高中教师个人年终工作总结（24篇）.docx

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1、高中教师个人年终工作总结（24篇）高中教师个人年终工作总结（通用24篇）高中教师个人年终工作总结篇1在被分配到二中做实习老师的日子里，我一直认为自己是一 名普通而平凡的实习教师，同时也是我未毕业的大学的学生，在 教学上没有显赫的战功，没有骄人的成绩，只是在丰润二中这块 沃土上默默的耕耘着，上好每一节语文课，如果说有什么追求或 目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱，家长尊重 的好教师，努力做到像二中里那些有多年教学经验的前辈一样， 爱岗敬业，严于律己，因此，就我工作这段时间以来的想法与做 法写下了这篇个人总结。“爱笑，爱生”是每个有责任心，关爱学生的好教师的基本 要求；：“对每一个学生

2、负责“，并与学生建立起良好的师生关系 和感情，更是作为教师的基本准则，我用自己的实际行动让我的 学生们不仅学到知识，同时教他们做人的道理，注重道德和人格 的培养，一是因为高中生正是品性，道德和人格逐渐成熟的一个 重要的过渡时段；是作为高一八大学科里最感性的学科，自然在 提升学生知识量的同时完善他们的一系列人格的性格，引领他们 走上正确的人生道路。而是因为这一点也是每个教师所必须具备 尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时， 多

3、听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不 足。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅 导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导， 要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习 的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发 他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也 不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放 到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上

4、来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并 认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作 时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随 之增加。高中教师个人年终工作总结篇5一、政治思想方面一年来，本人能认真学习政治理论知识，积极参加各种政治 学习活动，关心国家大事。能一如既往的认真贯彻国家的教育方 针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完 成好本职工作，热爱教育工作，忠诚于人民的教育事业。二

5、、考勤方面一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不 早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满 完成奠定了良好的基础。三、教育教学业务方面首先，在教育教育工作中求真务实，认真开展教育教学活动。 在工作中，能认真按课程标准备钻研教材，分析教材，把握学情， 精心完成教学设计，认真批改学生作业，发现问题，及时解决， 向课堂四十五分钟要质量。本年度春学期完成教案42课时，作业 批改40次，配套练习全批全阅，听课20次，符合学校规定的教 学任务。完成实验H个，其中演示实验6个，分组实验5个，有 计划、实验报告，相关实验资料齐全，符合学校规定的教学任务。第二，坚持每周的政治学习和

6、业务学习，紧紧围绕学习新课 程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重 把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的 课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联 系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能 力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。第三，能积极参加教育教学培训活动，本年度参加了 “国培 计划”河南省农村中小学骨干教师远程培训项目（班主任培训）并 荣获优秀学员。学习先进的教育教学理念方法。虚心向有经验的 老师学习，并应用到自己的教育教学实践中。第四，能运用先进的教学设施，本学期开展多媒体教学课54 节，通过多媒体教学

7、增强课堂教学的吸引力，提高学生学习的积 极性和主动性，以学生为主体，引导学生掌握学习方法，体现素 质教育的要求，提高课堂教学的实效。第五，在教育教学中，我非常重视学生的思想教育工作。通 过班会和主题教学月活动加强学生的思想教育，使学生能养成良 好的班风、学风。面向全体学生，加强对学困生的帮助，采取个 别辅导，一帮一等活动，提高他们的素质和成绩，使他们树立信 心和勇气，争取迎头赶上。第六，能注意收集整理自己的教育心得，加强反思工作，及时发现教育教学中存在的问题，及时总结好的教育教学方法，并 与其他老师交流分析，共同提高教育教学水平。四、成绩方面通过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教育教

8、 学任务，促进了学生德、智、体等方面全面发展，教育教学成绩 显著。所担班级学生在一年级会考中取得好成绩，并且全部顺利 进入高中及职中学习。本人也在本年度被评为乡级优秀班主任。成绩只代表过去，在教育教学工作中也还存在着一些问题， 例如对教育教学新理念的认识和应用还不太到位，教育教学中有 特色有创意的东西还不够多，教学能力有待提高，对后进生的培 养没有明显进步等，鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作 中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。课 堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。课后多学习，多请 教，特别是加强自己网络教研能力的提高。2、对后

