9《复活（节选）》教学设计+2023-2024学年统编高中语文选择性必修上册.docx

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1、复活(节选)教学设计教学目标1.了解列夫托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解复活的主要内容，积累文学常识。2梳理小说的情节，分析并概括人物形象。3 .分析并学习小说中的细节描写，以及对于人物语言、动作、心理的精妙刻画。4 .结合小说的内容及创作背景，探究小说的思想主旨。核心素养语言建构与运用：学习作者通过语言、动作、心理等细节描写来刻画人物形象的写法。 思维发展与提升：阅读整部小说，在了解小说内容的基础上，深入了解本文所选部分的故事 情节，并分析人物形象。审美鉴赏与创造：分析小说中的一些细节描写，提高艺术审美能力和写作能力。文化传承与理解：通过对复活主人翁聂赫留朵夫和玛丝洛娃的解读，进一步认识复

2、活 的文学价值和社会历史价值。教学重难点重点：分析故事情节、人物的性格特点。难点：鉴赏人物语言和分析作品的表现手法。-S导入新课法国著名评论家罗曼罗兰曾说：“复活是歌颂人类同情的最美的诗一最真实的诗， 书中体现了卑劣与德性，一切都以不宽不猛的态度、镇静的智慧与博爱的怜悯去观察。”你有没有因为某件事而心灰意冷过？有没有因为什么事儿而“堕落”过？你可曾丢失过 最炽热的自己？如果有，我们该怎么做呢？今天就让我们一起走近列夫托尔斯泰的复活, 寻找下答案。二、作者介绍列夫托尔斯泰(1828-1910),俄国伟大的现实主义作家，俄罗斯文学史上创作时间最 长、作品数量最多、影响最深远的作家。他的作品深刻反映

3、了十九世纪后期俄国社会的基本 矛盾，列宁称他为“俄国革命的镜子”。主要代表作品有战争与和平安娜卡列尼娜 复活等。三、背景介绍复活写于1889-1899,是托尔斯泰晚年世界观发生剧变之后写出的最后一部长篇巨 著。小说以聂赫留朵夫为玛丝洛娃奔走上诉、陪她去西伯利亚为主线，气势磅礴地描写人民 的苦难，抨击法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，广泛深入地描写了 19世纪俄国社会的 生活画面，全面体现了托尔斯泰“最清醒的现实主义” “撕毁一切假面具”的思想特点，可 以说是托尔斯泰世界观和创作观的总结。四、知识支架心灵辩证法托尔斯泰小说以心理分析著称。对于他细致入微刻画人物心理的艺术成就，车尔尼雪夫 斯基曾这

4、样评价道：“与其他的同辈作家相比，托尔斯泰才华独具的特点就在于他并不局限 于揭示心理活动过程的结果，他最感兴趣的是过程的本身，如它的形式、它的规律，用特定 的术语来说就是心理辩证法。”托尔斯泰笔下人物的心理活动“始终处于一种动态的、流动 不息的变化之中，一切都在内在的矛盾冲突中运动着、变化着“。小说多采用全知视角，深 入各种人物的内心，洞悉他们的思想、情感、愿望，抓住其内心瞬息间的变化；将人物放在 特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，直接分析等手法细细展现，体现人物心灵辩证的发 展过程，使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，符合真实的发展。五、整体感知复活取材于一件真实事件，主要写贵族聂赫留

5、朵夫在出席法庭陪审时，发现被诬告 杀人并被错判罪名的玛丝洛娃，正是他年轻时引诱、抛弃的姑娘，于是良心觉醒，开始悔罪。 他极力为她奔走伸冤，并请求同她结婚，上诉失败后，又陪她流放西伯利亚。他的行为感动 了她，使她重新爱上了他，最终两位主人公双双实现精神和道德的“复活”。聂赫留朵夫的 “复活”是一个真实而缓慢的过程，作者对其精神探索之路和复杂性格的演进做了细致的刻 画。课文节选的是第一部第四十三章，描写聂赫留朵夫鼓起勇气到监狱去看玛丝洛娃，向她 忏悔自己当年的罪恶，请求她的宽恕，这是他迈向“复活”之路的重要一步。六、梳理情节请学生用简练的语言概括课文情节。参考：课文写聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，

