部编版语文8年级下册第1单元培优测试.docx

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1、部编版语文8年级下册第1单元培优测试时间：120分钟满分：120分班级 姓名 得分一、选择题(共15分)1. (3分)下列注音全部准确的一项是()A.晦暗(hul)闭塞(sai)亢奋(kang)飞溅(jian) B.恬静(ti4n)羁绊(jT)烧灼(zhuo)冗杂(r6ng) C.颤栗(chan)骤雨(zhou)震撼(hOn)磅礴(bang) D.瞳仁(t6ng)戛然(ga)辐射(fil)蓦然(mo) 2. (3分)依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是()黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。每一个舞姿都使人在浓

2、烈的艺术享受中，使人叹为观止。当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。A.爆突然颤抖寂静B.演蓦然颤抖恬静C.爆蓦然颤栗寂静D.演突然颤栗恬静3. (3分)对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。秦时明月汉时关，万里长征人未还。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。A.对比互文拟人夸张B.对比对偶拟人拟人C.对偶对偶拟人夸张D.对偶互文拟人拟人4. (3分)下列对课文的理解不正确的一项是A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人同延安的过程为线索，分为五个

3、部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。B. “一头扑在亲人怀“淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一 个“扑，字看出来。C.诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。D. “千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一 盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”换 新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。5. （3分）下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（）朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，；朋友是忧伤日

4、子里的一股春风，； 朋友是成功道路上的一位良师，；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵 的阴霾。轻轻地为你拂去心中的愁云热情地将你引向阳光的地带尽情地为你弹奏生活的乐章A.B.C.D.二、基础知识综合（共16分）6. （8分闻读下面的文字，完成下列小题。乡村的夏夜，是一首玲珑可人的小令。以平阔的房顶为床，以缀满星星的夜空为被，手执蒲扇轻轻摇你就躺在诗的意 境里了。天河在很近的地方“哗哗”流淌，波光闪闪，似乎还有活泼的锦鳞熬游浅底。斑鸠声声敲打着静谧的夜色。可爱的蛙们用宋词的韵律，唱着农人千年的梦歌。还有那薄薄的虫鸣之声，如一把小提琴在朗星下轻轻地鸣奏，如一支洞箫在湖波上 悠悠地独奏，

5、如一股清泉从溪石间汩汩流过（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。缀满（）静ml（）汩汩（） （2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“（3） “玲珑”在现代汉语词典中有以下三个义项。请根据语境，为文中加点的词“玲 珑”选择正确的义项（）A.形容玉相撞击的声音B.精巧细致C.灵活敏捷（4）文中画线句子主要运用了 和 的修辞方法。7. （8分）给下列加点的词语选择最恰当的解释。（1）是待客的礼数里从来所没有的（） A.礼节B.几样礼节C.礼物 D.礼貌程度（2）飞一般径向赵庄前进了（）A.竟然B.抄近C.径直D.拐弯（3）并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛（） A.某种联系

6、B.原因、条件C.表明有某种组织关系的证件D.关联、牵涉（4）小小年纪便有见识（） A.见闻、知识 B.认识C.胆识D.阅历三、课外阅读（共12分）（12分）阅读下面的古诗文，回答问题。吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族，行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书，十八归 先府君。时府君年四十馀任侠好客乐施与,散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。 吾母脱簪珥，治酒浆，盘垂间未尝有俭色。越二载，生铃，家益落。历困苦穷乏，人 所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。铃九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦 声。母与铃皆弱而多病，铃每病，母即抱铃行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗 歌，教儿低

7、吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而 5-it- o先府君在客邸，督铃学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑之， 令跪读至熟乃已，未尝倦也。铃故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自（蒋士铿忠雅堂集）【注】归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已逝去的父亲。囊箧萧然：这 里是“钱物都用空了”的意思。镂：作者蒋士柱自称。愁蹙状：愁眉苦脸的样子。 戚党：亲戚和乡党。吟哦声：读书的声调。少痊：病体略微好转些。扑之：责打 我。之，铿自指。8. （2分）给文中划线的部分断句，在停顿处画“尸。（限断两处）时府君年四十馀任侠好客乐施与9. （4分）

