语文教师个人年度工作总结范文3篇.docx

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1、语文教师个人年度工作总结范文3篇语文教师个人年度工作总结范文1本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品 教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教 师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作 情况总结如下：一、班级管理工作要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过 从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部, 并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用, 也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时 开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。 通

2、过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。二、教育、教学工作语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教 师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动， 从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这 学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中, 我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践 中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生 的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资 料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教 育，发挥

3、本课程的育人功能。三、个人提高以及取得成绩在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵 读比赛并取得了二等奖，本人指导的同学也在学校美文诵读比 赛中获得第二。在期末考试中取得了优良率89. 5%、及格率100% 的好成绩。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教 学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作 中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进 步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。语文教师个人年度工作总结范文2本学年，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学 校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获 得作

4、为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情 感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教 育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理 念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创 新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、虚心请教利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每 天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学 的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚 心向组内老师请

5、教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了 组内老师的好评。3、充分利用各种资源，上好每一节课：充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻 找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等， 与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好 地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教 学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学 前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励 学生读课外书

6、，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过 学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生 家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼 音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写 一手好字，所谓“字如其人，看字就能看出一个人。所以，在 平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让 学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生 学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求 学生。特别是习惯方面的要求，如怎

7、样握笔，保持怎样的写字姿 势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的 提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好 字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常 提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”语文教师个人年度工作总结范文3一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现 素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出四年 级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照学期初工作计划顺 利开展。在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教学主体 上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台

8、，让他们在这里找 到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期的 工作总结如下：一、深入钻研教材积极参与教研活动、掌握教材体系、基本 内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关 键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目 的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积 极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能认 真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节 课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质 量。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便 不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提

9、高。我认真学习新 的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格按照大 纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我 精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重 点的理解教学。二、利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己 能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段 进行教学。在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同 讨论教材，共同研究教法。三、语文课程标准提出，语文是人类文化的重要组成部分， 其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感 染作用，注意教学内容的价值取向。

10、那么，作为语文教师，我们 用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文 的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教师 去深入地领会并挖掘的。学生能争论是好事，最终得出一个结论： 在现今时代，我们要做一个既讲体面，又对人们有用的人。在习 惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后，突然发现对 课文原来还可以有否定有超越，而其形式是那么生动活泼，其结 论又是那么辨证合理。我不禁为之心动，心想这应该就是新课程 标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独 特体验的表现。四、课外阅读、讲求方法的过程。引导学生不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。我的

11、做法主要是结合阅读 教学，向他们介绍行之有效的读书方法。一是选读法，即根据自 己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的 有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是浏览法，即对所读的 书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方 法阅读，对于爱读书报，却无充分时间细嚼慢咽的学生来说，是 十分可取的。三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精 力，精细地读。比如阅读教材推荐的有关文章，我常常使用这种 方法，让学生在校内外的课余时间或回家之后，去反复阅读，并 按我预先提出的思考题去思考、去解答。四是摘读法，即用抄文 章有关内容或重要词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常

12、用的一种方法。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上 我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉 甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教 育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子 们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。