幼儿园教师教学工作总结（15篇）.docx

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1、优秀幼儿园教师教学工作总结（15篇）优秀幼儿园教师教学工作总结（精选15篇）优秀幼儿园教师教学工作总结篇1在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活即将结束。回想 这学期的点点滴滴，让我们感到很欣慰。孩子们的每一点进步都 倾注了老师的心血，当然离不开家长对我们工作的支持和配合。 看看孩子们一张张活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费。 我班开展了蒙氏数学教学，对于我们老师来说压力好大，好 多东西都要自己大胆的尝试、通过反复实践、探索来获取经验。 下面我对本学期的蒙氏教学做了以下总结：一、结合新纲要，明确指导思想学习灵活运用蒙氏教学教具、教法的科学原则；充分利用 蒙氏数学和主题式数学相结合；结合本

2、班幼儿的实际情 况，有目的、有计划地引导幼儿，促进他们在德、智、体、美全方 面的发展。二、做好课前的充分准备工作活动前制定了符合幼儿年龄特点的活动目标，要求及工作计 划（如：以感官教育及一些粗浅的数学知识为主；逐步摸索蒙氏 教学教具的摸索方法;让幼儿自由选择教具操作，教师进行分组 个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的 “各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读， 还进行了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了综合活动 内涵。除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会， 虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须 及时反馈所学经验，利用介绍、照片、

3、录像等方法，让教师们从 中受到启发，获得感性和理性的认识。二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教 育的新方法、新途径、1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备 课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平， 设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材， 改变教学策略。2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改 革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教 学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青 年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力 赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，

4、动员其 他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和 检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提 高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。优秀幼儿园教师教学工作总结篇5不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们 要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升 中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一 学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们 竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成

5、了一 学期的工作。一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生 活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩 子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了 自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积 极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强 的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂代。针对 能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子， 拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会

6、了自己拉裤子， 午睡的时候也知道自己脱裤子。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所 以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍， 我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、 看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好 的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自 己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水 果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自 然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是 首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要

7、形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自 己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声 孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较 慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节 奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后 坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当 孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候， 后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了，满了然后等着里 面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。 以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着

8、去玩一些精致漂亮的 玩具，如：喂小动物吃代、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、 拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满 了小朋友的时候，就会端着椅子说老师，那边满了，我等一下去。行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由, 从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习 惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。三、教育教学方面：随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作 为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索 的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列 探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱 的豆宝宝进行

9、种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆 宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并响亮地叫出了这些豆宝宝的 名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生 怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：水放少点就好了！，另一个说：不行! 要放多一点豆宝宝才能喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师：老 师，要放多少水呀？我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个 小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯 中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少， 那到底谁家的豆宝宝长得好呢？孩子们在课后一定会探索到更多 的小秘密。四、家长工作方面：家

10、长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、 教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能 更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到 小小的一个举动却产生了如此良好的效果。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课 程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法， 促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子 的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看 法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公 布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据 家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方

11、法与家长 交流。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子 健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中, 我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长，和 他们在一起的每一天都是开心的、新鲜的。优秀幼儿园教师教学工作总结篇6个人工作总结怎主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不 足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、 总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用 写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划 是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验 的基础上进行的

12、。本文是带来工作总结范文，欢迎大家阅读借鉴。在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的 工作，真是有喜又有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但 我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这 学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己 的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿， 勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协 作搞好班级工作，与同事关系融洽。二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了 上好课，我备好每一节

13、课。开展了一系列主题活动。通过各种活 动了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全 体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的 情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参 加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽 知识面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿 创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年 龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中， 认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初 浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立

14、解决问题的能力。认 真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录， 做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内 容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏 活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全 面发展能力。三、安全工作及家长工作方面安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了 幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从 高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生 危险时，会大声呼救

15、。严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入 园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节 的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外 事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自 己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进 行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展 幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更 密切。让家长参与到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随 时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访 情况。更好地做到家园同步教育。与家长进行了密切沟通，向

