中班健康预防中暑教案优秀5篇.docx

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1、中班健康预防中暑教案优秀5篇中班健康预防中暑教案【篇1】活动目标：1、幼儿探索防暑降温的各种办法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。3、加强幼儿的安全意识。4、了解中暑给身体带来的不适，学会预防中暑的方法。5、了解健康的小常识。活动准备：收集各种防暑用品活动过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什 么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上

2、的皮肤不容易晒 伤。说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶 遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗？ 三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问 问爸爸妈妈看他们有什么好办法。中班健康预防中暑教案【篇2】活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。3、让幼儿获得探索的快乐。活动准备：装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、幸福拍手歌、标记牌、黑板、 桌子三张、椅子分三组摆好。活动过程：一、听一听摇一

3、摇1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？ ”“你怎么知道没有东西的？ ”（没听到声音）2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇:“现在里面有东西吗？.为什么？ ” （有声音所以有东西）二、听一听猜一猜1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。2、为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。3、让幼儿了解每个罐子中的材料。三、听一听玩一玩四、延伸探究活动听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子,摇一摇，没声音， 为什么？幼儿园中班科学教案：优质课蔬菜奶奶过生日活动准备：1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的

4、番茄3只， 粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。 2、用硬纸做一个青菜老人。3、一个生日蛋糕。活动与指导：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要过生日。2、“小客人”来排队。二、去青菜奶奶家三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。2、分生日蛋糕。3、一起吃蛋糕。活动后思考：这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发： 中班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。中班健康预防中暑教案【篇3】教学意图夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外教学时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩 子，在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显

5、得十分必要、十分重要。教学目标1、有预防中暑的意识。2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。教学准备1、邀请儿科专家（利用家长资源）。2、中暑图片x张、预防中暑图片x张。3、音乐健康歌。4、调查中暑的原因。教学过程（一）由图片导入中暑出示图一（体温高晕倒中暑了）。师：他怎么了？（二）寻找中暑原因1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。（大 汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？（幼儿讲述）教师小结。（三）预防中

6、暑方法1、怎样就能预防中暑了呢？（幼儿议一议）2、现场咨询专家师：今天我们请来了儿科专家医生（家长），让我们用热烈的掌声请出医生（教师 扮演）。医生：（出示图片）介绍预防中暑方法。3、幼儿学习。4、主持人、医生和小朋友一起玩。（边念数来宝边两两拍手）5、小朋友和客人老师玩。教学结束1、评价。2、总结。教学反思幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题， 这就是等待他们发现的“小秘密二而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探 索、去尝试、去判断，让孩子们成为教学的主人。中班健康预防中暑教案【篇4】一、教学目标（一）情感态度培养知道夏季防暑很重要，有防暑降温的意识，培养学

7、生的自我保护常识，有健康的 生活方式。（二）行为技能训练掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。（三）知识经验积累1、初步了解中暑的原因。2、掌握一些夏季防暑的相关技能。二、教学重点如何预防中暑。三、教学难点提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。四、教学方法谈话法小组合作学习法情景演练法辨析讨论法五、教学准备准备中暑的相关新闻报道。六、教学过程（一）谈话导入1、师：同学们，夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题？生：中暑。师：你们知道中暑吗？中暑应该如何急救和预防呢？2、总结：让我们一起走进今天的班会课一一防中暑。（板书课题）（二）案例引发思考1、师：夏季来临之

8、际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有 哪些危害吗？结合你的生活经历谈一谈。同桌交流，学生汇报播放ppt, 一边展示高温危害一边解释。同桌交流，学生汇报2、中暑原因：师：还有哪些原因易导致中暑？生：身体适应性差，抵抗力差。师：其实，人类是恒温动物，具有体温调节的能力，为什么还会中暑呢？想一想，人的体温调节能力是无限度的还是有限的？生：有限的。3、中暑症状：师：中暑的症状有哪些呢？生：头晕、头痛、乏力。4、中暑的急救：师：如果你身边有人中暑了，你会怎么帮帮他？（小组讨论）小组汇报：吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。师：一起观看补水小视 频。小结：如果在室外有人中暑，我们应该尽

