幼儿园普通话教案.docx

《幼儿园普通话教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园普通话教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园普通话教案幼儿园普通话教案精选篇1大家都说普通话是实验教材一年级的一篇课文，安 排在学完汉语拼音的声母之后。课文用童稚的语言，拟人的 手法，激发了学生的学习兴趣，更加使学生清楚的认识到学 习汉语拼音对加快识字的意义。教学目标：学习课文，使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作 用。教学重点：据拼音识字，能看拼音读出每个音节的声母。教学过程：一、激趣引入1、举一些方言例子。2、怎样说话让大家一听就会明白呢？（说普通话）今 天我们一起来学习大家都说普通话。（1）学生自由读课文。（2）听录音。二、合作探究1、让学生看拼音，读出每个音节的声母。2、在课文中标出自己认识的字，读给组员听一听。3、老师出

2、示：架、普、话。问：你们认识这几个字吗？（不认识）1、生字宝宝看到我门一起做游戏，它们也想和你门做 游戏你们愿意吗？游戏：生字宝宝和你门捉迷藏，他们藏在 课文里了，小朋友们看你们能不能找它们，找到了用你的小 铅笔画一个圈把他圈起来，他们就跑不掉了。2、生字宝宝给你做完游戏又跑到苹果树上休息去了， 和他们打打招呼好吗？3、生字宝宝想知道是男孩子的声音好听还是女孩子的 好听（男、女生比赛读生字）4、老师好象听到有人在哭，你们听到了吗？原来是我 们的拼音宝宝再哭，他们找不到家了，你们能帮帮他们吗？ 只要你们把他们拼出来就知道他的家在什么地方了。5、我们的拼音宝宝甜甜的笑了，原来他们和我们的字 宝宝是

3、一家人啊！所以老师在告诉你一个进钥匙，再读课文 的时候遇见不认识的字，就可以请我们的拼音宝宝老帮忙 To6、看拼音宝宝他们终于回家了。你们高兴吗？那带着 你们高兴的心情再来把课文美美的读一遍。7、学了这篇课文后我们知道了一一说话不能猜谜语， 大家都说普通话。4、教师马上给字注音。问：拼一拼看，读什么？谁告诉老师你遇到不认识的字 该怎么办？（看拼音）5、学习冬冬的金钥匙6、师生共同小结学习汉语拼音的作用。7、听录音读课文。8、学习练习读课文。9、小组读课文。10、指名读文。11、识字。三、拓展延伸，理解升华1、师生再读金钥匙。2、问：如果你以后入场课文，遇到不认识的字，你应 该怎么办？教学反思通

4、过本节课的学习，有些汉语拼音掌握的好的学生，已 经体会到学好汉语拼音的喜悦，享受到了成功的欢乐，如： 杨宏鹏当老师出示架字，大家都傻了眼说不认识，老师马上 注上拼音，他一下子拼了出来，得到了老师称赞时，你看那 张幼小的脸上，流出的喜悦，你看表现出的神情是那么得 意，这充分说明了学生已经意识到了学习汉语拼音的重要 性。看到学生的这种表现，老师也感到了莫大的欣慰。幼儿园普通话教案精选篇2活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习 惯，对不讲普通话的现象勇于指正。活动过程：一、创设情景，引入主题。我国是多民族，多

5、语言，多方言的人口大国，语言不通, 方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项 事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话，是 建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人 交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如 果你想做国际人，你必须学会说普通话！南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北 方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为 语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大 钱的机会。a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。a、b （合）：推广普通话主题班会现在开始！二、

6、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）三、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准 四十,十四，四十四，谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十 四,谁说四十是细席,就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在 板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.四、班主任发言。今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素 质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们 更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想 与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话; 如果你想做国际人，你必须学会说普通话！为了自己的明

7、天从今天开始努力学习普通话！同学们， 请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！幼儿园普通话教案精选篇3活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。2、引导学生养成说普通话的习惯。活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗先让我为你们介绍介绍：普 通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准 语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文着作为语法规范。普通话它吸收、融合其他 方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等 同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广 普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我 们作为中

8、华民族一员、作为新世纪小学生，有必要学好普通 话。二、“普通话知多少”的抢答比赛活动三、诗歌朗诵活动通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美四、生活中如何推广普通话1、掌握学习普通话的工具汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练 运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准 确性。2、掌握本地方言与普通话之间的差别。3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通五、班主任总结普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语 都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广 为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来 的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好

9、普通话。幼儿园普通话教案精选篇4活动目标：1 .认识到说好普通话的重要性。2 .养成说文明话的好习惯。3 .理解故事内容，丰富相关词汇。4 .培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。活动准备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。活动重难点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普 通话。让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。活动过程：一、教师谈话导入师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小 花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们 自己的语言。我们有的说普通话，也有的说方言。你们平时 说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣1 .播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什

10、么声音师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟 和风声）。2 .再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过 什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么 我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌大家都说普通话1 .教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手 用普通话回答问题）2 .幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像 吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。小结：普通

11、话是我们人类的语言，今天我们学习了这首 儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普 通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说: 老师早上好。回去也要用普通话跟老师说：老师再见。我们 比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。课后反思：儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子 提供了展示自己的小舞台。我们还充分利用家长资源，请家 长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错 的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并 感受到了学讲普通话的快乐。不足之处虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是 有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会

12、想起 要说普通话、讲文明话。幼儿园普通话教案精选篇5一、学习目标：1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。 二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。3、让学生了解普通话的重要性。三、教学课时二课时四、教学过程第一课时（一）创设情境1、 goodmorning2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！ 现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜 出这是什么地方的语言了吗？（没有）3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！4、刚才老师说了一句广东话，我们

13、的祖国很辽阔，不 同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困 难，但是只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都 可以交流了，刚刚老师的话用普通话说就是“小朋友们早上 好！”听懂了吗？所以，我们今天要学的课文是一一大家 都说普通话（二）教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝 的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门 打打招呼好吗？(读声母)3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍 课文，(1)、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。(2)、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看 见他们的时候给他们打打招呼把。5、汇报不认识的字，全班一起交流6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字, 特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。二、读中感悟1、现在请小朋友们分成四个小组，组长带头，把课文 读两遍要求：读准生字、读的流利。2、请个别同学起来读3、你们也愿意试试吗？(齐读课文)4、读完了课文你们告诉老师你门知道了什么？5、孩子们你们还在知道的真多啊！现在和音乐一起再 来把课文美美的读一遍。三、课间休息小朋友你们学习真认真，我们一起来做个拍手游戏好 吗？四、做游戏学习生字