16、家 长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的 了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的 工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆 地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注 重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与 班长老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄 特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针 对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质， 积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作

17、做得更好！优秀幼儿园教师教学工作总结篇7一、让每一处环境为孩子的发展服务本学期，在完善硬件设施（扩班扩班的桌、椅、柜、床、褥、 教学具及办公用品等；住宿设备设施的完善：安装热水器，改建 幼儿浴室、值班室，增添幼儿日常生活用品）的同时，不断完善 和调整软环境的布置：完善和调整公共区域环境：在原有的书吧 和区增加了规则和要求；新开辟了建构区、娃娃游戏区；把三楼 东西走廊调整为孩子表达表现自己创造和想象的工作坊，老师和 孩子把工具和收集来的各种废旧材料陈列于此，孩子们可以根据 自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现、创造 他们的世界。孩子们用不同的材料（各种盒子、稻草、报纸等）制 作出了

18、大大小小的大象、长颈鹿、老虎、飞机、轮船等；班级主题环境逐步丰富，并能在环境中体现出幼儿活动的足迹、幼儿的多 种语言，由原来的陈列式向美观发展；老师创造性地开展工作， 在一些设施不能到位的情况下，自己废物利用，设计制作了游戏 活动的材料：如赵荷琴老师制作的数字火车，赵菊老师设计制作 的记录板等。既提高了幼儿活动的兴趣，又为幼儿园节约了经费。二、让每一位老师都得到发展，逐步建立富有个性的个人工 作实验室。1、营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围：利用周一例会讲述 人文故事、交流读书心得、交流一周工作（口头交流、书面交流 两种形式），互相学习。2、行为跟进式的服务、管理：利用每天几次巡视去发现一日 活

19、动中值得喝彩的事情，去发现一些需要不断调整的问题，思考： 今天哪儿没做好？下周要怎么样改进？从哪些方面入手？真正从 实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。例会时反馈共性的问题、发优点卡、进行提示、布置下周工 作）。与每个老师聊天：每天利用中午幼儿午睡的时间和一个班的 老师聊关于研究方面的事情，了解老师研究的一些新动向、研究 中存在的一些问题、也为老师提供一些力所能及的帮助。根据老师的具体情况为个别老师提供一些学习资料：如与个及个别指导。三、制作和投放了丰富的活动材料我们个老师共同制作一些适合幼儿操作需要和感兴趣的教具, 制作时可选择一些废旧材料，围绕以朴实、干净、明亮的色调为 主，材料具备目

20、的性有规则、步骤和顺序；在设计时做到由浅入深， 由简单到复杂，让操作更灵活！四、形式要多样化活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时教师 要有明确目的、计划、组织、连续性，突出集体意识，培养合作 精神;在分组活动时能按幼儿的兴趣、爱好、意愿进行选择性的活 动，并结合幼儿的能力进行。五、实践的效果与体会本学期幼儿的各方面能力都有很大的提高，大部分幼儿对事 物感知的灵敏度提高了，观察更细致了，无论是生活能力，还是 学习习惯，都有很强的顺序性。同时他们爱动脑筋思维活跃，有 强烈的求知欲。不足之处孩子们之间的差距较大，从在两极分化， 如何更好的拉近他们之间的距离，将是我们下学期努力的方向。 为

21、了让每个孩子得到更好的发展，我们将不断地努力学习新的知 识，力求自己做得更好。人研究相关的资料、书等。进行推门听课：并就本教学活动与老师进行研讨交流。教育沙龙：进行教育沙龙活动，教师轮流主持，主持人提供 本班的一个实例组织大家开展讨论。本学期沙龙活动的内容有： 面对孩子比比划划的危险行为该如何引导；孩子不讲怎么办; 如何对待孩子的“人来疯”；对软硬不吃的孩子怎么办；关于孩 子攻击性行为的问题；一日活动中的过渡环节；等等看还是立刻 解决一一孩子之间出现纠纷教师该如何处理？怎样看待活动后的 评价环节，如何有效发挥评价的作用；幼儿园开展混龄活动的利 弊，以及需要老师做些什么？ 一日活动中需要哪些规则

