小学英语师徒结对师傅培养总结五篇.docx

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1、小学英语师徒结对师傅培育总结五篇小学英语师徒结对师傅培育总结1时间过得真快，转瞬间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过 程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素 养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、结合老师的原有水平，订立师徒计划每个老师都有本身的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是 我认真分析祝老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于 不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到确定的进展、 进步。最后依据这些，订立出了本学期的师徒结对计划，并依据计划开 展一系列的活动

2、。二、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我 本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使本身在 课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总 是尽量布置出确定的时间前去听课学习，并认真记录、认真评课，使本 身在评课方面有确定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有 关资料、多看相关书籍，使本身的专业理论也有确定的提高。三、做好示范，做好引导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是 教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面呈现给徒弟。在引导徒弟时，我常常让他阐述备课的构思，所以他备课时会

3、特 别注意围绕授课目标布置教学活动。我一旦发觉他教学设计有问题就会 帮忙他适时改正，从而使他的备课水平有了提高。引导他上汇报课时， 我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并引导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通 过听课、评课帮忙他发觉一些本身难以注意到的问题，适时改正。我给他评课 时，会反馈很多他本身没有意识到的优点和缺点。譬如他的一般话说的 比较好等优点我都予以确定；对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情， 光注意到前一部分同学而疏忽了后面的同学，整堂课时间调配得不够科 学等，我都开门见山地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。小学英语师徒结对

4、师傅培育总结2本学期我担负初三级68班英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教 学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期 的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课，备好同学，上好课。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教 对教学成功与否至关紧要。不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注 讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很简单碰钉 子的。在上课前要了解清楚同学的实际情况：一方面，同学英语听，说的本领相对较弱，授课接受较深的全英 教学，同学们较难适应。

5、另一方面，同学比较沉静，中等生极少，尖子 生几乎没有。因此，讲得太深，就照料不到整体，我备课时也注意到这 点，因此教学效果比较理想。自此可以看出，了解及分析同学实际情况, 实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教 学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，备同学，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法， 不充足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我

6、认真讨论了 课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷, 我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真 备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课 对教学特别紧要。特别是对英语这门同学不甚谙习并感到困难的外语来 说至关紧要。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上 课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然 能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一 种

7、自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发同学学习喜好。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环 境之下，要教好英语，就要让同学喜好英语，让他们对英语产生喜好。 否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我 实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事， 让他们更了解英语，更爱好学习英语。由于只有英语水平提高，他们才 能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作本领，对 成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特别情况，同学在不绝学习中， 会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此, 肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划

8、和目标。对这部分同学进行 有计划的辅导。三、重视听、说、读、写全面进展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多 讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发觉问题适时 矫正。课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学即时消 化。另外，对部分不自发的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本 领。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后 的时间里，我把气力紧要集中在差生辅导上。另外，还发觉同学的综合 本领不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学， 简单把握。而期考结果证明

9、，适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮 忙。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高处与低 处，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最紧要的，紧 要的是在本学期后如何自我提高，如何提高本班的英语水平。因此，无 论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。小学英语师徒结对师傅培育总结3在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。扈老师 特别好学，在教学中肯研讨，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它 “吃透”为止，这种研讨精神都令我感到佩服，所以在帮忙他的同时， 我也在他身上学到了很多东西，也让我有了确定的提升。紧要感觉有以 下几点：第一，扈老师的专业学

10、问功底雄厚，操作技能强，反应快捷，他 具备了青年老师的全部优点，但是教学阅历显得淡薄一些，有时对同学 的估量过高，教学方法较快捷，但他酷爱同学，挂念同学，还是深受同 学喜好的。第二，在相互听课评课中渐渐提高本身的教学水平。师徒之间听 一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的很多思想是无 形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在渐渐提高。我们师徒二人 依照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课应 用有效，扈老师常常自动要求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课, 不绝地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，扈老师在自发地努力，终 归上好课是老师的生存之本。第三，在相互切磋中

