古代诗歌阅读1-备战2023年高考语文三轮冲刺模拟题分类集训（教师版）.docx

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1、备战2023年高考语文三轮冲刺最新模拟题分类集训古代诗歌阅读1（河北省衡水市衡水中学高2023届语文检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（本题共2小题，9分）煮海歌（节选）周而复始无休息，官租未了私租遇;驱妻逐子课工程，虽作人形俱菜色。煮海之民何苦辛，安得母富子不贫!本朝一物不失所，愿广皇仁到海滨。甲兵净洗征输辍, 太平相业尔惟盐,君有馀财罢盐铁。化作夏商周时节。注这是柳永为晓峰盐场监官时作品。煮海：指的是煮海水制盐。相业：宰相的功业。 夏商周时节：儒家理想的太平盛世。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.此诗描写了煮海之民的艰辛，表现出柳永为官关心民疾、为民请命的一面。B.

2、诗中的煮海之民与卖炭翁中的老翁神似，都辛勤劳苦至极却无法果腹。C.诗人从赋税重、徭役多、皇帝寡恩等不同角度揭示了造成人民痛苦的原因。D.结句希望宰相发挥盐在治国中的作用，立下功业，重现夏商周的太平盛世。16 .有人认为“安得母富子不贫”中“母富”应为“母贫”更符合逻辑。你赞同“母富” 还是“母贫” ？请结合诗歌阐述理由。【答案】17 . D18 .我认为“母富”更符合逻辑。“母富子不贫”，是说一代代的煮海人都能安居乐业，不再受贫。“安得母富子不贫！”以反问的语气强化了这种美好愿望是不能实现的。表现了柳永对统治阶级搜刮政策的不满及对 盐民的深切同情。如果用“母贫”，诗歌的表现力和批判的力量不如原

3、句强烈。14 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.两诗分别用了 “何处”和“谁”来发问，都是无疑而问，以加强语气。8. “穿杨叶”，以射箭比喻科举及第；“三百首”，代指朋友的诗歌创作。C.同为送别朋友参加科举，两首诗都包含有对朋友卓越才华的欣赏和赞美。D.两首诗都运用虚实结合，不局限于对眼前的抒写，也有着对将来的设想。15 .同为送朋友去应试，两首诗中所表达的感情有何不同？请简要分析。【答案】14 . A15 .刘诗流露出送别朋友时浓浓的惜别之情，杜诗则传达了与朋友久别重逢的喜悦之感。 刘诗表达了对朋友考中科举的美好祝愿，杜诗表达出对朋友虽有才华却无人引荐的担心。【解析】【14

4、题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。A. “都是无疑而问，以加强语气”有误。“何处”为设问，自问自答以引起注意；“谁” 是疑问，表达未知的疑惑、担忧。15题详解】本题考查学生比较阅读之赏析诗歌思想感情的能力。“晚渡郝沟惜别离”，傍晚你就要渡过祁沟我们就要分别了。刘诗流露出送别朋友时浓浓 的惜别之情；“故人别来面如雪”，诗人说自己与对方久别重逢，忽然感觉他更显得肤色泽白。诗句夸 赞友人的容貌，委婉地表达出对这位年轻人的欣赏，满含着与朋友久别重逢的喜悦之感。“千钧何处穿杨叶，二月长安折桂枝”，以射箭和蟾宫折桂比喻科举及第。刘诗表达了对 朋友考中科举的美好祝愿；“玉白花红三百首，五陵谁

5、唱与春风”，李才子的诗文如玉如花，只是不知道能否有贵人 赏识推荐。杜诗表达出对朋友虽有才华却无人引荐的担心。（湖南省名校联盟2022-2023学年高三下学期第二次联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（本题共2小题，9分）送门人欧阳秀才游江西梅尧臣客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送。【注】秀才：这里是即将参加科举的学子的泛称。桂林：传说桂林是凤凰栖集之处。 桂枝：晋书邵诜传“诜对日：臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之 片玉。”后因称科举及第为“折桂”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