22、？这些规 则该如何落实？等。为老师提供学习的机会。本学期老师们分批到江阴、无锡、 常州、上海各幼儿园参加培训学习，吸收新的教育信息与方法， 与一线的优秀教师对话。赵龙芬老师赴新加坡考察新加坡的幼儿 教育情况。为老师提供展示交流的平台。本学期在华土片内组织了一次 关于课程改革的专题交流研讨会，庞亚琴老师代表幼儿园参加了 交流，获得了片内领导老师的好评；进行了骨干教师的赛课活动， 庞亚琴老师在本次活动中获二等奖；片内对满三年的新教师进行 了教育实践活动的考核，我园五位教师全部合格。为提高教师独立设计活动的能力，园内开展了活动设计比赛，在比赛中，赵文 花老师获一等奖；本学期还进行了好课展示活动，李新

23、玉、赵文 花、赵春霞获一等奖，李小菊、赵荷琴、庞亚琴、薛丽霞、赵菊获 二等奖；小组内认为较成功的研讨活动可以挂牌上课，本学期中 赵海珍、赵菊、庞亚琴、赵荷琴、赵春霞老师挂牌上课；四月份省 示范视导中，每一位老师在做好充分准备的前提下，每班都向无 锡市（一市三县）的老师进行了全方位的展示活动；六月份赵文 花、薛丽霞、赵菊老师在全镇性的幼小衔接活动中公开了教学活 动。3、行为跟进式的实践研讨：本学期我们的研讨活动的形式是: 每周每位老师邀请一位老师个别听课、研讨、调整一一组内研讨 调整再在园内进行实践研讨、调整一一在各年级组、课题组 活动的基础上，开展了两次中心园、国际部幼儿园两部的现场研 讨活动

24、。并且突破了原来研讨活动的随意性，带着问题展开研讨 活动，使“研”字的意味更浓。并邀请上海幼教专家徐存珍来园 指导。4、开展个性化的研究。每一位老师在做好各项保教工作的基 础上，在自己的优势领域进行研究，逐步积累，从理论到实践都 能在园内形成一定的权威，并能在幼儿身上显现出来。逐步凸现 自己的教学个性、教学风格和个性化的研究。以研究创班级特色，做到人有我优。本学期，各位老师根据自己的研究课题，或以日 记的形式、或以案例的形式、或以观察记录和随笔论文的形式、 或以每个孩子的个案跟踪记录的形式积累研究资料，更主要的是 老师的理念和行为在研究的过程中得到转变，在教育中更注意观 察、捕捉孩子的教育信息

25、。并且每个班级在研究的基础上，班级 特色日趋明显：中一班戏曲、英语，中二班美术、阅读，中三班合 唱、拉丁舞，大二班孩子的动手能力和问题意识，大一班诗歌仿 编和舞蹈，小二班的美术等日趋明显。赵菊、赵春霞、徐荷华、赵 裕、薛丽霞、李小菊做到每日一记，每人累记百篇。四篇论文在 江阴市、无锡市获奖，十一篇发表在家园里的故事的校刊上。三、让每一个孩子都找到好孩子的感觉，让每一个孩子都有 得到发展、都得到成功。1、扎实实期地抓好共同性课程的基础上，追随孩子的兴趣爱 好，为孩子的个性化发展提供机会，组织开展包括歌、舞、画、电 脑、阅读、各种乐器学习、旱冰等各种兴趣组活动。给了孩子更 多的选择机会，也给了孩子