6、祈求宽恕的经过。聂赫留朵夫来到监狱 探监，试图得到玛丝洛娃的宽恕，为自己以前的罪过赎罪。而玛丝洛娃从不认识到认出他来， 玛丝洛娃与聂赫留朵夫见面后说出自己的遭遇，依然对那段生活感到痛苦，她想法子从聂赫 留朵夫那里要钱，已经失去了灵魂，但他仍坚持请求她的宽怒。七、层次结构浏览课文，梳理情节，本文共分为四个部分：开端（1-21段）：聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。发展（22-43段）：二人交谈，聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但被拒绝。高潮（44-58段）：玛丝洛娃经过激烈的心理活动后，决定利用这个男人弄到些好处。结局（59-78段）：聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。八、分析主要人物

7、聂赫朵夫思考1 :称呼语言能够直观地体现一个人的心理，小说选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼经历了什么样的变化过程？反映了聂赫留朵夫的什么心理？第一次对话时，聂赫留朵夫不知道用“您”还是“你”，随即决定用“您”因为他们 之间没有了以往的亲切、熟悉感；更重要的是，他是带着“严肃、庄重和爱怜的心情”来请 求玛丝洛娃的饶恕的，所以用“您二当玛丝洛娃突然向他要钱时，他意识到“这个女人已经丧失生命了“，但他直呼玛丝洛娃 的小名“卡秋莎”，而且改称“你”因为玛丝洛娃不让他闯进自己的内心世界，反而让 他，产生一种特殊的新的力量，让他不再嫌恶她，也不只是怜悯、同情她的处境，而是决 定在精神上唤醒她，“恢复她的本

8、性:当他把想赎罪的话说完了，玛丝洛娃表现出极度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的 神色”，而且准备回牢房时，他又改称“您”因为玛丝洛娃的冷漠让他意识到她对自己 的距离感，让他决定还是用这种庄重的敬称；他想要用这种态度表达请求饶恕和救赎玛丝洛 娃的决心。小结：1.刚开始交谈时，聂赫留朵夫犹豫着，“不知道该用“您还是你，但为什么“随 即决定用您” ？参考提示：因为他看到面前的玛丝洛娃已不是当年的“卡秋莎”，而“卡秋莎”也并未 认出他，两人之间没有了以往的亲切、熟悉感。更重要的是，他是带着“严肃、庄重和爱怜 的心情”来见玛丝洛娃的，是来请求她饶恕的，所以他选择用“您”来称呼。思考2 :鉴赏下面语段

9、使用的手法及效果。语段1:昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动， 却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。“这个女人已经无药可救了。” 魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上.活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事 To就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。明确 心理描写。一方面，一个利己的聂赫留朵夫和一个想要实现自我救赎的聂赫留朵夫之 间展开了激战；另一方面聂赫留朵夫看到了玛丝洛娃已经完全变了个人，当年的纯洁美好不 复存在，行为举止间流露出风尘女子的放荡，这一切让他质疑自己对她的拯救是否有意义。 最终他还是坚定了自己要帮助玛

10、丝洛娃的想法。语段2：“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶 而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住情感，免得哭出来。他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾的泪水，不让自己哭出声。明确 心理、动作、神态描写。聂赫留朵夫的情绪很激动，认为玛丝洛娃的遭遇的根源在自 己，自己应该赎罪，他急于想得到玛丝洛娃的谅解，同意自己赎罪的想法。聂赫留朵夫“说 不下去”，说明他的内心充满了伤悲，自己给对方造成的伤害如此之大，表现了他对自己的 反省。语段3：不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使 他去同她接近他对她豪无

11、所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她 的本性。“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”聂赫留朵夫开了头，本来 还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的 神色，他不敢开口了。明确 心理、语言描写。表明了聂赫留朵夫决心从精神上拯救玛丝洛娃，其实这也是他迈 出自己精神复活的第一步。“不敢开口”表现了聂赫留朵夫的懦弱，也表现了他内心深深的 自责和忏悔。心灵辩证法在刻画聂赫留朵夫时，作者成功运用了 “心灵辩证法”。他将人物放在特定的矛盾处境 中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分析等手法细细展现，体现人物心灵的辩证发 展过程，使人物的

12、感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。思考3:在“探监”这一场景中，聂赫留朵夫的内心经历了怎样的变化？参考提示：当面对玛丝洛娃承认自己的罪恶时，他觉得羞耻，有些犹豫、退缩，但同时又被 自己的勇气感动；当问起玛丝洛娃为他生下的那个孩子时，他“感到脸红”，为自己犯下的 罪孽深感不安；当玛丝洛娃突然向他要钱时，他想到“这个女人已经丧失生命了”，于是“内 心刹那间发生了动摇”；最后，经过激烈的斗争，战胜了 “魔鬼”，“精神的我”得到成长， 他对玛丝洛娃的感情也发生了变化，不再嫌恶她，也不只是怜悯、同情她的处境，他要在精 神上唤醒她。 思考4 :概括聂赫留朵夫的主要形象特征。明确 一个宗教式的“忏

