甘肃省天水市小学语文二年级期末自测试题详细参考答案解析.docx

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1、二年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、读句子，看拼音写词语。,在变化,(1) shi jie万物在 zi you sheng zhang处充满sheng ji密封

2、线(2)很久以前，天上有十个太阳，也n lei的生活十分jian(3)经过老师的教育后，我下定ju6 xTn要努力xue xinan二、积累运用2、给加点字选择正确的读音，画上。(1)夏天，在院子里乘凉时，奶奶总是拿把扇(shanshGn)子为我扇(shanshn)风。(2)每次测量(liang liang)完自己的身体重量(liangliang),姐姐就嚷嚷着要减肥。3、照样子，填字词。例：（淘气）的孩子 （）的天空 （）的微风例：（采）蘑菇（）夕阳（）作业例：碧空（如洗） 华夏（）引人（）例：教诲（意思相近的词语）（）（）4、1给下列生字换偏旁，组成新字后再组词。植夕）（）扑玲（）（）根夕

3、）（）娃玲（）（）洋邠）（）浴玲（）（）5、给下面的字进行分类。限卧硬恨（1）左宽右窄：（2）左窄右宽：6、读一读，填上正确的标点符号。（1）雷锋叔叔（）你在哪里（）你在哪里（）（2）孩子急忙尝了尝（）笑了（）这就是平常吃过的米糕嘛（）您给我买过（）7、补充词语。眉（）眼（）尽（）竭（）绚（）多（）碧（）如（）三、语言扩展8、1按要求完成句子练习。（1）连词成句，并加标点。黄山 中外闻名在我国南部风景区 的安徽省（2）照样子写句子。（反问句改为肯定句。） 例：叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（3）平时我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳

4、舞、唱歌、开大会。（用 加点的字造句）（4）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）（用括号里的词语把句子 写具体）9、我会按课文内容填空。（1）予人玫瑰，肯帮人，有人帮。（2） 散学,忙趁 放纸莺。（3） 不立；成则 立。四、阅读与理解10、阅读短文，并回答问题。靠自己小蜗牛问妈妈：妈妈，为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈说：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以需要这个壳的保护！ 小蜗牛又问：毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈笑着说：因为姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！小蜗牛刨根问底：可是蚯蚓弟弟也没有骨

5、头，也爬不快，更不会变成蝴蝶，那他为什么不用 背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈耐心地HI答道：因为蚯蚓弟弟会钻地，大地会保护他啊！小蜗牛哭了：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。妈妈安慰他说：所以我们有壳啊！我们不靠天，不靠地，我们靠自己！1 .文中小蜗牛一共问了 次问题？用在文中画出说明蜗牛背壳原因的句子。2 .照样子，写词语。例：又硬又重 又（）又（）又（）又（）3 .根据短文内容填空。毛毛虫靠 保护自己；蚯蚓靠 保护自己；蜗牛靠 保护自己。4不靠天，不靠地，我们靠自己！ 读了蜗牛妈妈的话，你有什么想法？五、书写与运用11、口语交际。排队的时候，你不小心踩到后面同学的脚，你会说：-12、写话

6、。写话提示：图中有谁？它们之间发生了什么事？它们会说什么？结果怎么样?参考答案与解析1、【答案】(1)世界自由生长生机(2)人类艰难(3)决6学习详解本题考查拼写能九咱由生长，的“由”字书坚要出头;“艰难的湛学诩右边不要多力0-点；“决沙的,决”字是两点水，不要写成同音字绝、2、【答案】(1) shin shan(2) liaog Hang【详解】本题考直多音字.(1)扇子一shan(引风用品.夏令必备之物。扇风shin.摇扇生的风6 测量山口g,经过观测螃验测定W,温度.速度等的数值.U施昭，物体所受地心引力的大小.3、【答案】轻柔看做儿女注目教导教育【详解】本题考查词语搭私第一组需要填上合

7、适的形容词.如：的空、翻峰空，藕的空;轻轻的微风凉凉的微风和煦的微风；第二组需要填上合适的动词如：看夕阳.画夕阳.观夕阳；做作业、写作业看作业；第三辍痛颈语如：华夏儿女.华取明.华夏子孙；引人注意.引人注目.引人入胜；3=1救诲：教导川瀛近义词有：教育、训瀛教养，指导等、【答案】值值日补补充艰艰难蛙青蛙鲜新鲜容容易【解析】【答案】卧硬限恨详解本题考查汉字的结构.“限.氏硬、限”这四个字都是左右结构的汉字.左宽右窄：就是左骨部分占位比较大，右边部分占位4星画比较少，这种f 是左侧作为这个字的主体，右例为偏旁，左侧为 重心.左窄是位置在左边占的比例少，右宽是位置在右边占的比例多耐为左窄右贰 总尺寸

8、的比例所占的份额的大小，左占三分之 一，右占三分之二，迎少，右边多，左小，右大6摊思.“卧学的偏旁为小) 是左右结构的字,左侧占比比右侧大，故的为左宽右窄的字.“限寺的偏旁为邛二是左右结构的字，右侧占比比左侧大，故限为左窄右宽的字.“硬学的偏旁为“石是左右结构的字，右侧占比比左侧大，故硬为左窄右宽的字恨字的偏旁为号I是左右结构的字，右侧占比比左侧大，故“恨方左窄右宽的字.【答案】【详解】 相者t标点符号.(1)出自课文雷程叔叔，你在哪里，原文：雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 出自课文千人糕，原文：孩子急忙尝了尝，笑了礴是平常吃过的米糕嘛！您给我买过【答案】开奖心力丽彩空洗【详解】眉开眼笑：非常