6、)A.首联的“动”字不仅写出心思的萌动，还表明门人出游的念头不断滋长，愈来愈强烈。B.三四句实写落花飞举飘扬，充满生机，把门人游江西之事，完全变成生动的形象描绘。C.诗中用凤凰比喻门人，说他才华出众，非常人可比，同时希望他以后能为朝廷建功立 业。D.本诗无华丽稼艳之语，通篇全都采用比喻，使诗含蓄蕴藉，更富形象性，增添诗情画 ,十.后、O16.宋诗三百首评注评价本诗“想象悠远”，请结合全诗谈谈你对此评价的理解。参考答案：15. B16.诗歌首句以春草起兴，通过对春天生机勃勃的畅想，表达了诗人对门人前途 无限的美好祝福；紧承首联，第三句以落花为比，形象生动地想象出门人漂泊江西的羁旅生 活；最后四句

7、，诗人借典抒情，合理联想门人在江西的游学，既有作为老师对门人善自择居、 慎于交友的谆谆嘱咐，又有对门人不负所学、施展抱负、早日折桂的美好祝愿。【解析】15.本体考查学生对诗歌内容和手法的鉴赏能力。B. “三四句实写落花飞举飘扬”分析错误，三四句意思是“又像随落花飘飞，像在梦中 飞到了西江”，这是虚写，不是实写。16.本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。(1)前两句“客心如萌芽，忽与春风动”意思是：游子之思像草木在萌芽，与春风一起 摇曳。以春草起兴，春风一吹，草木都开始萌芽，欧阳秀才心中也像草木发芽一样，产生了出 游的愿望。通过对春天生机勃勃的畅想，表达了诗人对门人前途无限的美好祝

8、福。(2)三四句又随落花飞，去作西江梦”意思是：又像随落花飘飞，像在梦中飞到了西 江。以落花为比，形象生动地想象出门人漂泊江西的羁旅生活；“西江梦”指想象中即将开始 的江西游历生活。用“梦”形容游历生活，可以引起无穷联想：使人联想到欧阳秀才去江西后 的行踪不定，生活的丰富多样、难以预测，使人联想到他醒里梦里对此日客居京中这段生活。（3）后四句“凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送”意思是：凤凰的巢 就在那片遥远的桂树林，希望你不要与乌鸦同行。富贵之后不要忘记了我们，那就举起酒来算 是给你送别。诗中用凤凰比喻欧阳秀才，是说他才华出众，非常人可比，诗人借典抒情，合理 联想门人在江西的游学

9、，表达了作者对他的赞赏，同时也是希望他以后能为朝廷建功立业，举 酒相送既是送别，也是祝愿他异日科举及第，不负所学，施展平生的抱负，表达了对门人的殷 切期待。（安徽省示范高中皖北协作区2022-2023学年高三下学期联考）阅读下面这首宋词，完成1516题。（本题共2小题，9分）水调歌头题李季允侍郎鄂州吞云楼戴复古轮奂半天上，胜概压南楼。筹边独坐，岂欲登览快双眸。浪说胸吞云梦，直把气吞残虏， 西北望神州。百载一机会，人事恨悠悠。骑黄鹤，赋鹦鹉，谩风流。岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。整顿乾坤手段，指授英雄方略, 雅志若为酬。杯酒不在手，双鬓恐惊秋。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分

10、）A. “胜概压南楼”一句运用了对比的手法，说吞云楼的雄姿足以压倒南楼。B. “筹边独坐，岂欲登览快双眸”写词人在吞云楼上登临纵目，观赏美景。C.词的下片紧承上片“人事恨悠悠”的感慨，将景、情和历史陈迹融为一体。D.下片结尾词人心生凄怆，说如果没有酒来解忧，真是要愁得双鬓都变白了。16.词人戴复古自称“歌词渐有稼轩（辛弃疾，别号稼轩）风”，请据此结合这首词简要 分析。（6分）参考答案：15 . B【解析】本题考查理解、赏析诗词的内容、情感和表达技巧的能力。“写词人在吞 云楼上登临纵目，观赏美景”说法错误。“筹边独坐，岂欲登览快双眸”意思是李侍郎重任在 身，没有观赏风景的闲情。16 .这首词与辛

