幼儿园教案设计：小班社会：我的情绪小怪兽.docx

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1、小班社会活动我的情绪小怪兽活动目标：1 .知道每个人都有情绪，并能辨认五种基本情绪2 .感受情绪与颜色的关系，能对自己的情绪作出确切的表达3 .通过游戏体验整理的情绪的乐趣，享受成功的喜悦。重点难点：重点:体验五种情绪，尝试大胆地表达自己不同的情绪体验难点:相同形状下按颜色分类与不同形状下按颜色分类。活动准备:PPT、希沃白板软件、平板、幼儿操作课件活动过程：一、导入1 .（出示PPT第一页：五个小瓶子。）提问：小朋友们，你们看这是什么？猜一猜他们是用来干嘛的？可以装哪些东西？导语：老师的这个瓶子可神奇了，装得可不是小朋友们说的东西，来，看一 看他们都装得什么！2 .（出示PPT第二页：五种颜

2、色的瓶子）提问：咦，装得什么呀？（红色、黄色、绿色、黑色）你们觉得老师的这个瓶子里装的是什么呢？（请小朋友说一说，猜一猜这些 颜色可能是什么）二、讲述情绪小怪兽的故事，理解不同的情绪。1 .（出示PPT第三页：情绪小怪兽）导语：我们来问问它们的主人吧！他就是“情绪小怪兽”！刚刚小朋友们猜 了好多，小怪兽说你们猜的都不对，那到底装的是什么呢？为什么装在这些瓶子 里呢？我们一起来听故事吧！故事：早晨，小怪兽起床后觉得自己怪怪的的，它可难受了，小朋友们看， 小怪兽的身上都有哪些颜色呀？（红、黄、绿、黑、蓝）这么多颜色，混在一起， 看起来乱七八糟的。小女孩说：走，我来帮你检查检查！于是小女孩拿出放大镜

3、在小怪兽身上从 上到下，从左往右仔仔细细的检查了一遍，哎呀！原来他把不同的情绪都混在了 一起：开心的，生气的，伤心的、害怕的、平静的。师：怎么办呢？小朋友你们说说怎么办？（用罐子装）师：这时小女孩掏出了神奇的罐子。对小怪兽说道：你要把它们一个一个分 好，装进不同的罐子，来我来帮你吧！（看 ppt）师：这个罐子里装的是黄色的，黄色是快乐的情绪，快乐，就像太阳一样明 亮、星星一样闪亮，很容易感染身边的人，快乐的时候会哈哈大笑，跳呀、想出 去玩，和朋友分享你的快乐。师：这个罐子里装的是蓝色的，蓝色是伤心的情绪，伤心就像下雨天一样, 湿嗒嗒的，无精打采，想一个人躲起来。什么事都不想做。师：这个罐子里装

4、的是红色的，红色是生气的情绪，生气就像一把熊熊的火 焰，燃烧起来，很难扑灭，想大吼大叫，跺脚，对别人发脾气。师：这个罐子里装的是黑色的，黑色是害怕的情绪，害怕的时候像胆小鬼一 样，待在黑漆漆的地方，不敢出来，感觉自己好小，好没有用，什么都做不到。师：这个罐子是最大的，里面装的是绿色的，绿色是平静的情绪，平静的时 候，呼吸都会变得慢慢的，向植物一样安安静静的，风来的时候轻轻摇摆，身体 觉得很轻松很自在。2.说一说自己不同情绪的感受。提问：（1）你们快乐的时候是什么样子的？（2）你伤心的时候也是这样的吗？（3）你生气的时候是什么样子的？（4）害怕的时候呢？总结：我们的情绪大多时候都是平静的，就像这只小怪兽一样，悠哉游哉的玩耍。二、游戏：快到瓶子来师：你们会帮小怪兽分一分吗？（幼儿平板操作）师：小朋友们都棒棒的，情绪小怪兽混乱的情绪都被你们整理好了，小怪兽 感觉都不一样了呢!它开心极了，变成了一只快乐的小怪兽，你们感觉怎么样呢？ 原来帮助别人也能体会到快乐。咦，现在的小怪兽变成什么颜色了？（粉色）那你觉得粉色是怎样的心情？（美美的）老师把粉色的情绪分享给大家！我们一起去跟其他小朋友分享吧！四、结束（教师戴上粉色的小怪兽和幼儿一起互动，教师给幼儿粘上粉色的爱心便利 贴）跟随音乐一起用动作来表现粉色的情绪。