9、进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种 方法训练学生集中注意力，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中 注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。在今后的教育教学工作中，要进一步的改正与加 强，争取在明年的教育教学工作中，取得更好的成绩。高中教师个人年终工作总结篇6一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极 探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改 革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具 体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致

10、。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常 注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线， 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起 讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以 后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以

11、便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识 地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维 方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相 应提高了课堂教学效率。高中教师个人年终工作总结篇7为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本 年度的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面 严格要求自己，

12、努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发 展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析 自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加 教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学 校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先 进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交 流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论 文的撰写。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同

13、事之间的关系。平时，勤俭节 约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的 综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之 余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进 一步掌握多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校 领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继 续努力，取得更大的成绩。高中教师个人年度总结范文二：时间飞逝，20_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结 如下：一、思想政治表现、品德素

14、质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统 地接受了 “保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一 步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有 强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态 度端正，认真负责。二、专业知识、工作能力。和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进 一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班 级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展， 班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累 工作经验。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神

15、从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做， 认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在 实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”， 认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之 余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想 及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的 再思考，对自己教学理论水平的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科 的各项会议、活动，没有缺席和病假。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成

16、长的 平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供 了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程 度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的 工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作， 争取工作水平的更大提高。高中教师个人年终工作总结篇8以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟 要效益。为了上好课，我做了下头的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样

17、才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，所以， 在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作， 认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到 教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我 胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发 式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的 掌握度较高。在此基础上，我系统地搞

18、好专题练习，如语音题、 字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了 学生的语文基础知识功底。三、阅读教学长抓不放高中阶段，异常是理科班语礼貌显处于弱势的地位，学生课 余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习学生很少学习语文）而 语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。仅有解决好这 个问题，语文教学质量才有可能提高。所以，在日常教学中，要 注意加强学生的阅读理解本事！比如高二第二个学期期中过后开 设的唐宋散文选读就是一个最好的平台。我在教授唐宋散 文选读时，就是采用学生先仔细阅读文本，然后在阅读的基础的，而且是教育好学生的一个最重要的因素，如果一个教师只注 重学习，而忽视人格培养

19、，那么他是很难成为一名德高望重的好 教师的。我的目标就是成为大家心目中的好教师，所以要坚决摒 弃那种“有智无德”的新老教师的做法，坚持教好每一堂课，在 课上做学生最爱戴的教师，课下是他们最信任的朋友，希望在今 后的时间里能够一直向着我的目标前进，做一个“爱校，爱生” 的好教师。实习教师最缺乏的就是丰富的教学经验，因此难免会有诸多 差错在里面，也都难免不了在教育事业中摸爬滚打，但这些“摸 爬滚打”的经历同时也是自己不断进步的源泉与动力，在一次次 听课和培训中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向， 因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，认真完成分配各项 任务，即是归纳总结学到的知识，努力探

20、索，大胆尝试，逐步摸 索出适合自己，同时也适合学生的教学方法和思路。备课方面，我在自己所教授的学科内努力钻研，为每一节课 都做好了充分的准备。在这之前要积极了解并摸清学生的学习情 况，才能制定妥帖完善的教学方案。在实际教学方面，引导学生 积极思考讨论学习，贯彻执行新课改的教学方法和思想。我坚持 是每个学生都拥有自信，拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得 到发展。上鉴赏诗词。另外结合作文教学，经常给学生布置历年以来的高 考作文，在讲解作文时，也给学生朗读一些高考满分作文，让他 们在高考满分作文与自我的作文中进行比较，从中学会模仿和借 鉴!还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。经过这些 途径