11、弃疾的词一样豪迈奔放，如“轮奂半天上”“胸吞云梦”“气吞残虏”，将豪情抒写得淋漓尽致。这首词与辛弃疾的词一样，有着恢复中原的坚定信念和强烈的爱国主义思想，如“整顿 乾坤手段，指授英雄方略”。这首词与辛弃疾的词一样，善于运用典故，如“骑黄鹤，赋鹦鹉”“岳王祠畔”就运用 了奥故。（每点3分，答出任意两点即可，其他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查赏析诗词语言风格的能力。首先要熟悉辛弃疾诗词的语言风格，然后从 词中找出具体的语句如以分析即可。古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（河北省2023届高三下学期4月大联考）阅读下面这首宋词，完成1516题。眼儿媚范成大萍乡道中乍睛，卧舆中困甚，小憩柳

12、塘。酣酣日脚紫烟浮，妍暖破轻裘。因人天色，醉人花气，午梦扶头。春情恰似春塘水，一片毅纹愁。溶溶泄，东风无力，欲皱还休。【注】日脚：穿过云隙下射的日光。扶头：扶头酒，指易醉的酒，此处指醉态。毅纹: 绐纱似的皱纹，喻水的波纹。溶溶泄泄：荡漾的样子。15 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. “酣酣”两句描写春天天气乍晴的主要特征：风清云淡，地气浮腾，日光显得强烈而温 暖。B. “困人天色”句中，“天色”总结上文，“困人”引起下文；“午梦”句是对“困人” 的具体描写。C.全词通过描写日光、水气、花香等景象和词人的“春慵”，将序中文字演绎为具体可感 的画面。D. “紫烟浮” “妍暖”

13、“花气” “溶溶泄泄”等文字使人从多个感官感受到词人柳塘小 憩的恬美。16 .词的下片是如何写出春慵的感觉的？请结合具体词句简要分析。（6分）参考答案：15A17 .善用比喻。“春慵”两句用约纱似的细纹比喻春塘水的波纹，而舂慵就像那春塘中细小的波纹-一样,微妙而软绵;巧用拟人。“东风无力欲皱还休两句赋予东风和水纹以人的 情态。东风太小,所以水纹刚起又平了下去,春慵就像这无力东风吹拂下的水纹，似曾可见又不 可捉摸。（每点3分,意对即可,其他答案言之有理也可酌情给分）如果认为“母贫”更符合逻辑，言之成理即可。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D. “发挥盐在治国中的作用”错

14、，“太平相业尔惟盐”作者希望统治者对盐民推行仁慈的 政策，洗尽甲兵，停止征输，罢除盐铁之税，这才是太平盛世宰相的功业。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。我认为“母富”更符合逻辑。“母富子不贫”，“母”和“子”代表两代，甚至代代煮海人。是说一代代的煮海人都能 安居乐业，不再受贫。“安得母富子不贫！ ”“安得”怎么能够，以反问的语气强化了这种美 好愿望是不能实现的。统治者们如此搜刮，农民安得不贫到骨！这是一句愤懑的话，表现了柳 永对统治阶级搜刮政策的不满及对盐民的深切同情。如果用“母贫”就是说上一代贫穷，下一代能够不再受贫。诗歌的表现力和批判的力量不 如原句强烈。（云南省昆明

15、市2023届高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（本题共2小题，9分）过伊仆射旧宅李商隐朱邸方酬力战功，华筵俄叹逝波穷。回廊檐断燕飞去，小阁尘凝人语空。幽泪欲干残菊露，余香犹入败荷风。何能更涉龙江去？独立寒流吊楚宫。【注】伊仆射：伊慎，曾先后参与讨伐叛党，唐宪宗时为检校尚书右仆射，此诗为作者即将 渡江赴徐州任职，过伊慎旧宅时作。洸江：赣江支流，诗中泛指长江。楚宫：战国时楚国 宫殿，借指屈原。15 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人刚刚还与伊慎在府邸酬战功，可盛宴好景转瞬即逝。B.眼前的回廊楼阁破败尘封，昔日的热闹变成了一片空寂。C.颈联用拟人的手法，写了伊慎令人难以忘

