小班科学教案及教学反思《颜色躲猫猫》.docx

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1、小班科学教案及教学反思（颜色躲猫猫）活动目标：1、能正确识别红、黄、绿三种根本颜色。2、能为颜色宝宝找到相同的颜色朋友。活动打算：1、教具：黑板一块;红色、黄色、绿色的颜色宝宝各一个2、学具：三种颜色的水果蔬菜人手一份（包含老师）3、经验打算：预先学习过手指游戏（小手拍拍）：（小手小手拍拍，我把手指 伸出来，手指指哪里手指指X!）4、环境打算：预先将学具放置于幼儿凳子底下;教室里安排一些三种颜色的物口 叩活动过程：（一）、颜色来做客师：我们一起来和颜色宝宝打个招呼吧!（提示幼儿打招呼）你 们真有礼貌！师：绿色的宝宝要和你招呼!X,你好!你怎么和他打招呼呀!.！（引导幼儿说”绿 色的宝宝，你好”

2、）（出示黄色）黄色的小宝宝要和你打招呼啦!X,你好!（出示红色的精 灵）红色的宝宝和谁打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!X,你好！（二）、颜色找朋友1、认一认各种颜色的水果蔬菜师：（把颜色宝宝贴到展板上）颜色宝宝们要找好 朋友玩，他们的好朋友都藏在我们的小凳子下面，赶快把它拿出来吧！师：你找到的是什么它是什么颜色的（鼓舞幼儿自由商量，尝试和旁边的小朋 友交流）师：谁来告诉老师你拿到的是什么它是什么颜色的（引导幼儿举手答复下列 问题，多问几个幼儿）2、颜色宝宝找朋友师：老师也找到了一个好朋友，这是什么呀它是什么颜色 的（总结”红色的苹果”）这三个颜色宝宝要和他们一样颜色的好朋友呢!苹果宝宝会和

3、哪个颜色宝宝做好朋友呢（请幼儿说一说，总结”红色的苹果想和红色的宝宝做朋友 呢”）你们的蔬菜或者水果宝宝想和谁做朋友呢请你来贴一贴吧!（幼儿自由给手里的 蔬菜水果找朋友）3、总结语师：颜色宝宝找到了这么多好朋友，真开心呀！（三）、颜色躲猫猫1、请几个幼儿尝试找一找，说一说师：他们想和你们玩一个躲猫猫的游戏， 他们要躲到我们的教室里，让我们把他们找出来！师：红色的颜色宝宝会躲在哪里呢谁找到了！红色的宝宝躲到了哪里（引导幼儿 说出”红色的X上）红色的颜色宝宝还躲到了哪里绿色的宝宝会躲到哪里呢还有黄 色的宝宝会躲在哪里（引导幼儿发觉教室里各种颜色的物品）2、手指游戏，一起找颜色师：我们一起来唱拍拍小

4、手的儿歌，找一找教师里 的颜色宝宝好吗师：小手小手拍拍，我把手指伸出来，红色在哪里用手指出来!（“来”教师示范 指红色的物品）这是什么呀红色的宝宝是不是躲在红苹果里呀找到的小朋友真棒！（和幼儿重复玩几遍手指游戏）（四）、延伸活动鼓舞幼儿去户外寻觅更多的颜色师：颜色宝宝说他们还躲在其他地方呢，和老 师一起去外面找一找吧活动反思小班幼儿认知能力逐渐开始开展，色彩缤纷的环境对他们也有着无穷的吸引 力，但是由于认知能力的有限，他们了解红色、绿色、黄色灯多种色彩，但是对于 色彩的区分能力还有肯定的缺乏，生活中，孩子们往往会指着红色的花说绿色，指 着绿色的东西说是草色，或者小草的颜色。本次活动运用各种颜色的蔬菜水果，通 过有趣的形象，援助幼儿正确识别红、黄、绿三种根本颜色。小班幼儿对具体的形象还是非常感兴趣的，活动的开始通过颜色精灵来引入很 简单就引起了幼儿的兴趣，但是在活动之后的找颜色似乎并不是很能引起他们的兴 趣，要注意在教室里安排尽可能多的色彩缤纷的物品菜能引起幼儿的足够注意力。