【2023秋】苏少版一年级音乐上册教学计划（及进度表）.docx

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1、苏少版一年级音乐上册教学计划（及进度表）一、指导思想：苏少版一年级音乐教学，需要师生共同来塑造、表现、创造音乐 美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根 据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动 活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学 生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面 向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的 工口乔。二、学情分析：根据学校要求本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系 统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学；学 生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐

2、。所以，对不同学生应用 不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各 方面均有提高；学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。增强 学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 三、教材分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所 以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习， 都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、 理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与 追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我

3、要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的 高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。 教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词, 发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 四、教学重点难点：重点：学唱歌曲聆听音乐难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。五、教学目标：1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音 乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教 学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初

4、步感受活泼、雄壮、优美抒情等 不同歌曲和乐器。5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长 记号等，并知道作用。六、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极

5、研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日唱快乐的音乐娃 听玩具进行曲2第2周9月13日至9月16日唱唱小手拉小手听快乐小舞曲2第3周9月19日至9月23日听你听，什么敲响了听嘎嘎小鸭子2第4周9月26日至9月30日唱动物说话唱你早2第5周10月1日至10月7日听娃哈哈唱多快乐2第6周10月17日至10月21日唱太阳成长的足迹2第7周10月24日至10月28日唱上学歌唱不能告诉你2第8周10月31日至11月4日听：跳绳、放学歌单元实践：快乐的一天2第9周11月7日至11月

6、11日唱小树叶第一课时唱小树叶第二课时听惊愕交响曲第二乐章（片段）2第10周11月14日至11月18日唱雁儿飞第一课时唱雁儿飞第二课时2第11周11月21日至11月25日唱牧童唱牧童谣听天黑黑2第12周11月28日至12月2日听捏面人成长的足迹2第13周12月5日至12月9日听野蜂飞舞唱小猴子2第14周12月12日至12月16日唱小蚂蚁搬米粒2听狮王进行曲第15周12 月 19 1 1至 12 月 23 FI唱隆咚锵听秧歌调2第16周12月26日至12月30日唱堆雪人听乘雪橇2第17周1月2日至1月6日期末复习7第18周1月9日至1月13日期末考试7第19周第20周第21周第22周苏少版一年级

7、音乐上册教学计划（及进度表）一、指导思想：苏少版一年级音乐教材是实施美育的重要途径，对于培养学生德、 智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有 着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和 音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生 在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人 在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。二、学情分析：本学期所带一年级1、2、3班音乐课，各班人数均在48人左右。 大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，学生非常喜欢音乐，再 对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事；但是，对于部分学生因 多方

8、面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂 得少，我要区别对待，有针对性教导；学生年龄小，生性活泼，我会 在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调 能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调以学 生发展为本，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为 主线；4、加强实践与创造。一年级上册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、 编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族 性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过 高的技能技巧。一年级采用图谱为

9、主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生 的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。四、教学重点难点：重点：学唱歌曲聆听音乐难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。五、教学目标：1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音 乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教 学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适 当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。六、教学措施：1、教学内容

10、的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随 音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累 音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演 是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多 听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结 经验。2.教学方法和教学手段方面：根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于 以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与 技能的训练和培养。因材施教，对不

11、同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生 能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以 及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到 知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结 协作能力及创新能力。七、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容1唱快乐的音乐娃 听玩具进行曲12听捏面人成长的足迹2唱唱小手拉小手听快乐小舞曲13听野蜂飞舞唱小猴子3听你听，什么敲响了听嘎嘎小鸭子14唱小蚂蚁搬米粒听狮王进行曲4唱动物说话唱你早15唱隆咚锵听秧歌调5听娃哈哈唱多快乐16唱堆雪人听乘雪橇6唱太阳成长的足迹177唱上学歌唱不能告诉你188听：跳绳、放学歌单元实践：快乐的一天9唱小树叶第一课时唱小树叶第二课时听惊愕交响曲第二乐章（片段）10唱雁儿飞第一课时唱雁儿飞第二课时11唱牧童唱牧童谣听天黑黑