统编版语文四年级下册第七单元知识梳理.docx

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1、第七单元知识梳理一、字音1 .易混的多音字yu n （晕车）dan （孤单）晕yUn （晕倒）单ch台n （单于）2 .易读错的字遁逃（dCin）砚台（y3n）船桅（wCi）机械（xi4）剖开（p6u）湍急（t u & n ）猝然（cCi） 蓦地（m6）须臾（yU） 屡次（1J） 肇祸（zh3o）推揉 - （sang）胞束（ju）弓不漫（mi） 战彳”（yi） 卑微（bi）调道（qian）缰藏（yCin）二、词语听写芙蓉洛阳玉壶大雁砚台乾坤英伦鱼腹剖开窟窿混乱嘶哑 岗位主宰调遣维持秩序卑微践行惊慌失措三、词语积累1.四字词语惊恐万状不可开交锲而不舍焦躁不安不解之谜心悦诚服2 .近义词震荡震动违

2、抗惊恐万状惊惶失措3 .反义词隐约清晰安静一 井然有序乱七八糟势不可当 惊慌失措 纹丝不动 你推我操 临危不惧 心急如焚 镇定自若 舍己救人 失魂落魄 小心翼翼 意味深长一违背 维持保持 持续连续 坚定坚决 猝然而至猝不及防一喧闹 伟大一一渺小 违抗听从4.积累描写人物品质的词语奋不顾身 视死如归 兢兢业业 两袖清风 锲而不舍 肝胆相照 赤胆忠心 临危不惧 高风亮节 刚正不阿虚怀若谷深明大义德高望重舍己为人句子赏析1 .人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。赏析：这句话采用比喻的修辞手法，突出了哈尔威船长视死如归的坚定意志和其 高大的形象。“雕像”既是指哈尔威船长随着轮船沉进

3、大海时的姿势，更是指他在 灾难面前所表现出的坚定信念，表现了他恪尽职守、舍己为人的品格。2 .他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮 举。赏析：当灾难来临时，哈尔威船长英勇地与灾难作斗争，在灾难面前他临危不惧、 舍己为人。最终他选择了忠于职守，与轮船一起沉进大海。五、课文理解1 .古诗三首中，芙蓉楼送辛渐写的是（早晨）作者在江边（送别辛渐）的情 景；塞下曲写将军（雪夜）准备（率兵追敌）的壮举，气概豪迈；墨梅赞 美墨梅（不求人夸，只愿给人间留下清香）的美德。2 .“诺曼底号遇难记记叙了在“诺曼底号”客轮遇险即将沉没时，哈尔威船长 （镇定自若），指挥船员和乘客脱险

4、，自己（随着轮船一起沉进大海）的故事，体现了 哈尔威船长（忠于职守、舍己为人）的高贵品质。3 .黄继光记叙了抗美援朝时黄继光（用胸膛堵枪口）的事迹，表现了黄继光（大 无畏）的英雄气概和（崇高）的爱国主义精神。4 .挑山工一文的作者是（冯骥才）。课文写的是泰山上的挑山工，挑山工登山走 的路线是（折尺形的）。作者从一位挑山工朴素的话里领悟到的道理是（只有脚踏 实地、坚持不懈地朝目标不断攀登，才能获得成功。）六、背诵、默写背诵芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅。默写芙蓉楼送辛渐。七、日积月累周易天行健，君子以自强不息。老子论语孟子胜人者有力，自胜者强。不怨天，不尤人。生于忧患而死于安乐。八、单元语文要素小结1 .可以从人物的语言、动作描写中感受人物的品质。2 .学习从外貌、性格特征、爱好、特长等多个方面写出人物的特点。3 .学会自我介绍。自我介绍时，要根据对象的不同，介绍目的不同，选择不同的内容 进行介绍。态度要自然、声音要洪亮、清晰，语言要简洁。