6哈五年级汉语导学案-5中彩那天学案.docx

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1、5、中彩那天一学习目标学问与实力：1、相识本课的16个生字，学会其中的14个生字。2、能正确读写下面的词语：财宝、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、 道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。3、正确流畅地朗读课文。过程与方法：1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、理解课文内容，学习“父亲”恳切、守信的品质，懂得“一个人只 要活得恳切，有信用，就等于有了一大笔财宝”这句话的含义。3、依据导学案设计的问题绽开学习，遇到自己解决不了的问题打问号, 在小组内探讨。情感看法价值观：1、想象人物的心理活动，体会情感。2、学习“父亲”恳切、守信的品质，懂得“一个人只要活得恳切，有 信用，就等于有了一

2、大笔财宝”这句话的含义。导学重点：1、识记生字词语。2、能够正确、流利、有感情地朗读，积累语言。导学难点：1、流利、有感情地朗读。2、培育酷爱祖国大好河山、酷爱大自然的感情。学时支配：2课时学问链接：言必信，行必果。与挚友交，言而有信。精诚所至，金石为开。没有恳切，何来尊严？恳切和勤勉，应当成为你永久的伴侣。生命不行能从谎言中开出绚丽的鲜花。信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。预习学案一、字词部分(能驾驭这些词说明你真的很棒！)1、这些词语我会读，还能加上拼音呢！(相识它们可有确定难度， 你要细致哟！)自我评价：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 维持 精 湛 安 慰

3、教诲 迷 惑2、这些词语我会读也会写(能记住这些字说明你真的很棒，加油！) 维持财宝精湛器重属于百货情形劝慰道德 号码 橡皮 训诲 拨电话 闷闷不乐 迷惑不解 梦寐以求 有几个字简洁写错，我要告知同伴留意:3、和伙伴利用工具书或联系上下文理解词语。精湛：器重：拮据：馈赠：闷闷不乐：迷惑不解：梦寐以求：训诲：二、小组沟通：(在书上圈、点、批、画)1、默读，思索课文讲了一件什么事。用自己的话说说。2、对子间相互有感情地对读课文。3、小组内听写词语。4、小组内沟通预习中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解 决的问题。5、谈谈你对“一个人只要活得恳切，有信用，就等于有了一大笔财宝” 这句话的体会

4、。三、自我评价：第一课时学案预习展示+合作探究基本小组姓名:环节导入 新课与老师一起书空，板书课题。1、小组长检查组内成员认读生字。预习2、小组内开火车朗读词语。展示3、小组内开火车，朗读课文，相互正音，相互评价。84、小组评价预习状况。学时自主 探究 12，1、相识本课的16个生字，学会其中的14个生字。2、能正确读写下面的词语。3、正确流畅地朗读课文。1、看拼音写词语x i a ngy o ng j2、ben ch hencun gen依据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求迷惑不解(1)心事重重，郁闷不快的样子。(2)缺少钱。(3)睡梦中都在找寻，追求，形容愿望猛烈、迫切。()(4)

5、教化。()(5)辨不清是非，让人很难理解。()(6)面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。()3、借助填空，说说课文主要讲了 一件什么事？父亲买彩票时，帮,事后，大家都 O后来库柏先生的那张彩票 ,得至U 了 O父亲面临着,最终 O4、读一读，写一写中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻.星期五那天 的时候，是我最 的时刻。那天的时候，是全中国人最的时刻。5、再读，思索，在书上圈点批画：(1)父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”合作 学习 10,(2)他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？(3)谈谈你对“一个人只要活得恳切，有信用，就等于有了一大笔 财宝”这句话的

6、体会。(4)文章开头和结尾有什么联系？学习收获O，2、集体评价：4其次课时学案合作探究+展示基本 环节小组姓名导入 新课V(小组探讨，代表汇报)学时 目标V1、正确、流利、*有感情地朗读课文。2、理解课文内容，学习“父亲”恳切、守信的品质，懂得“一个人只 要活得恳切，有信用，就等于有了一大笔财宝”这句话的含义。小组 展示 151、有感情地朗读课文。22、全班沟通对以下问题的理解，并进行展讲。(1)父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。(2)他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？ 2(3)谈谈你对“一个人只要活得恳切，有信用，就等于有了一大 笔财宝”这句话的体会。3(4)

7、文章开头和结尾有什么联系？ 13、“中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫困的家最富有的时刻。” “贫困”是指什么？ 1“富有”指什么？ 14、父亲的品质是高尚的，它具有哪些品质呢？ 2实践 探究 10阅读提示：反复细读全文，体会父亲的神情、动作，走向父亲的心 灵深处，细细品尝这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那困难而又冲突 的心理过程。我揣测父亲中奖前会想（）；中奖时会想：（），中奖后会想：（）o2、文中的“我”在父亲中奖时想：（）；发觉父亲神情肃穆时是这样想的：（）；看到两张彩票“我”又这样想：（）o3、我要在课文中批注对母亲的话的体会。14、我还要批注对文中最终一句话的理解。15、我能有感情地朗读课文。2拓展 训练 5，我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现， 我要把想到的写下来。学习收获82、集体评价：4