【仿2023届四省联考卷新题型】语言文字运用新题型强化训练（一）-2023年高考语文二轮复习专项突破技巧讲练（全国）解析版.docx

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1、【2023高考二轮复习专项突破】语言文字运用新题型强化训练（一）仿四省语用新题型强化训练【命题方向探究】2023届高考适应性测试座谈会纪要关于语言知识运用命题方向阐析试题命制一直在尝试改变固化的命题形式，成语、病句等题改为主观题，这是语文重在 考查能力而非识记的一个表现和趋势。试卷的客观题经历了 36分到30分，再到这次适应性 考试的24分，主观题会维持在一个适当的比例和水平。今年的语基运用大概率会取消客观题，主观题的综合性更强，语境更明晰。【新题型强化训练】（一）（2023四省适应性考试）语言文字运用I （本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期

2、就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏 季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会 会徽“飞跃”也因汉字“冬” “飞”而锦上添花。“冬梦”和“飞跃”两幅会徽，内容均包含奥 运标志、运动员和比赛场景、城市、年份，层次清晰，寓意深远。会徽的上半部分用刚劲曲 折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；下半部分相对柔美圆 润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬” “飞” 与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，使得黑色的“BEIJING 2022”印鉴如同“一锤 定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。1.文中画波

3、浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语， 但不得改变原意。【答案】示例：会徽的上半部分线条刚劲曲折，勾画出了冰雪运动员的矫健身姿，他们 向前滑行，冲向胜利。【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。分）【答案】第二人称意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，拉近读者与作者思维之间 的距离。【解析】本题考查人称的表达效果能力。首先要明确第二人称的作用：第二人称作用：拉近 了作者与读者的距离，亲切、自然。更易接受作者观点，理解作者用意。故本题中，作者运用第二人称将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，具有犹如面对面聊 天的效果，拉近读者与作者思维之间的距离，便于达

4、成情感共鸣。19 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。（4分）【答案】但世间并无全面价值的美 而是眼界的问题【解析】本题考查学生情境补写的能力。第一处，结合上下文“天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的”“我们所谓的无瑕，仅是在一个狭小局部达到的自我满足”“表现出美对丑的顽强克服愿 望”“绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作”可见，此处是说世 间的美并无全面价值，所以可填写“但世间并无全面价值的美”。第二处，结合下文“如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲”分析可 知

5、，谦虚并不取决于品德，和人的眼界有关，所以本处可填写“而是眼界的问题”。20 .语段开头写到“天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的” 赏析语句表达效果。（4分）【答案】本句话采用否定的排比句，从而来说明正是众多的舍弃成就了天鹅。【解析】本题考查学生赏析语句的表达效果的能力。文章开篇说到“天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的”, 这里连用三个“不是”，“不是”表示否定，而连用三个句式相似的句子，所以这三句话构成 了排比句，通过这一组否定的排比句，说到天鹅虽然在某些方面不能称为“最”，但正是天鹅舍 弃了这些优点，才成就了天鹅，而不是让一个优点成为另一个优

6、点的阻碍。（二）语言文字运用II （本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成21-22题。黎明在醒来的时候，淇河的水已经在它的脸上涂抹出了许多温情的色彩。这里的花就像人 的眼镜或热情，懂得与我沟通欢乐，或互动幸福，或交流情感。阳光下的这些话题,，波光粼粼，始终照耀着我的语言和灵魂。两岸的馨香匆忙走下岸来，色彩上 的鲜艳绽开了几朵。伫立在一片草叶上，我已经感受殷商时期的制造和繁荣。它们向我传递的 信息，不仅仅是这些内容，哒哒哒似的马蹄声，正从远方向我奔来。光荣的、伟大的洪水河畔， 已经感受到这一方热土上，已经发生的变化。殷商时期的朝歌文化，如今又注 入新时代的拥军模范和楷模基因；石林会议旧址的红

7、色基因，荡漾在鹤鸣湖上，, 一层层不断在向外扩散。从洪水走出来的石雕文化，再一次跨入复兴时代：隋唐大运河涛声依 旧，晨曦或黄昏里，远远望去，帆影点点；春秋战国，战乱时代，鬼谷子依然以治学为上，今 人,其敏锐的目光和现察力，时不时就会在此隐约闪现这一切的存在痕 迹和影响，它们赐予我写作的活力和灵魂，并时刻激励着我。21 .请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）【答案】21.随波逐流翻天覆地推波助澜肃然起敬【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。随波逐流：随着波浪起伏，顺着流水飘荡。比喻没有原则或主见，只是随大流，跟着别人走。 文中是强调话题随着淇河的波浪起伏，用的是“随波逐流”的本义。翻天覆地：

8、形容变化非常巨大。文中正是强调淇水河畔的巨大变化。用“翻天覆地”非常恰当。 推波助澜：让波涛更大。比喻从旁鼓动，使事态扩大（多含贬义）。从后文“一层层不断在向外 扩散”可知，此处用的是“推波助澜”的本义。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。文中表示今人对鬼谷子在乱世时仍坚持治学 为上的做法充满敬佩之情。可以用“肃然起敬”。22 .文中划横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可以少量增删词语。不得 改变原意。（3分）【答案】这一切痕迹和影响的存在，时刻激励着我，并赐予我写作的活力和灵魂。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子共有三处语病：（1）语序不当。“一切”