13、悔贵族”形象。聂赫留朵夫是一个理想的贵族知识分子。他青年 时期单纯善良，追求真挚的爱情。但是贵族家庭使他堕落为自私自利者。他遇见了玛丝洛娃， 随后又抛弃她。当他在法庭上再看到玛丝洛娃时，意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸 首。在为玛丝洛娃伸冤上诉过程中，他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的 立场。思考5 :作者塑造聂赫留朵夫这一人物用意何在？明确 他是一个“忏悔贵族”形象，是一个理想的贵族知识分子。他能幡然悔悟，能认识 到自己的罪恶，并毅然打算赎罪，并且产生了不带有任何私心的想法唤醒玛丝洛娃的精 神！达到了人性的复活、道德的复活、精神的复活，完成了从“兽性的人”到“精神的人” 的

14、本质飞跃。这个人物形象的意义在于，在他身上，体现了托尔斯泰宣扬的解决社会矛盾的 思想“托尔斯泰主义”，即悔罪赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、不以暴力抗恶”“道德自 我完善九、玛丝洛娃这一形象玛丝洛娃这一形象有何特点？作者塑造这一人物有何意义？请联系整部小说简要分析。参考提示：文中刻画了一位纯洁、善良的姑娘饱受社会摧残、生活磨难之后，在精神上 变得堕落：丧失人格尊严，不知羞耻，自暴自弃，自我麻醉。玛丝洛娃是一个被凌辱的下层 人民的典型，她的身上反映了下层人民的纯洁、善良和自尊，也体现出不合理社会对她的残 酷迫害。作品以清醒的现实主义撕下了一切假面具，揭露了当时俄国整个官僚体系的腐败以及各 级官吏的丑恶

15、嘴脸，表达了农民的反抗精神和革命要求。复活以玛丝洛娃的人生经历与 思想沉浮为主线索，深入探讨了其精神复活的必然性，不仅凸显了其丰富饱满的人物形象， 更突出了这一形象对俄国底层人民实现精神复活的重大意义。1.“她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。你怎么理解玛丝洛娃的“微微 一笑”参考答案：“微微一笑”写出了玛丝洛娃复杂的内心：“嫌恶”是因为聂赫留朵夫的赎罪, “使她回想起她从不回想的往事”，让她想到了他给她带来的“接二连三的屈辱和苦难”；“妖 媚”是因为她还在自我麻醉，不想回想往事，只想把他当作有钱的老爷，“利用他弄到些好 处”，所以用媚笑来对待他；可怜是因为她想利用他的内疚，想通过

16、博取他的同情来为自 己多弄些好处。十、全知视角大卫科波菲尔运用第一人称有限视角讲故事，复活则运用了第三人称全知视角 讲故事，什么是全知视角？结合文本谈谈全知视角作用是什么？笏方全知视角也指上帝视角。叙述者如同无所不知的上帝，能够以非现实的方式不受限制的 描述任何事物。在讲述故事时，能够看到或感受到任何东西，视点可以任意转移，超越时空， 可以深入每一个人物的心灵，洞悉他们的思想、情感、愿望等。好处：视角广阔，不受时空限制，作者仿佛是全知的上帝。小说节选部分多次以叙述 的方式展现主人公的内心世界，如第44段，插叙了玛丝洛娃初见聂赫留朵夫时的感受以及 后来的生活际遇；第67段则叙述了聂赫留朵夫思想的

17、变化及其原因，以居高临下的广阔视 角准确真实地刻画了人物的内心世界。叙述自由灵活，视角转变自然灵活。如：课文开头主要人物出场，先写了聂赫留朵夫 视角下的玛丝洛娃，他熟悉的“温顺表情”就是曾经的回忆在她身上的投射；继而写玛丝洛 娃眼中的聂赫留朵夫，“有钱人”既体现了玛丝洛娃的关注点，又借玛丝洛娃的观察不露痕 迹地交代了聂赫留朵夫的衣着特点。自由切换的叙述视角使叙事真实而富于变化。1.小说写聂赫留朵夫心里“魔鬼”的说话声，有何作用？参考答案：作者凭借第三人称全知视角的优势，深入到人物内心世界，详尽描述聂赫 留朵夫真实想法。展示了聂赫留朵夫内心的挣扎：“魔鬼”的声音在阻止聂赫留朵夫行动， 让他同她分

