工程机械底盘构造与维护.docx

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1、工程机械底盘构造与维护课程标准课程名称：工程机械底盘构造与维护课程代码：500203S2206课程性质：专业技术课学 分：4学分参考学时：60学时适用对象：智能工程机械运用技术专业、工程机械控制技术专业、工程机械技术服务与 营销专业学生一、HU B1 .课程性质该课程是工程机械运用与维护专业的核心课程，着重阐明了工程机械底盘各系统的 原理构造与维修方法。让学生具有较强的理论知识和实践技能，为今后的工程机械专业 学习打下坚实的基础。以工程机械常用传动系、行驶系、转向系、制动系及底盘总装为 核心内容，主要讲解底盘各系统构造与维修方法。使学生具备保养和维修工程机械底盘 的能力。2 .课程的基本理念1

2、 .以学生为中心，充分调动学生学习积极性。以项目训练、案例讨论、自我点评等 形式取代单纯的说教，使学生参与到教学的全过程，变被动为主动，成为学习的主人翁。 凸显岗位能力、适应行业发展。基于工作过程设计教学环节，针对岗位能力设计训练项 目，通过拓展项目开发学生的行业适应能力。2 .先做人、后做事，铸造学生职业道德素质基础。通过联合办学企业文化知识讲座、 联合办学企业现场参观、联合办学企业文化知识竞赛等方式，培养学生的职业道德素养。3 .以工程机械行业发展引入课程思政元素：我国机械发展历史及我国各历史阶段的 机械方面的伟大发明。4 .设计思路打破传统学科课程的单纯说教模式，转变为以工作任务为中心组

3、织课程内容，针对 岗位能力设计训练项目，通过拓展项目开发学生的行业适应能力。依据“工程机械运用 与维护专业工作任务与职业能力分析表”中的装配、检测、调试等主要工作过程来设计 课程内容，针对分析表中的各岗位对应能力要求设计训练项目，按照工程机械行业内在 特性开发行业拓展项目。二、课程目标2 . 1能力目标：L独立操作底盘系统的装配、检测、调试工作。3 .正确选择底盘各系统的故障排除方法。4 .选择底盘各系统故障现场处理方法。5 .描述专业用语。6 .进行底盘各系统保养维护操作。7 .2知识目标：1 .定义底盘各系统概念。2 .描述底盘各系统基本知识。3 .记住底盘各系统工作原理。4 指出底盘各系

4、统常见故障原因。5 .列举底盘各系统维护及安全规程。2. 3素质目标：在教学过程中结合联合办学企业文化知识进行案例讲解，让学生熟悉联合办学企业 文化，培养学生在工作中吃苦耐劳、一丝不苟的严谨的工作作风，与人相处的基本礼仪、 服从意识等综合素质。三、课程教学内容和要求课程内容分为底盘的认识、装配与检测、调试、常见故障排除、操作与保养5个部 分，重点掌握各部件的结构和工作原理，难点是故障的判断和排除，教学活动设计体现 教学做合一的教学理念，本学习领域总课时为60,具体课时安排如下表所示：课时安排表学习项目 （模块）学习（工作）任务理论学 时实践 学时合计 学时概述22主离合器的分类与构造22主离合

5、器的常见故障与诊断方法22模块一传动系构 造与维修变速器的分类与构造22液力变矩器、液力耦合器的故障诊断22万向传动装置的分类与构造22万向传动装置的常见故障诊断22轮式驱动桥的基本构造22中央差速器的常见故障与诊断224履带式驱动桥的基本构造22中央传动装置的常见故障与诊断22模块二 行驶系构 造与维修概述224轮式行驶系的分类与基本构造22轮式行驶系的常见故障与排除方法22履带式行驶系的分类与基本构造22履带式行驶系的常见故障与排除方法22模块三 转向系构 造与维修概述22轮式机械转向系分类与构造22轮式机械转向系的常见故障与排除方法224履带式机械转向系分类与构造22履带式转向系的常见故

6、障与排除方法22模块四 制动系构 造与维修轮式制动系的分类与基本制动原理224带式制动系的基本构造与原理22鼓式制动系构造与原理22全液压湿式制动系22模块五底盘总装概述22轮式底盘总装22履带式底盘总装22、实施建议Ui1. 1教学方法建议1 .学习领域模块和项目中的结构选择比较典型的柳工ZL50装载机底盘进行实物教学；学习领域模块和项目中复杂工作原理可采取多媒体动画教学；学习故障排除与保养可采取录像教学和实物操作。2 .学习领域模块和项目的学时分配参考课时安排表，可根据学生人数、项目及任务难易程度等不同情况进行适当调整。3 .学习领域模块和项目中活动课程参考课时安排表，可围绕能力目标和知识

7、目标进行不同设计。4 .教学中应注意的问题面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，教学设计要符合学生认知和 能力结构特点；关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围；倡导目标驱动型的教学途径；加强对学生学习策略的指导。4. 2教学考核评价建议1 .考核的形式模块一：形成性考核部分。（所占比例50%）平时表现成绩（所占比例20%）期末综合考核成绩部分主要考核学生学习态度和学习能力，包括课堂考勤、平时作 业完成情况等。期末由任课老师根据学生的表现给定其平时表现分。实验实训表现成绩（所占比例30%）通过把学生分成几个作业小组，教师再考核其任务完成情况、团队协作情况给出成 绩：主要考核学生是否

8、能正确说明工作系统运行原理，说清楚液压回路或制动气路的运 行过程；考核学生能否分析出起重机主要部件的结构特点和工作性能；或者能否说出起 重机主要部件的常见故障模式，并能说明排除故障的方法。模块二：终结性考核部分。（所占比例50%）终结性考核采取闭卷考试形式。在课程学习内容完成之后，统一安排学生进行理论 考试，考试题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、分析题等。考核的重 点是对所学知识的综合运用能力，适当减少需强记的部分知识的考核。教师根据学生的 试卷完成情况给出期末理论考核分。2 .考核评价表考核评价表目标评价要素评价标准评价依据考核方式评分权重知识基本知识按教学大纲要求掌握 的知识

9、点；运用知识 完成书面作业；运用 知识分析和解决问题个人作业 课堂笔记 课堂练习 模块测验 阶段考试小组互评5%教师评定5%作业成绩5%笔 试期中考试10%期末考试30%毕业设计10%能力基本技能识图能力、装配、检 测、调试能力、排除 故障的能力课堂练习 专项测验 装配操作 顶岗实习 实习总结 毕业设计 毕业答辩实 践 教 学学习态度 与动手能 力10%实验报告 与考察见 习报告与 回答问题 顶岗实习 单位鉴定10%情感 与素 质学习态度遵守课堂纪律、积极 参与课堂教学活动、 按时完成作业、按要 求完成准备课堂表现记录、考 勤表、同学及教师 观察、课堂笔记学生自评5%小组自评教师评定沟通协作 管理乐于请教和帮助同 学、小组活动协调和 谐、协助教师教学管 理、做好教室值日工 作、按要求做课前准 备和课后整理小组作业、小组活 动记录、自评及互 评记录、值日记录、 同学及教师观察学生自评5%小组自评教师评定创新精神有自主学习计划、在 作业练习中能提出问 题和见解、对教学或 管理提出意见和建 议、积极参与小组活 动方案设计个人作业、自主学 习计划、学习活动、 个人口头或书面提 议学生自评5%小组自评教师评定总计100%4. 3教材选用建议1 .教材：工程机械底盘构造与维修，主编李文耀2 .参考资料：黎章文.工程机械底盘构造与维修.第一版.广州.华南理工大学出版社.2015