21、，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、努力提高学生的综合素质要想学生们成才，首先必须要培养他们的综合素质。所以， 我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与本事。如在 自我的班里利用午时第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛（具体操 作由班干部和语文课代表负责）锻炼学生的朗诵本事；利用课余时 间开展演讲活动，经过让学生在讲台上自我介绍等方式，培养学 生的语言表达本事；同时，让学生上讲台表演能够进一步加强学生 的心理素质等等。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教学是无止境的，在以后 的语文教学工作中，我将会以最饱满的活力不断地去学习，更新 教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自我 的教

22、学水平提高到一个崭新的层次。高中教师个人年终工作总结篇9本学期，我担任高一一班的班主任工作，在学校各级领导的 正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较 突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作 总结如下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教 师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格 要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无 私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和 班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重 学生，爱护学生，关心每

23、一位学生的成长和进步，以自已全部的 热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对 学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于 我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管 理工作的基础。1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天，即20年8月12日那天，我在 班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并 肩耕耘理想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需 要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生 都有所进步，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们一年 四班学生的见面礼，可没想到这短短的一

24、句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩 子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下 了坚实的基础。2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和 学风我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴 边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的 情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内 出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的 到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎 靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些 心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行

25、思想教育， 以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范, 我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等 都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细 讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。 同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的 行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上， 老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学 生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同

26、时我 要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习， 中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通 过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助， 比学习、比纪律。3、个别谈心这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们 的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本 学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休 息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下 一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常 和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的， 本学期，和学生的各类谈话共计108人次。4、争

27、取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥 好纽带作用针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科 任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐 一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的 种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好 的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动，并取了一些成绩本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得 了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力 拼搏特别是教官的诲诲教导下，四班取得了 “优秀作训班”的称 号

28、。在校秋季田径运动大会上取得了 “精神文明班级”的称号， 通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集 体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的 第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩, 班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四 班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多 分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全 班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得 了家长对我及学校工作的大力支持。6、存在的不足和今后努力的方向本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任 和帮助，得益于全体

29、任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不 够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生 的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好 班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心 带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心， 让家长满意！高中教师个人年终工作总结篇10本学期我担任高三(3) (4)两个班的语文教学工作，在每一天 的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有 所懈怠。语文高考考点细实、知识深广，考试大纲又不断更新， 几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。现新课程

30、改革日益 推进，如果一直延用以前的旧方法，已经无法适应新形式下的高 考了。通过摸索和研究，再根据本届高三的特点，努力探索一种 用时少，效率高的教学模式。现将本学期工作作如下总结：一、教学方面认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织 备课组进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。在正式展开复习之前，我针对年高考的新形势，认真研究年 考纲和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时 深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研 讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情 学情，制定工作计划，确保教学

31、目标的落实和完成。二、制定周密的复习计划按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳 扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及 到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要 实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的 系统性作准备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为 依托，以第一轮复习为基础，让学生的知识系统化。以专题促归 纳，让归纳生升华。让学生对所有考点的知识心中有数并自我成 体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西 才是他们自己的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模拟中发现的 问题，教师必须精讲，而且决心不再留任何尾巴

32、。对个性问题一 定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。在复习过程中，我注意的问题：1重要的地方要在手里过， 尤其是在诗文中的关键字和疑难字。2早读一般采取朗读的办 法，而且是高声。3课前一定提问，课后一定有作业。4每复 习完一个章节一定要总结，方式可多样，不见得只采取检测。5 平时多练笔，写一句漂亮的话，即就是在一句普普通通的话中用一个准确且漂亮的词句也可。6不忽视美文对学生情趣的陶冶， 尤其是读者中的文章，要随时挑出一些和学生一起交流，欣 赏。7复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课充满趣味，这既 是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径。8不把语文 课变成是哑巴式的知识传授课，想

33、办法要学生动脑，动手，动口。(9)多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，及时了解他 们的复习内容和复习进度。三、管理至上，指导为重树立管理至上，指导为重的基本策略;放弃盲目蛮干式的加时 间、加题量、加不必要的压力；尝试从管理追求效益，从指导收获 成就，从学生自主学习、有效消化去追求学生语文水平提高和语 文能力发展的效果。语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的 基本模式：大量讲述;大量训练;对学生大量的不断地否定。 我以为，高三语文教师要做的工作有两件：给学生创造自主学 习的基本条件;对学生自主学习进行指导、管理。我以为，要提 高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，精心设

