运动与健康教案5篇.docx

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1、运动与健康教案5篇教案在预备的时候，老师确定要考虑与时俱进，写教案是为了让我 们在教学工作中有更好的表现，以下是范文社我细心为您推举的运动 与健康教案5篇，供大家参考。运动与健康教案篇1活动目标：1、能为自己做简洁的周运动方案，了解多运动对身体有好处。2、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动预备：1、幼儿用方案表格每人一张，老师用方案表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一

2、说怎 样避开生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌 随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾 简练；评价环节老师的提炼有欠缺，过多注意了运动方案表的完整性,老师也应当考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的 引导幼儿了解运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿准时提 升阅历。课后反思：本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计观看“老师方 案表、幼儿自主制定运动方案、共享运动方案、争论运动留意事项/ 师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动方案表 的方法以及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好 的解决了活动的重难点，

3、较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验, 阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运 动阅历，并了解幼儿喜爱的运动项目。在幼儿已有阅历的基础上，和 幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为活动供应了丰 富的阅历预备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。 整个活动中，老师都采纳了开放性的提问，给幼儿充分的观看、沟通 的机会。老师在出示老师方案表后，通过开放性的提问：方案表 的都有哪些内容“你是怎么知道的引导幼儿通过自主观看，发觉自 己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼儿的主动性和探究性。 活动最终共享环节，老师提问你能看懂他的方案表吗？ 他是怎么 支配

4、运动的？ “为什么你能看懂他的方案表等有层次的提问，引导 幼儿相互共享评价同伴运动方案表，通过这样的一系列有层次的提问 巩固了幼儿对方案表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有 不足，个别地方特殊是引导幼儿观看方案表时语言不够简练；评价环 节老师的提炼有欠缺，过多注意了运动方案表的完整性，老师也应当 考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的引导幼儿了解 运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿准时提升阅历。运动与健康教案篇5一、说话区：奈何防备伤风目的：知道冬季是干燥、寒冷的季候，能报告一些防备伤风的要领。质料供应：故事图片、大夫帽、小兔头饰操纵阐明：见照片二、生存区：我的小绵羊

5、目的：1、训练在软物上绕线的技巧。2、生长幼儿双手、手眼和谐本事及训练手段力度的把握。质料供应：小绵羊图片、各色粗、细毛线操纵阐明：见照片。三、数学区：给雪人排对和绘图的另一半目的：会按物体的某一特性分列7个物体的序列及感知物体的对称。质料供应：给雪人排对：雪人依照高矮、胖瘦各备6份，高矮标志、胖瘦标志、记载纸、勾线笔绘图的另一半：对称图功课单、各色蜡笔、勾线笔操纵阐明：见照片。四、科学区：天冷了怎么办目的：能凭据生存履历从各张图片中找出御寒和保暖的要领，有开端的冬 季自我掩护意识和本事。质料供应：多少冬季取温和用品及要领的图片、多少夏日用品、记载纸、笔五、美工区：装潢帽子、领巾、手套和装潢过

6、冬的小动物目的：能英勇应用简朴、转变的点、线或多少图形装潢帽子、领巾和手套，愿意试验用新的要领，装潢过冬的动物。质料供应：装潢帽子、领巾、手套：帽子、领巾、手套装潢过冬的小动物：多少过冬小动物（表面图）、蜡光纸、胶棒、较剪操纵阐明：见照片病的力量，能使小伴侣身体长高长牢固，还能熬炼小伴侣的反应力量, 变得很聪慧。二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍自己的运动方案，引导幼儿制定自己的运动方案。1、老师根据一周7天的时间挨次介绍自己的运动方案，包括运动 器械和运动

7、内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动方案，要求幼儿方案要完 整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开头制定自己的运动方案。1、幼儿制定方案，老师巡回观看幼儿的完成状况，适时的赐予关 心和指导。2、引导幼儿相互展现沟通自己的运动方案。五、争论运动时要留意的平安。1、小伴侣运动的时候要留意哪些平安？2、在运动的时候应当怎样爱护自己？活动延长：1、把幼儿制定的运动方案布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小伴侣都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。活动反思：在活动的过程中，我只是注意让孩子学习图片，把握运动项目，但

8、是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观看图片， 然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作力量，这样课程的效果 更好，避开了孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中，我对孩子 的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动, 并且大胆的说出：我喜爱水上运动。这个时候我可以深化挖掘：你 喜爱水上运动的哪个项目呢？运动与健康教案篇2区域设置：一、语言区：怎样预防感冒目标：知道冬季是干燥、寒冷的季节，能叙述一些预防感冒的方法。材料供应：故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明：见照片二、生活区：我的小绵羊目标：1、练习在软物上绕线的技能。2、进展幼儿双手、手眼协调力量及练习手腕力度

9、的掌握。材料供应：小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明：见照片。三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目标：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。材料供应：给雪人排对：雪人根据高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明：见照片。四、科学区：天冷了怎么办目标：能依据生活阅历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我爱护意识和力量。材料供应：若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标：能大胆运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套, 情愿