16、怀的高洁品质。D.尾联中的“何能”意为“怎么能”，有加强语气的作用。16 .此诗抒发了作者的哪些情感？请结合内容简要分析。【答案】15 . A16 .对伊慎功勋、人品的深切缅怀、赞美和追崇之情（对为国立功人物的缅怀、赞美与 追崇）；对繁华转瞬即逝、人生无常的感慨；忧国伤时的激愤情怀。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A. “诗人刚刚还与伊慎在府邸酬战功”说法有误。这是诗人路过伊慎旧居而写的一首凭吊 历史人物的咏怀诗。首句的意思是朝廷给予伊慎高官厚禄，谢其力战之功，可是盛筵好景转即 逝，伊慎已经谢世。因此不可能是诗人与伊慎在府邸酬战功。16题详解】本题考查学生分析概括作者

17、的观点态度的能力。诗句中，“朱邸方酬力战功”意思是朝廷给予伊慎高官厚禄，谢其力战之功，由此可见诗 人对伊慎功勋的认可与缅怀。颈联“幽泪欲干残菊露，余香犹入败荷风”看似是写庭院的荒凉, 实际上是以拟人的写法，借残菊倾吐无限深情。残菊有情，眼泪快要哭干，但犹有清香随风飘 散，这也是借景寓意，赞颂贤德之人菊泽仍然余香不断，永远让人感念。而尾联”何能更涉沙 江去？独立寒流吊楚宫意思是何堪更远涉浅江至荆楚旧地，独立寒流之畔而吊楚宫。这里更 进一层表现诗人追随贤人遗踪缅怀之情：诗人希望还要度过边远的洸江到伊慎曾立战功的地方 去凭吊，赞仰缅怀之深情溢于言表。由此可知，诗句表达了对伊慎功勋、人品的深切缅怀、赞

18、 美和追崇之情（或：对为国立功人物的缅怀、赞美与追崇）。“华筵俄叹逝波穷”慨叹在这座红楼中庆功宴似乎依稀可见，但席散人空只留下无穷无尽 的叹息，正是流年似水，浪淘尽千古风流人物。颔联回廊檐断燕飞去，小阁尘凝人语空”具 写旧邸的荒废：看得见的只是瓦塌檐断，满屋尘灰，再也听不到鸟语人喧，一片寥落凄凉，不 能不激起人满怀惆怅，无限伤感。由此可知，诗句表现了诗人对繁华转瞬即逝、人生无常的感 慨。结合整首诗可知，李商隐对卓具丰功伟业的人物始终尊崇向往，对他们的不幸充满激愤和 同情。这种对理想人物的缅怀赞颂正是他对现实政治忧心关注的反映，是他忧国忧伤时的情怀 的深切表现。古代诗歌阅读（百师联盟2023届高

19、三第二轮联考）阅读下面两首唐诗，完成小题。（本题共2小题，9分）齐宫词李商隐永寿兵来夜不扃，金莲无复印中庭。梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。吴宫李商隐龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声。吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城。【注】永寿：南齐废帝宠爱潘妃，建永寿宫，四壁以黄金涂饰。金莲：南齐废帝凿金 为莲，莲花贴地，令潘妃行其上，调之步步生莲。梁台：南朝梁的禁城。14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.李商隐是晚唐诗人，这两首诗都是咏史抒怀，借古讽今，表达了诗人对当时社会深深的 忧虑。B.齐宫词中，今日的梁兵杀入、金莲不复与昔日的梁台歌管，形成鲜明的对比，突显 了主题。C.齐奢靡无度，被梁