9、愉快的样子.尽心竭力：费尽心思，使出全部力量形容做事很认真负责.也作尽心尽力、绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂I期.碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗.【答案】中外闻名的黄山风景区硅国安徽省南部。谁都没有力气提起这杆大秤.我常常在家里看书.在院子里漉.上踢球，在公园里散步细长的葫芦藤上长满了壕叶.开出了几朵雪白色的4讹。【详解】（1）本题考查连词成句.洞名”修饰嗜山风景区”；即：中外闻名的黄山风景区.“管国安徽省南部展示由大到4咂方位即：中隔名的黄山风景区在我国安徽省南部.（2）本题考查反问句改为肯定句.反问句改肯定句：将肯定句中的肯定词（是.能.会、有等）改为否定词（不是.不能

10、.不会、没有等）;将否定句中的否定 词（不是、不能.不会、没有等）改为肯定词（是.能，会、有等）;在反问句上删除反问语气时怎么X难道和句尾疑问助 词“呢M吗，；句末的问号改为句号本题将有成为嘟没有；去掉句尾的疑问助词呢；句末的问号改为句号.即：谁都没有那么大的力气提起这杆大理.加点词四个在凄示地点的并列关系.因此联想一个同一时间不同地点不同事物的画面造句即可. 例如：平时那只鹤凿在吊绳上唱瞅，在地上找虫子吃，在桌子上发呆，在鸟笼里睡觉e（4）本题考查词语搭酿细长的形容奇芦藤”；细长的葫芦藤雪白的形容，曲；雪白的讹。即：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白色的小花9、【答案】手有余香平时急时

11、1逾归来早东风失信小信大信详解】考查课文内容的识记能力.（1）书写的场“余时“急悌正确写法.书写晡境宣归早的正确写法 书写晡境“失M信，的正确号去10、【答案】【4噫1】3in的身体没有曾a的支槿，只能超，又出不快,所以禄次个壳的保护!【小题2】【小题3】 天空趣壳【4费4我们做任何事情，不能依赖S!）人，自己的事情要自己干.【解析】【小题1】本题考查文章内容理解和找关键句从第的小蜗牛问妈妈”，第段的“小蜗牛又问和第段皎小蜗牛刨根问底”可知，小蜗牛问了三次 从第段的“因为我 们的身体没有骨骼的支撑，只能料 又出不快.所以需要这个壳的保护！何知，蜗牛背壳的原因./JW本题考查仿写词语.又（）又（

12、）的词语有：又细又长、又白又胖.又红又总又大又圆./JW1本题考查文章内容理解.从第a的烟为我们的身体没有骨骼的支撑，只能犯 又出不快.所以需要这个壳的保护！ ”，第段的烟为姐姐能变成蝴 蛾 天空会保护她啊！和第的烟为蚯蚓弟弟会钻地，大地会保护他啊！何知.毛毛虫靠天空斜咱己，蚯蚓靠大地保护 自己，蜗牛靠壳保护自己.【小题4】本题考查理解句子含义.通读文章可知，小蜴牛一直在问自己的妈妈，为什么蝴蝶和蚯蚓不用背壳，妈妈告诉小蜴牛，因为他们有天和她的保护，蜗牛 没有保护，只能靠自己背着壳，因此告诉我们无论做任何事，都不能依赖别人，自己的事情自己做.【答案】对不起，我不是故意的.【详解】本题考查口语交

13、尿结合题干中的情景，选择恰当的语气，注意使用礼貌用语.削后面同学的脚何知本级表达自己的新意，F要运用根蛹语示例：对不起，我不是故意的,你不要生气【答案】例及：却子和4诺鼠一只小老鼠从狮子脸上跑过去,惊醒了睡梦中的狮子.麻子怒来，抓住了小老鼠，想要弄死他.老鼠哀求道：“尊敬的百兽之王啊，您放了我&只要您肯饶了我的命，将来有用着我的地方我一定报答您的大恩大 他 “狮子说：我堂堂一头雄好,岂有用你4vJ老鼠的地方？笑话！不过，吃了你这小老鼠，也饱襁那昱 放了你吧！”后来，猎人用大网E肝子吊在树上,狮子痛得毗牙裂齿老鼠侬I狮子的吼声，走来用牙齿咬断了绳索，狮子得救了.狮子醐老鼠的救命之恩.老鼠说：“不用谢.当初您嘲笑我，根本不指辱有什么能力报答.现在您大概知道了，就是小 4耶）老鼠，也会有用得着的地方.，这个故事告诉人们千万碎看不起能力比自己4底）人.【详解】本题考直书面表达能力.首先，从图中的标题大狮子和小老鼠可知故事的主人公是狮子和老鼠；然后逐幅图观氯 明白它由叱间发生的故事；最后 把这个故事有条理地写下来，语句要通顺.连贯.第一幅图：一只大狮子抓住了一只小老鼠.第二幅图：大狮子放了小老鼠.第三幅图：狮子被猎人网住.第四幅图：小老鼠咬 破网子，救了大狮子.写作指导：穆：交代故事发生的地点.时间、起因等中间：有条理地写清楚事情的经电 结尾：交代故事的结局或从中明 白的道理