一年级下语文教学实录9两只鸟蛋_人教版新课标.docx

《一年级下语文教学实录9两只鸟蛋_人教版新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下语文教学实录9两只鸟蛋_人教版新课标.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级下语文教学实录-9两只鸟蛋人教版新课标2019一、导入（因为学校没有多媒体教室，因此我只好发挥自己的特长，利用简笔画。课 前我在黑板上画了一棵郁郁葱葱的大树，树杈上画了两只鸟蛋躺在窝里和一只小 鸟蹲在窝旁看护着自己的宝宝。画完后把剪成苹果样子的生字卡片用磁石一个个 贴在大树上。）师：这节课我们学习9.两只鸟蛋。孩子们，字宝宝又调皮又可爱，现在 爬到了一棵大树上去了。它们在树上向你们挤眼睛招手呢，想和你们一起玩，你 们快去同它们打打招呼吧！生：自由读生字卡片。师：字宝宝特别兴奋成为你们的好挚友，它们说你们真可爱，想和你们一起 玩摘果子的嬉戏。（请一位小挚友读果子上的字，另一位小挚友到黑板前

2、摘相应 的字卡片，假如摘对了，座位上的学生就送出掌声，假如错了就失去了玩的机会, 换其他人上。）师：字宝宝现在全跑到老师这里来了，它们说它们就要回到课文中去了，想 请一位小老师到讲坛上来出示卡片，你们再一次大声呼喊它们的名字。二：图文结合，朗读感悟1、师导：字宝宝回到自己的课文中去了，同学们打开书到文中去找一找，自由朗读课文。2、朗读感悟第一小节师导：有一位身穿红上衣，大眼睛的孩子来到这棵绿油油的大树下，你们知 道他望见了什么？从树上取下了什么？生：看到了两只鸟蛋，并把鸟蛋从树上取下来了，放在手上玩。鸟蛋凉凉的 真好玩！师、请一位学生有感情的朗读师、全班学生带着动作有情感地朗读师：鸟蛋放在手上

3、有什么感觉？生：凉凉的（出示小黑板：鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋）师：孩子们你们都特别细心，擅长视察，勇于发觉，比较这两组词组，你们 发觉了什么？生：第一个词组鸟蛋在前面，其次个词组鸟蛋放在后面师：视察的真好，同学们一起读读，读后说说它们的意思相同吗？生：相同或不相同师：这两组词组的词序虽不同，但表达的意思完全相同，都是说鸟蛋给人的 感觉是凉凉的师：聪慧的你们还能说出几个像这样的词组吗?生：小路长长的长长的小路杨树高高的高高的杨树（小黑板出示这些词组）师：孩子们想不想读一读师：鸟蛋小小的，凉凉的，多好玩呀！诗歌中的小男孩可喜爱鸟蛋了，我们 再一次读读这一小节吧！3、朗读感悟其次小节师导：鸟妈妈回来了，

4、发觉鸟蛋不见了，她特别焦急，哪一小节描写鸟妈妈 发觉宝宝不见了焦急担心的样子？生：其次小节师：应当用什么语气来读？生：用焦急的语气读师：请一位小挚友来展示读这小节师：大家也来读一读吧！师：谁来演一演焦急的妈妈？师：鸟妈妈不见了孩子，心里多焦急呀！哪位同学情愿来劝劝这个调皮的孩 子？生：挚友，把鸟蛋放回原处吧！我们要爱抚小鸟，两只鸟蛋就是两只小鸟。师：对，老师和你们一起来读一读这小节4、朗读感悟第三小节师导：听了妈妈的话，小男孩是怎么做的？生：小男孩把鸟蛋放回去了。（出示小黑板，展示第三小节的内容）师：同学们自由朗读第三小节师：孩子们做动作理解“捧”、“赶忙”、“轻轻地”师：这个男孩生怕这两只鸟

5、蛋离了窝坏了，赶忙送回去，轻轻地捧着，从这 可以看出男孩是多么的爱小鸟。同学们边做动作边读诗歌。师：请一位小挚友到讲台上来展示读师：你觉得这是一个怎样的男孩？说说你的理由生：知错就改的好孩子。如起先他拿鸟蛋玩是错的，后听了鸟妈妈的话赶忙 把鸟蛋送回。5、朗读感悟第四小节师导：男孩把鸟蛋送还后，站在树下，抬头望着天空，他仿佛望见了什么？生：看到了两只小鸟在天空中飞。师：请大家一起读这一小节 师：请班上的男生读三、课外延长师：男孩仿佛望见了破壳而出的两只小鸟在天空中欢唱，小鸟在唱什么？生：感谢小挚友对小鸟的爱惜。师：我们不仅要爱惜小鸟，我们要爱惜地球上全部小动物。地球上正因为有 这些可爱的动物，所以才可爱，漂亮。四、朗读课文师：同学们肯定很喜爱这首诗，现在我们一起来表演读这首诗，想站起来的 可以站起来读，想到讲台上读的可以到讲台上读。五，总结全文今日我们不仅读了诗，而且知道了要做一位知错就改的好学生，同时更珍贵的是大家明白了要做一位有爱心的孩子，要爱长辈，要爱惜小动物。