20、消灭，而梁却依然纵情享乐，重蹈亡齐旧辙，此所谓：“后人哀之而 不鉴之。”D.吴宫第一句主要从视觉感受写出吴宫的空寂，第二句则着重从听觉感受写出吴宫的 冷静。15.古人云：“正面不写写侧面，须如睹影知竿乃妙。”这两首诗都是“正面不写”的典 范，请结合诗句简要分析。【答案】14 . B15 .“永寿兵来夜不扃，金莲无复印中庭”，诗人没有正面写齐废帝的奢靡生活，而是 以梁兵杀入、金莲不再的结局，暗含讽喻。“梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃”，诗人没 有正面写梁台歌管，而是以三更罢后风摇九子铃这一细节，衬托梁台歌管的喧闹。“龙槛沉 沉水殿清，禁门深掩断人声”，诗人没有正面写吴宫的奢摩生活，而是从侧面着笔

21、，写吴宫的 清静，原因是“宴罢满宫醉”。“吴王宴罢满宫醉，日蓉水漂花出城”，诗人没有正面写吴宫的享乐，而是以“日暮水漂花出城”的静寂，反衬“满宫醉”之前的喧闹。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B. “今日的梁兵杀入、金莲不复与昔日的梁台歌管，形成鲜明的对比”错。齐宫词的 前两句写南齐的灭亡，后两句写梁灭齐之后的享乐，都不是今昔对比。【15题详解】本题考查学生分析诗歌写作技巧的能力。“正面不写写侧面”，也就是没有从正面描写，而是用侧面描写表现情感。“永寿兵来夜不扃，金莲无复印中庭”写南齐亡国的史实。昔时齐废帝生活奢靡无度, 而后梁武帝萧衍带兵入城，不久齐便城破人亡。诗人

22、没有正面写齐废帝的奢靡生活，而是以梁 兵杀入、金莲不再的结局，暗含讽喻。悲惨的结局不仅暗示出了废帝死前茫然不觉、纵情享乐 的荒淫昏腕，而且透露出亡国前的种种奢淫情况。“梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃”，转写梁台歌管。诗人既没有对梁台歌管作正面 描写，更不诉诸平板的叙述议论，而是抓住“九子铃”这一细小事物加以巧妙的暗示。齐废帝 曾剥取庄严寺的玉九子铃来装饰潘妃宫殿，这在废帝的荒淫生活中虽只是小插曲，却颇具典型 意义。诗人特意让九子铃出现在“梁台歌管三更罢”之时，不仅串贯了齐、梁两代，而且让它 发挥丰富的暗示作用。以静托喧，暗示梁台歌管的喧闹。诗人虚点“梁台歌管”，实写歌管声 歇”后寂静中传来的“

23、风摇九子铃”的声响，巧妙地暗示出不久前的喧闹。因为在喧天的歌管 声中是听不到铃声的。“龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声”，写黄昏时分覆盖着整个吴宫的一片死寂。龙槛， 指宫中临水有栏杆的亭轩类建筑；水殿，是建在水边或水中的宫殿。龙槛和水殿，都是平日宫 中最热闹喧哗的游赏宴乐之处，此时现在却悄然不见人迹，只见在暮色沉沉中隐现着的建筑物 的轮廓与暗影。第三句方点醒以上的描写，使读者恍然领悟吴宫日暮时死寂原来是“宴罢满宫 醉”的结果。而一经点醒，前两句所描绘的沉寂情景就反过来引发读者去充分想象在这之前满 宫的喧闹歌吹、狂欢极乐和如醉如痴的场景。诗人没有正面写吴宫的奢摩生活，而是从侧面着 笔，写吴宫的清静

24、，原因是“宴罢满宫醉”。“吴王宴罢满宫醉，日蓉水漂花出城”，这是一个似乎很平常的细节：日暮时的吴宫, 悄无人迹，只有御沟流水，在朦胧中缓缓流淌，漂送着瓣瓣残花流出宫城。对于一座华美的宫 城，人们通常情况下总是首先注意到它的巍峨雄伟的建筑、金碧辉煌的色彩；即使在日暮时分， 首先注意到的也是灯火辉煌、丝管竞逐的景象。只有当吴宫中一片死寂，暮色又笼罩着整个黑 沉沉的宫城时，才会注意到脚下悄然流淌的御沟和漂在水面上的落花。诗人没有正面写吴宫的 享乐，而是以“日暮水漂花出城”的静寂，反衬“满宫醉”之前的喧闹。（湖北省武汉市2023届高中毕业生四月调研）阅读下面的诗歌，完成1516题。（共2小题，9分）江