8、解释下列句子中划线的词。越二载，生铃，家逆落铃每病，母即抱位在一室中先府君苟有过，母必正色婉言规复力争之，听而后止10. （4分）用现代汉语翻译文中画线的句子。辄指壁问诗歌，教儿低吟之以为戏。令跪读至熟乃己，未尝倦也。11. （2分）你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些 行为举止是值得我们称赞的。四、现代文阅读（共27分）（15分）阅读社戏节选，完成下列小题。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了 深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响 亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜

9、渔的几个老渔父，也停 了艇子看着喝彩起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许 久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一 点来煮吃。大家都赘成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？ 双喜 先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看 一看罢，“他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” 一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多 偷，倘给阿发的娘知道是要

10、哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。 不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗 器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么h6nji也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的 盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他 如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！” 双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。第二天，我向午

11、才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯 好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里 还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓 跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？ 这是应该的J于是 对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？ ”我点一点头，说道，“好J ”豆可中吃呢？ 我 又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里 出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比 不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去

12、”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公 公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定 要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那 么好。12. （2分）根据第段拼音在横线上写上汉字。henji13. （4分）第段划线句：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”使用一 修辞手法，其表达效果是O14. （3分）细读第段，请概括出六一公公情感态度变化。对小伙伴不爱护田里罗汉豆 一了解偷豆原因后 一得到“我”夸奖后15. （3分）说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆

13、那么好”这句话的深刻含义。16. （3分）选出对选文的内容解读错误的一项（）A.第段中“罗汉豆正旺相”中的“旺相”可解释为茂盛。B.第段描写了平桥村水乡美景，具有江南地域的特色。C.选文主要写归航途中，塑造了一群淳朴热情善良的小伙伴。D.小伙伴们没有经别人同意而去偷豆的行为，应该持否定态度。（12分）阅读下文，完成下列小题。三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角 梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙 边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一

14、样施足了底肥浇足 了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢 势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角 梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽 下时还少了好多，病恢恢的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了， 感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅 依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，

15、 皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几 勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看 见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长 得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们 高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它 听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏， 终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯

16、着周围的花木，与它们 比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目 耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向遁变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地 望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中 清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。 老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高， 它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的 时候，它的每朵花都

17、泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶 张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。（选文有删改）17. （3分）本文的第段写了什么？在文中起什么作用？18. （3分）结合文章内容，说说为什么“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”?19. （3分）请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只 火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。20. （3分）结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。五、作文（共50分）

18、21. （50分）作文。联欢晚会荟萃各类艺术品种，云集各路名家新秀，调动一切技术手段，为观众奉献 一场形式多样、内容丰富、喜闻乐见、雅俗共赏的视听盛宴。请以“我最喜爱的节目”为题，写一篇作文，抒写你对某一个节目的喜爱之情。要求：内容具体，感情真挚，认识深刻。文体不限（诗歌除外），不少于600字。 文中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案：1 . B2 . C3 . A4 . D5 . A6 . (1) zhui 谧 gu (2)熬游遨游(3) B (4)比喻排比7 . (1) A (2) C (3) D (4) A8 .时府君年四十馀/任侠好客/乐施与9 .更加；行走，来回走动；过错；停止

19、10 .(母亲)就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵，把它作为游戏。(母亲)命 令(我)跪着朗读直到熟练才停止，我从来不曾倦怠。11 .母亲“垂涕扑之”，是指母亲流着泪打儿子。流泪是因为心疼儿子，而仍责打儿子是 因为严格要求儿子，希望儿子成才。值得我们称赞的行为有：虽然家中贫困，但母亲 没有任何愁容；教儿子学习经典，没有丝毫放松；教育孩子有方法，且方法不单一。12 .痕迹13 .比喻写出船行的速度快，表现了小伙伴们驾船技艺的高超和急切的心情，反映出“我” 当时愉悦心情和丰富想象力。14 .生气(气愤)理解感激15 . 一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味；一方面是难忘小伙伴们的天真淳 朴与

20、自由率真；另一方面难忘平桥人朴实、真挚的感情，农村特有风光和人与人之间和 谐亲密的关系。16 . D17 .写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫。(与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人 意料的表达效果)18 .本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜， 因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”19 .描写的角度：描写的是花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动 态之美。修辞的角度：用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生 动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。20 . “奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。 文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是 一-个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏之 后，才能够绽放出生命的美丽。