9、快把他抬到阴凉处去，避免太阳直接暴 晒，用冷毛巾敷额头和大腿，急救的药品有着香正气水、十滴水等。下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救，想看吗？生：想。3-5名学生汇报演示。师生点评。师：请看图中这个小男孩，剧烈运动后直接用冷水冲头，你们同意他的做法吗？生：不同意。（如果有同意的，就进行辩论）小结：剧烈运动后，身体大量出汗，毛孔张开，这时用冷水冲容易造成毛孔骤然 收缩，对身体有损害，所以，此法不可取。那平时我们应该如何预防中暑呢？ 5、中暑的预防：师：请大家说说怎么才能预防中暑呢？生：多喝水、按时睡眠。展示课件，师生共同学习。（三）拓展延伸：同学们，在夏季里，我们在生活中会遇到许多

10、的问题，你能说出哪些安全隐患？ 生：雷电、洪水等。师：还有泥石流、山体滑坡、溺水等。怎样解决这些问题呢？需要同学们继续学 习，把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧！中班健康预防中暑教案【篇5】教学目标：1 .认识到中暑的原因及如何预防中暑。2 .加强孩子的角色体验。在教学中金星角色扮演：中暑的人和小医生。通过这样 的角色表演，学生能够非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。3 .注重孩子创造能力的培养，在教学到最后阶段时，我建议学生根据自己所学编 首儿歌，然后小组间交流，这样学有所乐。4 .在教学过程中，适时地插入一些竞赛和游戏，活跃课堂气氛，提高课堂效率。 教学重难点：认识到中暑的原因及如何预

11、防中暑。教学过程：（一）导入1 .播放录像2 .师问：找一找这段录像中，这位同学身体怎么了？（生汇报）3 .师述：是的，天气这么热，这位同学有可能中暑了。（板书：中暑）4 .课前，我请同学们收集了关于中暑的资料，今天我们就一起来谈谈中暑。（二）中暑的症状1.同学们，你们有没有大热天在户外运动行走的经历呢？说说你当时的身体感觉。 （学生根据课前收集到的资料，述说中暑时的反应，比如，恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒等）2,听了几个同学的介绍，老师就象被上了一堂医学常识课。中暑的人反应有亲有 重，但通常来说，共同的反应有哪些？（老师根据学生汇报板书：恶心、头晕、 四肢无力、脉搏加快、血

12、压下降、晕倒）3.那人一般在什么情况下容易中暑呢？（学生根据所收集资料汇报：长时间在户 外运动，缺乏水份，在闷热环境下工作等）（三）预防中暑1 .看来，要健康地度过一个夏天还并不容易，我们还得知道如何预防中暑。（板 书完课题：预防）2 .请你们以小组为单位，把你们课前所收集的资料与你们组的同学分享，一起想 个好办法，预防中暑。（生讨论后，畅所欲言）3 .老师也给你们提供一个良方：按摩穴位。按摩内关、曲池、涌泉几处穴位能促 进血液循环，预防中暑。4 .同学们，根据上面你们说的，预防中暑关键要做到哪几点？（生汇报，师适时 板书：避烈日、常通风、少运动、多喝水）5 .游戏：正话反说中暑发生在夏季（N

13、O）中暑前喝水很多（YES）中暑的人都会晕倒（YES）6 .编童谣：以小组为单位，把你现在了解的中暑的知识编个童谣。（小组讨论交 流汇报，把最好的与全班同学一起读（四）如何急救但俗话说，防不胜防，如果一个人中暑了，你怎么办？（生小组讨论，汇报。择 优一组表演）（把中暑的人先移到阴凉的地方，然后补盐水，掐人中，服人丹，打120等） （五）总结今天，我们对中暑问题了解的非常清楚，我相信不管是我，还是你们，只要好好 的预防，一定能远离中暑。（游戏：大家来找茬。学生们找一找图片中的人哪些 行为是不对的。）最后，我建议把我们刚才的那首童谣说给你现在最想说的人听。板书：预防中暑 避烈日 常通风 少运动 多喝水