26、更大的发展空间。2、继续开展追随孩子的课程研究。并把我园近年来在不断的 思考、实践、思考、调整、再实践中形成的一些想法、做法的资料 进行了重新的梳理，把理性的思考以问题的形式：从问题一一实 践案例一一思考呈现出来，形成了我们幼儿园自己的让课程追随孩子一一活动案例集上下册；对原来的周工作计划进行了部 份的调整，在每项工作中增加了观察要点，以便在工作中更有针 对性地去发现与调整。3、为孩子创造各种表达表现和展示的机会。本学期中开展了 小班幼儿的自理能力比赛、幼儿独唱比赛、合唱比赛、童话剧表 演赛、舞蹈表演赛等各种比赛；进行了两期“星星大擂台”活动， 一次“欢乐ABC”活动，这些活动成了孩子的展示舞

27、台；在本学期 中，75幅幼儿绘画作品在全国的比赛中获奖，特别是周智侃小朋 友的作品获得了特等奖的好成绩；22幅幼儿绘画作品在华土镇 “金种子杯”比赛中获奖；童话剧“造房子”获江阴市三等奖， “旱冰小子” “十二生肖庆六一” “阳光BABY”分别获得华士镇 六一汇演一、二、三等奖。期末展示中每个孩子都有23次机会。四、让每一个家长感到自己的孩子很受老师的喜爱和关注， 自己的孩子在幼儿发展得很好；让每一个家长对幼儿园的保教工 作和质量感到满意。1、开学前对每个孩子进行一次家访。2、根据本班家长在育儿、家庭环境、对幼儿教育等方面的认 识情况，有针对性地制订指导家长的内容（班级工作计划中每月 家长会的

28、内容），并每月召开一次家长会。特别是三八节各班孩子 为爸爸妈妈过的集体生日，给家家长们留下了深刻的印象。期末展示每个孩子都有2-3次成功表演的机会，让家长看到了孩子多 方面的发展。3、高质量地做好孩子的成长档案。进一步丰富了幼儿成长档 案，体现孩子在主题中的表达表现、成长足迹。4、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园 教育教学内容；每月至少有一次与每一位家长面对面交流孩子情 况的机会。5、期中、期限末各进行了一次家长问卷，了解家长的意见、 建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整！优秀幼儿园教师教学工作总结篇8时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了， 每位幼儿都能愉

29、快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方 面都的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下， 良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一 步的发展，现将本学期的各项教育和教学工作加以总结，具体体 现在以几点：一、科学领域内容：1 .幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题, 继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的 社会、自然现象。2 .幼儿认识常见的动植物，在老师的带领下学习认识小动物, 能够参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者。3 .幼儿喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意， 会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。4 .

30、幼儿能够根据物体的3&4个特征分类、排序，区别前后、 高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的 多少，一样多，认识5种以上基本图形。5 .学会手口一致地点数20以内实物，并说出总数，顺数100 以内数字。注意：1、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围2、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望3、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中 二、教育教学：1 .我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们 认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志， 制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强 调重点，并不断归纳总结，提高教学

31、水平。2 .认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，激发 幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质。3 .坚持听课.注重学习其他老师的教学经验，努力探索适合自 己的意见与教学模式。4 .注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教 学中.做到学有所用。5 .我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进 行一日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会 一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求. 统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。三、教学主要内容：（一）、其一，针对幼儿品德进行教育1、班

32、内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒 互相谦让，不挣抢玩具。2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家， 知道首都，以及国家的一些名胜古迹。3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。（二）、其二，对幼儿健康方面的教育1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能 剧烈运动。（三）、其三，对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容, 并学着讲故事，表演故事的主要内容。2、能掌握1T0以内数的组成，简单的加减法，并有一定的 推理，思维能力。3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力

33、，并和同伴有 一定的合作能力。4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索 的欲望。5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个 及多个数相加或相减的口头加减运算。优秀幼儿园教师教学工作总结篇9幼儿园中班处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰 富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经 验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则， 还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的， 能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。每年中班新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分 琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿

34、园是保教 机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是 指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后 顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼 儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持 续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当 天的情绪负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需 要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可 能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生 的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更 多的呵护。幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地

35、跟着 孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮忙 才能完成，下班时光还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末 还经常组织亲子活动，自我的业余时光十分少。一个孩子出现问 题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论 在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量, 并按照自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特 点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关， 小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际 好处，对于他们来说理解起来就