11、，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门, 修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟扈老师进步飞速，较以前有了很大进步，在青年老师汇报课中，扈老师讲的用重 复命令画图一课深受学校领导及老师们好评，这紧要是他个人努力的 结果。在此期间，我这个师傅自感也有些上进，青年老师身上充分的精 力，旺盛的热诚，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学 上的良师，也使我们成为了生活中的益友。小学英语师徒结对师傅培育总结4一直在反思，我该如何要求他们？ 一直以来，我都是以欢快来衡 量一个课堂，假如说他们在课堂中体会到了欢快，那么我觉得我就成

12、功 了！可是现在，蓦地明白，其实教学更紧要的是对同学的一种责任！我除 了给孩子欢快，我还给了他们什么呢？反思本身的教学，反思同学的基础，或许最应当做的还是更改本 身的想法，不能高估了本身，更不能高估了本身的同学，有时同学并没 有本身想象中的那么优秀，而本身，要学习的地方也是很多很多！以前听过一句话，你对孩子有什么样的要求，孩子就会给你什么 样的回馈，一直以来都不信任，可是现在信任了，记得在一个班里舍命 地强调读英语的紧要性，而且时刻叮嘱着他们，后来发觉那个班任务完 成的最早，要知道一开始我以为他们完不成的，可是他们还是都做到了, 是的，有时候是该放手严格要求他们的！英语的学习是狠抓句型及单词，

13、因此，每天早上要求同学抽出确 定时间开口读英语，磨练口语本领，谙习课文。在班级选出读音规范的 科代表，由老师引导培育好科代表。而且老师常常巡察和抽测，使同学 不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前同学听写十个单词，必需做 到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照料，不能 松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证 单词的正确性，提高听力的精准性。除抓句型及单词外，还要为同学区 分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高叛断应变本领。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程 中要注意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的 学习才能顺

14、当通过。总之，今后连续加强对教材的研讨，学习先进的教学方法，让同 学学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiseasy. 从而取得更大进步。小学英语师徒结对师傅培育总结5时间过得真快，转瞬间我与权彩虹老师师徒结对已一学期了。通 过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程, 师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养， 共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、结合老师的原有水平，订立师徒计划每个老师都有本身的特 长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析祝老师的优缺点， 对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使 其在

15、原有的基础上能够得到确定的进展、进步。最后依据这些，订立出 了本学期的师徒结对计划，并依据计划开展一系列的活动。二、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但我还是需要 虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常 常向其他老师请教，努力使本身在课堂教学等方面有进一步的提高。其 次，在其他老师上公开课时，我总是尽量布置出确定的时间前去听课学 习，并认真记录、认真评课，使本身在评课方面有确定进步。再次，在 平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使本身的专 业理论也有确定的提高。三、做好示范，做好引导，共同提高在这个学期里，我把每一节 课都当成示范课，充分准备，不管

16、是教具、教学过程都会细心设计，尽 量把最好的方面呈现给徒弟。在引导徒弟时，我常常让她阐述备课的构 思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标布置教学活动。我一旦发觉她教学设计有问题就会帮忙她适时改正，从而使她的 备课水平有了提高。引导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并引导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇 报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮忙她发觉一些 本身难以注意到的问题，适时改正。我给她评课时，会反馈很多她本身没有意识到的优点和缺点。譬如她的一般话说的比较好等优点我都予以确定；对她的缺点如 讲课缺少激情，缺乏对同学课堂纪律的维持，课堂提问应重视让同

17、学独 立回答，不能全部集体回答，课堂上光注意到前一部分同学而疏忽了后 面的同学，整堂课时间调配得不够科学等，我都开门见山地给她指出来。 每次她都能乐意接受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我 感到权老师比较有潜力，她不仅向我学习，还虚心向其她有阅历的老师 学习，她教育教学水平有了明显的提高，真为她感到快乐。青年老师有 充分的精力，有好学的热诚，有丰富的学问，有创新的本领。而我们作 为师傅应当乐意把本身的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中 也能不绝完善本身，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经过学习、 成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢， 让师徒结对走向共生。