18、手，从此一刀两断。内心瞬息间的变化，展现了人物心灵辩证的发展过程。表 现聂赫留朵夫“复活”的艰难：他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加 一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。“魔鬼”的迷惑反衬出聂赫留朵夫觉醒了的“精神 的我”的强大。十一、主题1、小说以“复活”为题，有何含义？人性的复活。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子,每天的生活看似光鲜，实则内心充满空虚。 直到他再次看到玛丝洛娃那一刻，那个因为他的欲望毁掉的女孩儿，他开始审视自己的经历, 开始直面他的过去的错误。那一刻，他内心中自己善良的一面，在压迫中终于开始苏醒。道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气，面对曾被自己深深伤害过

19、的玛丝洛娃，他放下自己的贵族身段。 向她忏悔自己曾经犯下的罪恶，祈求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感再次回归，这 是他道德的复活。精神的复活。当聂赫留朵夫作为陪审员的身份在法庭上与被告的玛丝洛娃重逢时，相信他的内心是受 到了极大震撼的，沉睡在心灵深处的精神的人开始觉醒。他开始认识到，正是因为自己的不 负责任，才造成了玛丝洛娃一生的悲剧，开始认识到自己犯了罪。于是，聂赫留朵夫走上了 自己的赎罪之路，同时也是在进行自我救赎，他的精神走向了复活。二是预示着玛丝洛娃以后精神上的复活。2、探讨本文的主旨本文写聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，写到了玛丝洛娃落到社会底层、沦为妓女的经 过，表现了被侮辱、被

20、侵害、走入迷途的玛丝洛娃依然对那段生活感到痛苦，聂赫留朵夫对 玛丝洛娃的忏悔和赎罪的心理，这些都暗示了两人开始走向精神的、灵魂的“复活”，托尔斯泰通过这一事件表达了对贵族社会的揭露和批判，并寄寓了美好的人性理想。十二、写作特点1、生动的细节描写。刚与玛丝洛娃开始交谈时，聂赫留朵夫在称呼她“你”“您”间犹豫不决；在玛丝洛娃 突然开口要钱时,聂赫留朵夫流露出窘态。作者通过这些细节描写，塑造了人物鲜明的性格、 复杂的情感，寄寓了自己的人性理想。2、独特的讽刺手法。所谓“独特”，是指列夫托尔斯泰的讽刺是不露声名的，他采用现实主义的描写去揭露 事物表面与实质的矛盾，在朴素的叙述中包含着辛辣的讽刺。如：当

21、着他的面别给，等他 走开了再给，要不然会被他拿走的”，揭露了大小官吏的巧取豪夺。3、突出的心理描写。列夫托尔斯泰不仅仅是描写人的心理活动的结果，他更关心过程本身，尤其是人的心 理活动过程中那种细微的、难以捉摸的改变。如玛丝洛娃在监狱里以犯人的身份见到前来探 视她的贵族地主聂赫留朵夫时，列夫.托尔斯泰写道：“玛丝洛娃怎么也没想到会看见他， 特别是在此时此地。因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。” 往下，就进入对往事的回忆。起初，她心头掠过一丝美好的回忆，因为站在她面前的这个人 曾经爱过她并且为她所爱；接着，她想起他的残忍，想起他带给她的痛苦和屈辱.她根据自 己的生活经验

22、，又想利用他一下。这段心理描写既为后来聂赫留朵夫应允为她请律师的情节 埋下伏笔，又有助于表现人与人之间的关系，反映社会生活的本质。十三、总结全文托尔斯泰在相继完成了巨著战争与和平、安娜卡列尼娜之后，进入晚年的他世 界观发生了根本转交，他的艺术批判力量达到了高峰，达到了 “撕毁一切假面具”的“清醒 现实主义”。这无疑是他艺术探索的结果，同时更是他精神探索的结果。以广大农民的眼光 观察俄国现实生活，代表农民阶级发表意见，这是他晚期创作巨大批判力量的主要源泉。这 在他的各种作品中，特别是长篇小说复活中表现得最鲜明、也最为突出。附：批判现实主义批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学 是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出现实主义是批判的论断的是 法国作家蒲鲁东，正式提出批判现实主义并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特 点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻和有深度。 批判现实主义代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等；代表作品有红与黑 人间喜剧艰难时世复活等。9探动 _聂赫留朵夫相卷 _痛苦】、 干厂倚短对容、 义二1谑王二玛丝洛娃手驾 町一