36、很困难。所以，在教学中我们就 会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概 念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强 的综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力， 包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份， 这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要， 要有较强的沟通潜力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友 说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好 处，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿中班教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必 不可少的方面，因为人的成长过程实际

37、上是一个心理成长过程， 而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。 再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚 胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的 发展带给适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出 过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教 育“。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在优秀幼儿园教师教学工作总结篇2时光飞逝，我已参加幼教工作有六年来，对于本学期在工作中总结的经验如下：一、家长工作家长工作直接关系到班级各项工作的顺利开展，而老师与家 长之间的交往与沟通决定了工作的成效。首先，我觉得和家长沟通不仅只有

38、语言，面部表情也尤为重 要，法国著名的作家罗曼。罗兰说过“面部的表情是培养成功的 语言”，这种语言比嘴里讲的语言更复杂到千万倍。所以，当老 师面对家长时首先要微笑。微笑是一缕春风，是和谐的阳光，是 人与人沟通的桥梁，是理解、是尊重。每天放学时，家长在门口 接送孩子。也许我们这时候刚上完一节课有点口干舌燥，也许刚 好有几个调皮的孩子，让我们焦头烂额。面对家长时我们必须抛 开一切烦恼，露出最真诚的微笑，因为只有这样才能收获更多的 微笑。家长接待时虽然只有短短的几分钟，但一学期积累下来却是 我们与家长接触最长的时间，这段时间是尤为重要的。比如说放 学时家长接送孩子，跟家长交流的语言要简短，因为这段时

39、间有 很多家长都在接孩子，如果你想和某位家长交流的时间太长，其 他的家长难免会不耐烦。所以在这段时间与家长交流一般在一两自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人 格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！优秀幼儿园教师教学工作总结篇10转眼间，我们已悄悄地走过一个学期。回顾这一学期的工作， 想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，遵守园所纪律，团结同事，热心 帮助同事；态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责。二、班级工作：爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、 兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理 工作、避免教

40、育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、 提高教育教学质量的必要条件。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师 全身心地爱护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，师爱就成 了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得孩子的 信赖，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要 全面、公平。全面公平的爰是指教师要热爱每一个孩子。学习好 的要爱，学习一般的.要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静 踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。三、教育教学方面：现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包 办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对

41、这些情况，我通过晨 间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、 诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。本学期的4月份，我还对学区开放了综合活动小小自助餐 这堂课。四、个人学习：五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机 教育的能力。2、提高自身理论科研水平。3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大 的进步。优秀幼儿园教师教学工作总结篇n时间就是过得快，匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。一个 学期来，有付出、也有收获，有汗水、也有笑容！因为身负的责任， 因为有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并快乐着！回头

42、看看，走过的每个日日月月，是那么的充实而又荡满激情。在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下，将本学期的各项工 作划上了较为圆满的句号。现就将本学期来工作中的所获所得梳 理如下：一、日常管理工作常抓不懈，打开了日常工作新局面。1、注重教师学习，提高了教师的业务素质。一直以来，我们都还是非常关注老师们业务、专业学习，引 导老师树立正确的教育观与科学的育儿观，用实际行动转变为行 为上的真正的理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备 课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，用自己的实践 互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有 集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有

43、探讨式的、 体验参与式的等多种学习方式来开展学习。通过多种渠道的学习， 老师们进步显著，能在纲要精神的引领下开展日常教学工作。2、注重教师队伍的建设，营造了一种和谐、积极向上的工作 氛围，致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍。一直以来，全园上下工作氛围都是非常和谐与积极向上的， 这也一直是我最最感动的地方。无论什么情况下、无论哪位老师 在承担临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言，兢兢业 业的、一丝不苟的去完成工作。如：很多时候园车接送人员调整 时，临时安排到谁，甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作;经常性的有些班级少一人在岗时，都是两个老师默默的 承担着三个人的工作量（特