34、计考查 训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提， 这样，才能让学生获得成绩，实现提高。要实现这一目的，我们 应该应在管理和指导上大做文章，大显身手，教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。高三语文教师的主要任务在于：学生情绪的控制与诱导; 学习方法和解题方法的点拨;帮助学生构筑能力体系；帮助学 生制定语文学习的短、中、长期目标;对学生当前语文学习状况 进行评估并提出指导性意见和建议。教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习， 把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成绩的显现。在 这样的任务定位的条件下，学生成为学习的主动出击者，教师则 是学生的导游员和服务

35、员。以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时， 我们应看到自身的不足。对照高考成绩痛定思痛，发现高三教学 工作中也确实存在一些值得研究的问题。课堂教学中以教师讲解为主的情况、架空分析并且将现成的 结论塞给学生的现象比以前大大减少。然而，我们想调动学生的 学习积极性，努力体现以学生为主体的同时，却担心完不成教学 任务，因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多 或不充分;另外，教师让学生回答问题，常常要求学生讲出教师备 课时的答案即标准答案，如果学生的答案不符合要求，教师则千 方百计要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。这实际是借学 生的嘴巴说出教师要说的话。客观地说，这并不能

36、真正体现学生为主体的教学理念，学生成了教师的传声筒。这样做的结果同样 是影响了课堂教学效率的进一步提高。自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是 为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更 加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先 将本学期的工作做如下总结。上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打, 对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只 要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业 要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准 备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的 网络系统阶段

37、。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让 学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心 中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归 纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模 拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留 任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根 本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管 如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我相信，在不久的将来， 通过我不懈的努力，耕耘一片精神“园地”，一定会有不小的收

38、 获！高中教师个人年终工作总结篇2本学期，本人担任高二(1), (2)班数学课教学和班主任工作。 一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风 建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深 化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作 目标任务。现将工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质。一方面，认真学习教师职业道德规范、“”重要思想, 不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新 课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的 学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新 课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本

39、人转变教学观念、 改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校 的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全 靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学 习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存, 只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文 营造良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂让学生在轻松愉快的环境中学习。

40、在课堂上多关注语文弱科 同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对 各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他 们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习 语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面 的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。三、提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难， 学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试 卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮 助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生 良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径

41、。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲 技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固, 突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是 给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章 的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意 的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力。第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三 种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在 何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对 于学生而言，要求答错

42、的学生要找出答错的原因，并改正，掌握 避免差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考 查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应 补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增 强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生 而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式 的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的 自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总 结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人， 或者以“高考题比我

43、们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其 反的负面效应。四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓 实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作: 按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每 个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开 展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常 规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。高中教师个人年终工作总结篇11本学期，我担任九年级数学教学工作，认真学习教育教学理 论，从各方面严格要求自己，结合本班的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

44、作有计划，有组织，有步骤 地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作 以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的 最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会 数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理 解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察, 分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学 精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事 实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备

45、学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作 出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上 课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快， 培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利 于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时, 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本 指导思想，把数学教学看成是

46、师生之间学生之间交往互动，共同 发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生 成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐 趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学 习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有 力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习 的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多

47、地关注学 生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价 结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴 趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认 真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方 法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样, 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知

48、上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴 趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困 惑，也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的 长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。高中教师个人年终工作总结篇12本学期开学以来，高一数学备课组、 _、等12位教师，在学校创先 争优活动的指引下，结合本学期教学计划，认真学习学校的有关 要求，认真履行备课组长与教师的职责，认真完成学校的各项工 作，用心组织群众备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成 为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的团体。现将上学期工作 总结如下：一、教学常规方面1、严格落实教学常规，提高教学效率。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常 规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的 学习习惯，最终到达提高教学效率的目的。2、集思广益，加强群众备课。不论在办公室中，还是周二教 研活动中。我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中 合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研 究的良好氛围。备课组