸟的天堂”由宁静变得热闹的过程的。起初：宁静后来：一声叫，一只、飞接着：二只、三只接着：热闹，到处到处4、看课件。比照课文思索：作者怎样描写“鸟的天堂”的热闹景象。课件：（在美丽的轻音乐中，屏幕上出现大榕树的全景。突然一声响 亮的鸟鸣，打破了四周的宁静。一只大鸟被掌声惊起，从树丛中飞了出来。 接

5、着又飞出两只、三只。树下的人接着拍掌，不计其数的鸟儿纷纷飞起， 一片热闹的景象。各种鸟儿的特写镜头：几只大鸟，几只小鸟，一些花毛 的，一些黑毛的。站在树上叫的，腾空飞起的，停着拍翅膀的。一只画眉 刚飞出来，被掌声一惊，又飞进叶丛，在小树枝上鸣叫。）板书：到处到处（数量）大、小、花、黑 （种类多）叫、飞、扑（形态）5、看到大榕树上那群鸟欢腾、热闹非凡的景象，作者产生了怎样的感 受？（应接无暇）作者是怎样写自已的眼睛应接无暇的？6、小结：这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞、站、扑、叫等活动 状况。这种描写事物活动及变更的写法叫动态描写。板书：动态7、“鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟

6、的天堂，有的 加了引号，有的没有加呢？答：“鸟的天堂”是说那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的 “鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的 一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树 后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确的的确 的鸟的天堂。三、自主探讨问：这棵大榕树为什么能成为“鸟的天堂”？答：1、大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。2、四周有山有水环境幽雅。3、当地农夫不许人去捉它们，鸟儿受到爱惜，能逍遥自由地生活。4、有法律的爱惜。对珍贵、濒危的鸟类实行重点爱惜。国家重点爱惜的野生动物分为 一级爱惜野生动物和二级爱惜野生动物

7、。国家重点爱惜的野生动物名录及 其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定，报国务院批准公布。、国家保鸟类及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破 坏。、各级野生动物行政主管部门应当监视、监测环境对鸟类的影响。 由于环境影响对鸟类造成危害时，野生动物行政主管部门应当会同有关部 门进行调查处理。、在自然爱惜区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他阻碍鸟类生息繁衍的活动。禁猎区和禁猎期以及禁止运用的猎捕工具和方法，由县级以上政府或者其野生动物行政主管部门规定。、地方重点爱惜鸟类和其他非国家重点爱惜鸟类的管理方法，由省、 自治区、直辖市人民代表大会常务委员会制定。、伪造、倒卖、转让特许猎捕证、狩猎证、驯养繁殖许可证或者允 许进出口证明书的，由野生动物行政主管部门或者工商行政管理部门吊销 证件，没收违法所得，可以并惩处款。、违反本法规定，在自然爱惜区、禁猎区破坏国家或者地方重点爱 惜鸟类主要生息繁衍场所的，由野生动物行政主管部门责令停止破坏行 为，限期复原原状，处以罚款。四、拓展训练1、为了更好地爱惜鸟类，我们应当怎么做?千 丝、2吉、大榕树被大自然赐予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂，作为人类也 要爱惜动物、爱惜环境、爱惜大自然。板书设计（大榕树）隼“鸟的天堂” Y的ii：鸟影鸟的天堂静态大、美鸟声 4类 *小 动作动态恋、赞美