25、夏赠韦南陵冰（节选）李白人闷还心闷，苦辛长苦辛。愁来饮酒二千石，寒灰重暖生阳春。山公醉后能骑马，别是风流贤主人。头陀云月多僧气，山水何曾称人意？不然鸣笳按鼓戏沧流、呼取江南女儿歌棹讴。我且为君捶碎黄鹤楼，君容为吾倒却鹦鹉洲。赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧。【注释】书南陵冰：李白的故人，时任南陵县令的韦冰。寒灰重暖：汉代韩安国身陷囹圄， 自信死灰可以复燃。山公：指晋人山简。头陀：僧寺名。鹦鹉洲：因东汉末年作过鹦 鹉赋的祢衡被黄祖杀于此地而得名。15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. “人闷”“苦辛”两句以短促的五言入诗，直抒胸臆，表达诗人因际遇坎坷而产生的愁 苦与酸辛。B.诗中

26、运用山简的典故，表现了诗人面对人生打击时通过饮酒来消解苦闷的乐观与豁达。C. “捶碎黄鹤楼”与“倒却鹦鹉洲”是诗人因自己与被贬友人同受命运不公而发出的愤 激之语。D. “赤壁”句与“人生如梦，一尊还酹江月”有异曲同工之妙，都借“梦”表达人生失意 的感悟。16.有人评价这首诗“气吞云梦，笔扫虹霓”，请结合诗歌内容简要赏析。（6分）参考答案：15 . B “乐观与豁达”不正确，结合全诗来看，诗人只有借酒浇愁，希望像晋朝山简一样, 常喝得酷面大醉，还能骑乘骏马，别是一番贤主人的风流佣傥之举。这种情感是借酒浇愁的狂 放不霸，带有消极逃避的色彩，不是积极向上的乐观豁达。16 .前人评价即言诗歌气魄之大、

27、豪放诗风。从夸张手法的运用、用典选择、用词、宏大 意象等几个方面结合文本进行分析。“愁来饮酒二千石”虽言愁，但用夸张手法写得有气势; “捶碎”“倒却”用词极有力度，写出了气魄；“寒灰重暖”用典写出了内心的强大死灰复燃 的自信，极有气势。（能结合一个角度分析2分。）（浙江省嘉兴市2023届高三二模）阅读下面两首诗歌，完成15-16题。（本题共2小题，9分）寒食书事用赵鼎寂寞柴门村落里，也教插柳记年华。禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。汉寝唐陵无麦饭，山溪野径有梨花。一樽径籍青苔卧，莫管城头奏暮笳。注寒食：在清明节前两天（一说前一天），寒食节，据传为纪念介子推而设立。赵 鼎：字元镇，因反对与金议和，

28、被贬广东。庞老家：指庞德公一家。庞德公，东汉襄阳人, 隐居在觇山种田。此泛指一般平民百姓全家上坟事。麦饭：用磨过的妻子连皮做成饭，用于 祭祀。双调折桂令寒食新野道中元卢挚柳濠烟梨雪参差，火吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。桑柘外秋千 女儿，髻双鸦斜插花枝。转眄移时，应叹行人，马上哦诗。注老瓦盆：指民间粗陋的酒器。髻双鸦：即双髯，髯色黑如鸦羽，称鸦臀。17 .下列对这两首作品的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.赵诗首联写寒食节时家家户户插上柳枝，这标志着冬季已经过去，草木开始返青抽芽。B.卢曲开篇写柴门边的犬吠，茅屋上的燕语,描绘了一幅物物相争、各显其能的天然画卷。C.两首

