体育与健康（1-年级）第章第节《跳跃与游戏》教学设计.docx

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1、教学设计授课单位：和平区授课教师：王东授课班级：一年级三班授课内容：跳跃与游戏（一）一、 指导思想学校体育是促进学生运动习惯的养成，以及良好运动的方式方法。依据 阳光体育，快乐运动”的原则，无论是教学内容以及课堂形式，均以 培养学生兴趣为主。在课堂中激发学生对体育运动的热情，从而喜欢亲 身投入到运动中去，达到提高学生身体素质，养成良好运动习惯的目 的。二、教材分析跳跃是人体基本活动能力之一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跳 跃是最基本的动作之一。单双脚跳是小学生十分喜爰的一种体育活动， 以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动。三、学情分析一年级跳跃教材室友一些基本的跳跃动作方法和游戏

2、组成。通过学习跳 跃动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方法和简单技 能。四、教学重点、难点教学重点：单踏双落，连续跳进教学难点：连续踏跳，轻巧落地五、教学流程 （工）准备部分：（预计6min）本课以韵律操作为开始，达到初步热身的目的，为全课做好准备设计思想：以韵律操带入课堂，使学生达到热身的效果，避免在运动过程 中出现运动性损伤，并通过互动式教学提高学生的学习热情。（2）基本部分：（预计23min）一、通过模仿游戏来导入课堂，调动学生的积极性，为课堂内容学习打下基 础，为课堂引出主题，使同学初步认识跳跃的基本动作，初步亲身体验跳跃 二、学习单脚、双脚跳跃动作，提高对跳跃技术动作的

3、掌握，对跳跃技术有重 新的认识。学习过之后进行进一步的练习加强对于技术动作的学习与掌握，采 用反复法使学生能够较好的吸收学习内容。学习过，练习过后需要展示自己的 学习成果，并通过自身检查与同学评价来发现不足并提高 三、结合同学们已经掌握的技术应用到游戏中去。在实践中找到乐趣，使同学 更有兴趣的进一步去学习，不会对学习产生厌倦感。将刚刚学习的知识应用到 实践中，既可以检验学习的成果，又可以深刻的掌握。设计思想：由浅入深的去探索学习，抓住学生的兴趣点，再采用游戏竞赛 的方法，去练习，掌握。（3）结束部分（预计Imin）1、放松：放松操练习 2、小结：依然有同学不能完美做好跳跃的动作，通过课下练习解决设计思想：通过放松操减轻学生身体负担，使学生在忙碌劳累的一节课过后 得到放松。不影响其他课程的学习。全国各地各学科各版本ppt课件、教案、导学案、试题练习、视频者 频素材、优质课、公开咪，欢迎访问3A备课网www.3abeike.8m 如果您有需要，请加微信（按住Ctrl键点击该链接即可）