人教版一年级语文上册《金木水火土》教学设计.docx

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1、教学 要求重占 /难点课时住金木水火土1 .会认一、二、三、四、五、上、下 7个生字，会写一、二、三、上 4个生 字。认识笔画横、竖。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 . 了解金、木、水、火、土五种事物各是什么。1 .认字和写字。2 ,认识田字格。两课时会课文详解包2 金 jin 木 mCi 水 shuT 火 hud 土 tu-yi-erHsan四si五wU,句导读：一二三四五都是数字,表示在数数。金jin木mCi水shui火hub 土忙。句导读:金、木、水、火、土合称五行，是指五种构 成物质的基本元素。天tian地di分fen上shang下x句导读:天和地相对;上和下相对。天在上，地

2、在下。 日ri月yu咨照zh3。今jin古gL 句导读：日月和上句天地对应。第一课时教学目标1 .会认一、二、三、四、五、上、下 7个生字。2 .初步理解课文的内容。3 .正确、流利地朗读课文。教具准备教学课件、生字卡片。教学过程-激情导入我们顺利完成了第一课的学习，现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧! 观察图画揭示课文题目1 .看图说话:出示教材上的图，让学生观察并说说看到些什么。2 .板书题目:金木水火土。3 .引导学生读课文题目:谁能读读课文题目?你是怎么认识这几个字的?三 图文结合，初读课文1 .教师范读课文。2 .教师放慢语速范读，学生轻声跟读。(两遍)四自读课文，学习生字1 .

3、学生自由读课文。2 .全班交流:在这篇课文里，你已经认识了哪些字？3 .认识一、二、三、四、五这5个汉字。Q)出示金、木、水、火、土的图片,让学生数一数，教师出示相应的数字。一个铁钉铁钉是用金属做成的。两(二)棵大树大树也是树木。三杯水我们都离不开水。四堆火我们做饭、取暖要用到火。五盆土土是植物生长必需的东西。(2)读一读这几个字，观察这几个字的特点。一就是一横，二就是两横，三就是三横，四是四四方方的，五长得和 王有点儿像。出示卡片指名读。谈话:我们不仅要会读儿歌，还要读懂它，知道它讲的是什么意思。(3)认识上、下。天在上面，地在下面。用上 下组词。记住上 下。横在上面是上，横在下面是下。4

4、.读一读。变序抽取7张生字卡，开火车读、小组齐读、全班齐读。5 .摆一摆。Q)人人动手才巴7张字卡分成两类摆一摆。(2)小组交流:说说为什么这么摆。(3)全班交流。五朗读感悟1 .把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读指名朗读，全班齐读。2 .把课文读得有感情、有韵律。3 .男女生分别齐读。六布置作业4 .把课文读给爸爸妈妈听。5 .找一找，我们周围哪些地方用上了本课的生字。课后反思本课要求认识7个生字，教师可以利用一些方法加深学生对生字的印象。先初步读读课 文，在读课文的基础上认识生字。这些生字都是比较基础的,要让学生反复认读并牢记。第二课时教学目标1 .认识田字格，能在田字格中正确书

5、写一、二、三、上 4个生字，学会两种笔画。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。教具准备教学课件、图片。教学过程-巩固生字1 .我会认。(1)变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。(2)做找朋友游戏。2 .我会记。Q)你是怎样记住这些字的？(2)全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3 .我会用。(1)做摘果子的游戏，说词语或句子。(2)选生字卡填空。交流我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字？二认识田字格，指导书写4 .认识田字格。5 .引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。6 .拍手读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位

6、记心间。7 .指导书写。教师介绍笔画名称横，范写，边写边讲述书写要领:起笔稍重，向右行笔要果断,收笔稍 顿。Q)学写一。观察一的写法，说一说。教师示范，学生练习。一只有一笔。横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍顿一下。写在横中线上, 字要居中。(2)学写二和三。学生观察笔画的书写位置，先自己写一写,再试着到黑板上写。 教师指导,评价。二有两横，上短下长,先写上横再写下横。上横写在上半格，下横写在下半格。字要居 中。三有三横，第三横长。要从上到下书写，横与横之间距离要匀称。第二横短，写在横中 线上。结合二 三两个字，让学生了解从上到下的笔顺规则。(3)学写上。教师讲解上的笔顺。第一笔是竖,

7、第二笔是短横，第三笔是长横。指 导学生书写。观察上字在田字格中的位置，说一说,试着写一写。8 .学生练写。三指导背诵课文1 .全班齐读课文两遍。2 .限时背诵课文:限定5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。3 .借助插图背诵课文:能背诵的看大屏幕上的课文插图一，还不能背的可以看课文，全班 把课文齐背（读）两遍。4 .自由配上动作背诵课文:指名背诵，小组齐背，全班齐背。四拓展活动1 .把课文背诵给爸爸妈妈听。2 .跟好朋友一起读绕口令，比比谁读得又准又快。课后反思金木水火土是一首韵文，是学生学习语文的开始。本课的教学重点，应该是识字和写 字的练习。教师可以先通过儿歌让学生认识田字格,再一笔一笔地教学生写字才旨导学生把字 写工整，同时做到姿势正确，为进一步学习语文打下基础。板书设计金木水火土 一二三四五,金木水火土。 天地分上下,日月照今古。课堂作业新设计1 .看我背得多流利!（按照诗歌的顺序给下面的句子重新排序）（2）金木水火土（3）天地分上下（4）日月照今古Q）一二三四五2 .看我也会变魔术。加一笔,变新字加一笔，变新字加两笔9变新字住1加一笔，变新字卜司