29、作品都写到乡村人事，赵诗借典故写村民举家上坟，卢曲以发色不同写人物情态。D.两首作品中“不管暮笳”的醉卧者和少女眼中“马上哦诗”者这两个人的情感截然不 同。16.这两首作品中，“梨花”所起的作用并不相同。请作简要分析。（6分）参考答案：15 .选择B项。不是“物物相争、各显其能”，而是“物物相融、各安其位”的天然画卷.16 . （6分）（1）赵诗以开放在山溪野径的“梨花”和前句帝陵无人祭祀形成对比，表达了诗人轻名利泄怨情和向往山村生活的心情。（2）卢曲把“梨花”比喻成白雪，写出了明媚的春光，表达作者对自然村野景物的喜爱之 情和出游时的喜悦心情。评分标准每答对1点得3分，答对2点得6分每点答出手

30、法1分，分析作用2分意思对 即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（华中师大一附中2023届高三第二次学业质量评价检测）阅读下面的作品，完成15-16题。（本题共2小题，9分）感天动地窦娥冤（第四折节选）相关前情：窦天章问蔡婆，你六十开外的人了，家中有钱，为何嫁了老张又谋害他?蔡婆 回答不曾许他。窦天章弄明原委后说，你那媳妇就不该招认药死公公了。窦娥鬼魂于是上前说 明：当日问官要打俺婆婆，我怕他年老受刑不起，因此咱认做药死公公，委实是屈招个！（唱）梅花酒你道是咱不该这招状供写的明白。本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。我只 道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要

31、三尺雪将死尸埋，第三 要三年旱示天灾。咱誓愿委实大。收江南呀，这的是“衙门从古向南开，就中无个不冤哉！”痛杀我娇姿弱体闭泉台，早 三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。鸳鸯煞尾从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏部杀坏，与天子分忧，万民除害。嘱咐 你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，（带云）爹爹也， 把我窦娥名下，（唱）屈死的招伏罪名儿改。注：第四折是全剧的结局，写窦天章考取功名后，做了提刑肃政廉访使，出使楚州。窦娥 的魂魄托梦给父亲诉说冤情，窦天章重新复查此案，为窦娥平反冤案。17 .下面对曲子的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.梅花酒里，窦娥剖白自己屈招的原因，讲

32、明曾经抱有“覆勘”幻想，将批判的矛头直接指向封建吏治。B.收江南把俗谚的“有理无钱莫进来”改成“就中无个不冤哉”，将窦娥的陈情申诉升 华到新的高度，加大了对元代黑暗现实的针硬力度。C.鸳鸯煞尾中作者借窦娥之口表达了变革现实、改造吏治的愿望，并开出了疗救的药方: 杀尽贪官污吏，与天子分忧，为万民除害。D.鸳鸯煞尾和第三折中的滚绣球有日月朝暮悬都表现出窦娥刚强不屈的反抗精神 和善良孝顺的高尚品格。16.王国维说：“元曲之佳处何在？ 一言以蔽之曰：自然而已矣。”请结合所选窦娥冤 第四折节选的内容，简要分析“自然”是如何体现的。（6分）参考答案：15. D【解析】滚绣球没有表现出窦娥的善良孝顺。16.

33、曲词念白贴近生活，质朴自然，通俗易懂。表现在多用口语、俗语，不堆砌辞藻， 明白如话。如“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！”中“每” “怎将咱”。曲词 念白符合人物身份、个性，人物情感真实自然。如“嘱咐你爹爹，收养我奶奶”充分展示出窦 娥作为儿媳孝顺婆婆的善良品性。曲词念白依据情境转换自如。如【鸳鸯煞尾】唱词中间, 窦娥忽然记起一件事，就用念白嘱咐父亲收养蔡婆，之后又接着用唱词衔接。（每点3分，任 选两点得6分）（2023届河南省五市（南阳、信阳、驻马店、源河、周口）高三一模）阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。（本题共2小题。9分）送杨行元赴举刘商晚渡邛沟惜别离，渐看烽火马行迟。千钧何处穿杨叶，二月长安折桂枝。送李群玉赴举杜牧故人别来面如雪，一榻拂云秋影中。玉白花红三百首，五陵谁唱与春风。【注】五陵，汉代五个皇帝的陵墓，位于长安附近，后指长安富豪人家聚居之地。