幼儿园教师暑期师德师风培训总结范文（3篇）.docx

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1、幼儿教师暑期师德师风培训总结范文（3篇）幼儿园教师暑期师德师风培训总结范文（通用3篇）幼儿园教师暑期师德师风培训总结范文篇1又一个学期过去了，又迎来了暑期的师德培训，本次培训听 了海宁市先进师德报告团的演讲，通过演讲者声情并茂的叙述， 又认识了海宁市的几名先进教师，从他们的身上，学到了不少， 感悟了不少，暑期师德培训学习体会。通过认真的学习，再加上 自己的感悟，总结出他们身上所具有的共同点就是：一名优秀教 师，必须对工作认真负责，兢兢业业；对待父母亲人要无微不至, 克尽孝道;对待社会要乐于奉献，爱心、责任心、奉献心，在他们 的身上体现的淋漓尽致。数数自己踏上教师岗位也已经有10几个年头，也可以

2、称之为 一名老教师了。从刚刚踏上岗位的青涩懵懂，到慢慢学会一定的 教学技巧，直至现在形成属于自己的教学思路，从对孩子的调皮 感到厌烦，到慢慢的接纳，直至现在的理解和喜爱，我在我教学 的道路上和孩子们一起成长着，一起感受着。“教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，是红烛， 是春蚕“，当年激励我踏上教师岗位的这些至理名言，在我真正 进入这个团体后有了更多的体会。看着前辈教师为了提高教学成 绩，孜孜不倦地辛勤耕耘，牺牲了自己的休息时间提优补差，不 顾自己的睡眠不好，神经衰弱，还在打拼。看着岁月慢慢染白他 们的头发，看着他们的脊背不再挺拔，看着他们在下班后还要给 差生补课，听着他们嘶哑的嗓音，不得

3、不背上扩音器来上课，却 还得不到在校外等着接孩子放学的家长的理解，有时候真的觉得 心酸。冠于教师那么多崇高的名衔，归根结底就是两个字“奉献”。 社会对教师寄予比普通人更高的要求，教师代表着素质，所以你 不能在郁闷的时候发牢骚，你更不可以跟不讲理的学生家长去辩 论，不可以在公共场所发泄自己的不满，因为你是教师，你代表 着素质。我是一名教师，我也是个普通人，所以我具备普通人的喜怒 哀乐，我爱自己所从事的这个职业，因为我爱孩子，爱他们的天 真纯洁，爱他们的敢爱敢恨的真性情，在他们的面前，我不需要 掩饰，可以和他们一起哭，一起疯，一起笑。一张张天真纯洁的 小脸，一声声稚气甜美的呼唤，时时提醒我该认真细

4、心地呵护这 些可爱的花朵。当清晨的阳光把我从睡梦中唤醒，感受着新的一 天的喜悦，我会把这份快乐带给我的孩子们，亲切的笑容，甜美 的呼唤，把这群可爱的小鸟带进知识的殿堂，在课间，我让自己 融入童真的世界，和孩子们一起游戏，一起活动，我们比赛跳绳， 比赛转呼啦圈，一起打羽毛球，拥有着大孩子的世界，让我的每一天都是快乐的。在知识的课堂上，我会根据孩子的特点，认真 仔细地设计每一堂课，让我的孩子们在我的引领下，用知识充实 他们的头脑，去感知这个世界，学会表达，学会展示。我和我的孩子，不像师生，更像朋友，理解和尊重是我们最 好的交流基础，我不喜欢呵斥，我喜欢谈心。不喜欢说你必须怎 样做，喜欢告诉孩子如果

5、你能怎么做，你就能更棒。不喜欢把班 级定义为班级，喜欢把它定义为一个家，老师是家长，学生是孩 子，每一个孩子都是兄弟姐妹，共同守护着这个家，让它充满温 暖和幸福，充满着欢乐和喜悦，是我们每一个家庭成员共同的目 标。在这个温暖和谐的集体里，孩子们能更好地成长。他们学会 的不单单是知识，更多的是怎样和谐相处，怎样互相关爱，怎样 和人交流，怎样正确地看待自己的得失成败，怎样辨别是非真假， 学会宽容，学会友爱，更学会尊重，学会正确看待这个世界，看 待得失成败。幼儿园教师暑期师德师风培训总结范文篇2一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都 产生于教育对幼儿无比热

6、爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师, 首先应该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处， 保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、 生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之 以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才 如此严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理 或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良 药”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导， 教师把心里的情感用语言、行为表达出

7、来，师生间通过精神的交 流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情 绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自 信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的 态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态 度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。 严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。 因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的 直接批评，尽量和风细雨，说服教育。四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理

8、变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上， 这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授 爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励, 这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。五、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而 喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼 儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的 力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大 和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一 个幼儿。教师要善

9、于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对 后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更 多的关怀。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿， 微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们 的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自 身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱， 是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、 尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的 爱通向幼儿的心灵。幼儿园教师暑期师德师风培训总结范文篇3经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来一学期的总结工作。 面对自己带教一年的孩子即将毕业，

10、我骄傲又自豪，看着孩子们 的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌 的日子总是那么快却又是那么充实。一、德俗话说：“活到老，学到老”，所以本人一直在各方面要求 自己，提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。我能 够通过各种途径学习一些有关新课程改革的文章。借阅一些书干人 杂志认真阅读，通过阅读各种的书籍，勇于解剖自己，分析自己， 正视自己，提高自身素质。在政治思想上，我积极要求上进，认 真参加各项政治学习，积极配合幼儿园的各项活动，努力提高自 己的道德修养，思想素质。二、能、勤、绩1、以爱为先导，合力开展班级工作。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学

11、，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助 他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做 他们的工作。有了爱，还必须有过硬的教育教学能力，丰富的经验，具备 学者的睿智和高超的教育教学艺术，只有这样的老师才能在新时 期引导学生对人类文明产生深深的吸引，从而滋生创造的欲望， 每次的教研活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子 更好、更快、更开心地接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、 探索、创新，这学期，围绕“动物世界”等主题开展了一系列的 教育活动，与孩

12、子们一起了解了很多知识。2、在二期课改工作中不断学习成长。观念是行为的指南，“用整合思想实施新课程”、“有效回 应幼儿生成活动”是二期课改实施过程中的难点和重点问题。在 二期课改以来，我们的孩子从原有的被动接受式的学习到现在的 探索体验式学习，我们老师从各自为政执行自己预定的学科教学 计划，到现在的一起选择课程，平衡课程，我们同学习，共思考实践, 逐步将“学习”、“生活”、“运动”、“游戏”四大块内容有 机的整合起来。本学期，我们教师大胆地分析新教材，在实践新教材的过程 中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。围绕每 个主题认真分析教材，更多地去倾听幼儿、关注幼儿，回应幼儿， 满足

13、幼儿学习、探索的欲望制定出适合孩子们的活动。在实践一 反思一再实践一再反思一再实践的循环中，教育观念不断强化。3、家园互动，做好家长工作。教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。 因此，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向 家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣传科学育儿的知识。同 时，孩子们在学校中碰到了什么难题，我们总是第一时间与家长 取得联系，家园一致共同教育。三、努力方向回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活 动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同 时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的 话题。这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑 有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给 了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把 工作做好。