第一学期七年级体育教学计划甄选.docx

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1、第一学期七年级体育教学计划甄选1一、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标中学体育教学课标以 及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基 本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教 育，使每个学生都得到全面发展。二、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学 会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简 单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵 守规则、团结协作等优品质。三、主要工作1、认真备课上好每一堂体育

2、课。充分贯彻课改精神，突出学 生的主体性，提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。志。5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同 伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。四、运动参与1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好，提高 自学自练和自我保健能力。3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。五、教学内容1、体育课常规（队形变换、跑操）；2、武术操一英雄少年；3、拔河练习；4、足球基本技术；教学重点：以足球的基本技术为载体，发展学生的身体素质， 提高心肺功能，培养运动兴

3、趣。5、素质与技能练习；3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行 班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各 种球赛等。四、具体安排1、抓好基本身体素质的提高。2、抓好基本技术的练习。3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试 成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅 导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑 感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲 望。5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情 况。6、根据学生不同情况进行专项练习。五、教学措施1、培

4、养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责 任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为,逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集 体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的 精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。第一学期七年级体育教学计划甄选2本学期是初一体育教学新开始的一个学期，在认真钻研教学 大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。一、教学目标1、利用1个月的时间学习广播操。2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学 习。形成积极态度和行为。3、完成和基本掌握本年级选择项目中

5、的规定动作，了解所学 项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区 分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段, 发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不 良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益 处。5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影 响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同 伴分配角色，协调配合，共同完成任务。二、教材分析课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架， 仅提供了不同水平、

6、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容 的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定; 因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参 与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应 学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。 以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论 知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做 为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。 在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学 中去完成。三、学生现状分析小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心。 生。

7、理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安 排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起， 从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势， 大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较 弱，在上课中应坚持健康第一、安全为主。当然课堂教学应以学 生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。四、教学重点及难点教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯。教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质。五、教学措施1、适时、分析学生的学习信息2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境3、学生年龄特征采用兴趣化和多样化的教法和手段游戏、竞 赛的能动作用让学生在自主游戏中

8、练习体现学生的主体地位4、学生练习激发学生的练习兴趣5、发展学生个性培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精 神启迪思维培养学生的个性。6、培养体育骨干，带领其他同学参与活动。六、质量检测（本学期考核项目）男：1000米、立定跳远、广播操、50米。女：800米、立定跳远、广播操、50米。第一学期七年级体育教学计划甄选3一、学生现状分析所任教的七年级学生年龄在1314岁之间，处于青春发育的高 峰期，身体发育较快，男女差别较，男生活泼好动，表现欲强；女 生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质 练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二、教材分析本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足

9、球的基础知识） 田距、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼 中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼、探究式学习，培养小组间的协作能力，培 养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育 打下坚实的基础。四、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼 身体的效果。3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增 强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。第一学期七年级体

10、育教学计划甄选4本学期，我将按照健康第一的指导思想，努力探索新课程标 准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中 严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一 位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质。为更 好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划。一、学生情况分析本学期七年级共三个班，学生人数为一人，每个班人数在一 人左右，经过一个学期的学习与锻炼，学生的身体素质有很的提 高，但在上一学期测试的结果来看，部分学生身体素质还比较薄 弱，初一的男生在上肢力量比较差，女生的速度和爆发力不够好， 在耐力方面，有一小部分学生部能达标。在学习兴趣方面，学

11、生 的积极性都很高。二、教学内容分析本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理 论知识以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排 球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较 陌生，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。三、教学目标1、加强学生的体育与健康理论知识学习，培养学生终生体育 意识。2、促进学生身体健康发展，掌握基本的体育技能与锻炼的方 法。3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面发展。四、教学方法和措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段

12、, 充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充 分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习 兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的 精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、考核项目及办法本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能、身体素质方 面的测试，测试以笔试和达标测试为主。第一学期七年级体育教学计划甄选5一、学情分析七年级为新招收学生，体育基础差，水平参差不齐，基本体 育常识匮乏，技能薄弱，但学生身体健康活泼，无运动技能障碍。 这个年龄段学生喜欢跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵 硬呆板，需在今后的体育活动中进一

13、步锻炼。二、指导思想1、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行 为。3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发 挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受 益。三、教学目标1、知道合理安排锻炼时间及其意义，积极参与体育与健康 课的学习，形成积极的态度和行为。2、完成和基本掌握武术操，学会基本足球技术，结合游戏等 多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自 学自练和自我保健能力。3、在小学的体育基础上，通过各种练习手段，发展速度与灵 敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康 的影响，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。4、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影 响，在体育活动中初步建立自尊与自信，积极进取，培养坚强意