10、尝试用新的方法，装饰过冬的动物。材料供应：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、 剪?？操作说明：见照片指导重点：1、引导幼儿能将自己的操作结果根据要求记录在记录表里；2、重点指导幼儿能够根据从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行 正确记录，还原材料时能够对号入座；3、引导幼儿制造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。运动与健康教案篇3教材分析：春天是花红柳绿生气勃勃的季节，在这个季节带领幼儿走进大自然, 开展些他们喜爱的嬉戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新奇空气接受阳光 的沐浴，还可以激发幼儿喜爱大自然的情感。中班幼儿精力充足，有 自己喜爱的运动。

11、本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿 依据自己喜爱的运动项目，在老师的关心下学习制订简洁的、适合自 己的运动方案，鼓舞幼儿坚持运动，培育爱运动的好习惯。活动目标:1、能为自己制订简洁的周运动方案，了解运动对身体的好处。2、能用简洁的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜爱的运 动项目。3、喜爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动预备：?幼儿运动方案表幼儿每人1张老师运动方案表1张，老师 用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。活动建议：1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动爱好。提问：照片中的小伴侣在做什么？他的心情怎么样？你喜爱哪些运动？做这些运动有什么好处？小结：多做运动，能使小

12、伴侣长得高、长得牢固；能提高身体反抗疾病的力量让小伴侣少生病；运动还能让我们感到欢乐。2、引导幼儿争论分析，了解1周运动方案的内容。(1)出示老师运动方案表引导幼儿观看争论提问：你知道老师喜爱哪些运动吗？老师的运动方案是怎么支配的?你从哪里看出来的,？(2)依据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动方案的内容。(3)请幼儿说说自己想制订怎样的运动方案小结：运动方案中要有运动的时间、喜爱做的运动、用什么器械等 内容，3、请幼儿分组共同商定运动方案。（1）幼儿制订方案老师重点观看幼儿支配的运动项是否合适、时 间等方面是否有遗漏、准时赐予幼儿提示或关心（2）引导幼儿展现、沟通各自的运动方案，相互提出补

13、充意见。4、 组织幼儿争论运动中要留意的平安事项。提问：在运动中要留意哪些平安问题？应当怎样爱护自？活动延长:运动后鼓舞幼儿和同伴共享运动时的欢乐心情。运动与健康教案篇4活动目标：1 .会制订简洁的运动方案，了解运动对身体的好处及要留意的平安 事项。2 .能用简洁的符号、图案、数字等制作运动方案表，并说出它们代 表的意思。3 .喜爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：重点：会制订简洁的运动方案，了解运动对身体的好处及要留意的 平安事项。难点：能用简洁的符号、图案、数字等制作运动方案表，并说出它 们代表的意思活动预备：L“老师运动方案表1张；幼儿运动方案表幼儿每人1张。4 .自制课件（

14、老师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。活动过程：1 .结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动爱好。提问：你喜爱什么运动？做这些运动有什么好处？小结：小伴侣的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小伴侣长得高、 长得牢固；能提高身体反抗疾病的力量，让小伴侣少生病；运动还能 让我们感到欢乐。2 .出示老师“运动方案表引导幼儿观看争论，了解运动方案表中不 同符号的含义。出示“老师运动方案表，引导幼儿观看争论。提问：方案表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的 运动方案？(2)有重点地介绍运动方案中每种符号代表的含义。小结：制定运动方案要考虑周到，运动方案中要有运动的时间、喜 爱做的运动、用什么器械、运动的

15、个数等内容。3 .幼儿制定运动方案，老师指导。(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动方案。幼儿制订方案，老师重点观看：幼儿支配的运动项目是否合适, 时间等方面是否有遗漏，准时赐予幼儿提示或关心。引导幼儿展现沟通各自的运动方案，相互提出补充意见。4 .组织幼儿争论运动中要留意的平安事项。提问：在运动中要应当怎样爱护自己？小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要留意平安, 爱护好自己，让我们一起运动起来吧。（2）老师和幼儿在音乐中运动，感受运动的欢乐。活动延长运动后鼓舞幼儿和同伴共享运动时的欢乐心情。本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计观看“老师方案表、幼 儿自主制定运动方案、共享运动方案、

16、争论运动留意事项/师幼跟着 音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动方案表的方法以 及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好的解决了 活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1 .亲身体验，阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动嬉戏， 丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿喜爱的运动项目。在幼儿已有阅历 的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为 活动供应了丰富的阅历预备，也激发了幼儿爱运动的情感。2 .提问开放，大胆放手。整个活动中，老师都采纳了开放性的提问， 给幼儿充分的观看、沟通的机会。老师在出示老师方案表后，通过 开放性的提问：”方案表的都有哪些内容“你是怎么知道的引导幼儿 通过自主观看，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼 儿的主动性和探究性。活动最终共享环节，老师提问你能看懂他的 方案表吗？ “他是怎么支配运动的？ 为什么你能看懂他的方案表 等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动方案表，通过这样 的一系列有层次的提问巩固了幼儿对方案表完整性的认知又发挥了 幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特殊是引导幼儿观看方案表时语言不够