44、别是中三班、班组长所在的班级）。这 是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神?让我们抚掌 而赞！值得我们敬仰！3、老师们在环境创设上教育意识强了许多，幼儿园整体环境 创设上了一大台阶。班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季 节、节日要求、以及教学主题及时更换相应环境，使幼儿园环境 艺术性、童趣性、幼儿参与性体现得更融合一些。使我们的环境 不仅只是老师们的任务，而更多是孩子们展示、互动的有效教学 手段。不过，环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力。4、幼儿良好习惯的养成。被老师们提上了日常工作的首要位置，重视程度明显增强， 在一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成。这个学期来

45、, 孩子们的习惯也明显较前大有改观。但有时老师还是存在不能很 好坚持下去的问题，所以还是有些不良习惯仍然存在。孩子专注 能力的引导也还需要老师们多多思量，多寻求一些好的办法。5、体能男教师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动的开展带入了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子, 家长的认可。二、加强了教育、教研力度，促教师专业成长，提高幼儿园 整体教学质量。1、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要 求，实行走动式跟班听课抽查，并列入日常重点考核事项。要求 老师们认真准备好每一个教学活动，认真组织好每一个日常教学 活动，确保每个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性浪 费。

46、2、采用“走出去，请进来”的学习方法，经常组织老师积极 参加市、区教育局组织的各种业务学习、培训，让老师们不断充 实自己，吸纳更新更好的教育信息，为日常工作奠定牢固的基础。 比如：班主任培训、骨干老师培训，各种教研活动、专题讲座等 等，拓广了教师专业知识面，从而提高幼儿园整体教育教学水平。 本学期，我们还请进了分享阅读的老师现场来我们园进行听课、 理论知识的指导，帮助我们梳理、分析日常教学中的问题。3、认真扎实的开展教育教研工作，以研带教，促进教师专业 成长。本学期成立了健康、科学领域2个教研小组，分别在健康教 研组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下，也是以两周一 轮回的观摩教研方式展开，

47、把我们的教研活动进行得如火如荼， 将老师们的积极性充分调动了起来，老师们都能饱含热情的参与到教研活动中，听课、评课、辩论。甚至在承担对外的观摩课展 示时也都能从容应对。教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的 风景线。7月份的“天乐杯”教师赛课也都是全园参与，经过初 赛、选优胜者进入复赛，老师们都是认真对待。经过激烈角逐， 经过大家投票选出9名选手获得了突出的成绩，分别是：一等奖：二等奖：,三等奖：。4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中，我们 多次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨，并进入班级实 际指导，把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在区域活动中 如鱼得水，自主性充分的得以体

48、现出来。三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样，让教师、幼 儿同时在活动中不断得到锻炼，能力得到了提高。1、3月份的幼儿器械操比赛，操节、音乐全都是老师们自己 选编出来：有律动、有武术、有游戏、有体能基本动作训练，都是 老师们自己的智慧体现。也重在全体幼儿人人参与，锻炼幼儿身 体，增强体质，激发幼儿对体育活动的兴趣。2、4月份的亲子春游活动（大班的赈灾义卖报纸活动）的组织,也都是个年组长组织老师自己商定、讨论方案，再到活动现场踩 点、活动准备等等等一系列工作，都是靠年组的力量来完成的， 并且完成的效果相当的不错，得到了家长的高度评价。3、5月份的幼儿单项技能竞赛，5月份的“亲子运动会”， 取得了前所未有的圆满成功。这样活动的组织不仅锻炼了老师， 也更加锻炼了孩子，同时，也锻炼了家长。无论团体操的编排、 还是比赛项目的设置也不仅游戏性、趣味性强，还体现了亲子性。 这次空前的盛宴，又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加。5、7月份的教学成果汇报、毕业典礼，也在老师们紧张有序 的忙碌中落下了帷幕，相信这次的活动同样也让家长耳目一新， 收获多多。一个学期的结束，预示着新的挑战来临。在挑战面前，我们 天乐人从