小班音乐课小乌龟教案.docx

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1、小班音乐课小乌龟教案设计思路：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。 他们情感很容易外露，而且不稳定，带有很大的情绪性。因此，小班 的教学活动应更注意游戏化和情景化。强调让幼儿在欢快、轻松的游 戏中自娱自乐，在玩中学。小乌龟是一首旋律欢快活泼、节奏鲜明的歌曲。小班幼儿思 维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情节中学习。因此在活动 设计上，我借助图片和动作，让幼儿理解歌词，并且在教幼儿学唱歌 曲的过程中，我还设计了让幼儿学小乌龟爬山坡的情节来帮助幼儿反 复体验歌曲活泼、欢快的情绪，从而体现“玩中学的教育理念。活动目标：1、借助图片和动作理解歌词内容，并学会歌曲。2、在学会演

2、唱歌曲的基础上，运用想象力创编替代“乌龟以及面 包和糖果的歌词。3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快参与活动。活动准备：背景图；动物图片若干；糖果和面包若干；小乌龟图片；龟壳每 人一个；磁带音乐小乌龟。活动过程：1、发声练习在农场里。2、出示图片“小乌龟，指导语：看看还有谁也来了？3、观察背景图及教师演示教具，在教师语言启发下对歌曲产生兴 趣。教师边演示教具边说：今天天气真好，你们猜猜小乌龟要去干什 么？4、听教师范唱，理解歌词的内容。(1)、听教师范唱第一乐句，在观看教师表演中感受歌曲旋律及情 绪。(教师一边唱，一边演示教具)。指导语：“小乌龟要去干什么 呀？ 它爬的时候发出了什么声音？

3、学念小小乌龟爬山坡，嘿嘿哟, 嘿嘿哟。(2)、听教师完整的范唱，提问歌词内容，指导语：“小小乌龟带着 什么好吃？ “小小乌龟爬山坡很累了，又发出什么声音？ 学念“带着 面包和糖果，嘿嘿嘿嘿哟。5、完整地学唱歌曲。(1)、小结歌词，引导幼儿边拍手打节奏边念歌词，指导语：我 们用我们的小手为小乌龟加加油吧，声音拍的越响，小乌龟就会更有 力爬。(2)、幼儿听着磁带音乐用好听的声音跟唱一遍，指导语：“那我 们现在用好听的声音把它唱出来吧！(3)、听着音乐和教师边做小乌龟爬山坡的动作边唱歌，指导语： “我们也来学学小乌龟爬山坡好吗？ 6、创编歌曲在教师的引导下，学会创编小动物以及第三乐句的歌词，并演唱。 指导语：还有哪些小动物也去爬山坡？ 那它最喜欢吃什么食物 呢？附：歌曲一一|345| | |小小带着乌龟爬山坡，|345|面包和糖果，嘿嘿哟，嘿嘿哟，|一|嘿 嘿嘿嘿哟！ 4323