9、应是修饰“痕迹和影响”的，且与后面分句相连，此处主语应是“存在”， 应将“这一切的存在痕迹和影响”改为“这一切痕迹和影响的存在”。（2）语序不当。根据事物的发展规律，应是先“时刻激励着我”，其后才是“赐予我写作的活力 和灵魂”。（3）成分赘余。“这一切痕迹和影响的存在”作句子的主语，故应将“它们”删除。故正确的句子为：这一切痕迹和影响的存在，时刻激励着我，并赐予我写作的活力和灵魂五（2023雅礼卷）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成文后各题。中华文脉源远流长，博物馆拥有的优势。随着近年来中国考古大会国家宝藏等文物类节目的热播，我们不仅从中欣赏到震撼心灵的传统之美，还

10、逐渐带火了博物馆 及其“周边”。博物馆文创担负着的历史使命,既是美好生活的向导，也是文化创新的先锋。如何进一步推进博物馆文创发展？需要。曾经，考古、博物馆为专业人士所关注，如今破圈”成为大众的焦点，这是时代进步的标志，近年人们的生活水平提高、文化 消费能力提升，“有没有”的物质渴望升级为“好不好”的品质追求。经济高速发展引起社会结构 变化，新消费结构塑造新消费群体，进而带来市场新机遇，催生新品类，丰富的品类竞争把我 们带入品牌时代。那么，品牌的“唯一性”从哪里来？博物馆展示考古发现、文明成果，见证传 统发展的足迹，是宝贵的文化基因库，也是品牌“唯一性”的重要来源。传统是一条活着的文化 河流，既

11、有包孕一切的母性，又有随时重返实践的精神。任何文化创新，都起于“创旧”，都是 基因的再生。 18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）【答案】得天独厚承前启后深思熟虑【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。处所填成语修饰“优势”，而“博物馆”对于展现中华文脉的优势可填“得天独厚”。得天独 厚：独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。处所填成语修饰“历史使命”，结合后文”既是美好生活的向导，也是文化创新的先锋”可 知，这里可填“承前启后”。承前启后：承接前面的，开创以后的。处所填成语是一个动词，“如何进一步推进博物馆文创发展？ ”需要深思，所以这里可填“深 思熟虑

12、”。深思熟虑：反复地、深入细致地思索考虑。19 .文中“基因”一词运用很有特色，请结合语境作简要分析。（4分）【答案】“基因”一词使用了比喻、比拟的修辞，照应了前文“母性”一词，生动形象的说明 了 “文化创新”与传统文化的关系。【解析】本题考查学生理解词语含义和表达效果的能力。首先“基因”使用了比拟的修辞，结构上，照应了上文的比喻“传统是一条活着的文化河流, 既有包孕一切的母性”；效果上，使得“任何文化创新，都起于创旧”的意思更加生动形象， 有力地说明了 “文化创新”与传统文化的关系。20 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。（4分）【答案

13、】近年来，中国考古大会国家宝藏等文物类节目的热播，不仅让我们从中欣赏到 震撼心灵的传统之美，还逐渐带火了博物馆及其“周边”。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子的语病有：语序不当，“近年来”是时间状语，应放句首；“我们不仅从中欣赏到震撼心灵的传统之美，还逐渐带火了博物馆及其周边的主语不统 一，前半句的主语是“我们”，后半句的主语是“中国考古大会国家宝藏等文物类节目 的热播”，所以要统一主语。可删去“随着”，让主语统一为“中国考古大会国家宝藏等 文物类节目的热播”；再把“我们不仅”改成“不仅让我们”。所以最终可修改为：近年来，中国考古大会国家宝藏等文物类节目的热播，不仅让我们 从中

14、欣赏到震撼心灵的传统之美，还逐渐带火了博物馆及其“周边”。（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成文后的题。总体而言，虫和植物的关系可以分为两类：一类是相互受益,比如，昆虫给植物传播花粉， 而植物为昆虫提供食物，可谓相得益彰，互利互惠；然而，自然界中更普遍的虫和植物的关系 却是第二类o据统计，全世界大约存在792000种昆虫，这些昆虫中，大 约45%以植物为食，我们称之为植食昆虫，以下简称昆虫。事实上，所有的植物都会被至少一 种虫类所取食，这就是共进化理论。有化石证据表明，昆虫对植物的取食行为最早发生在大约 3.5亿年前。那么，?共进化，也叫协同进化，最初由Ehrl

15、ich和Raven在研 究粉蝶与其寄主十字花科植物关系时提出。简要说来就是，植物通过进化，, 保护了自身；与此同时，昆虫种群通过新的进化重新适应产生次生代谢物的植物；成对的交互 作用的结果造成昆虫食性的专化、形成动植物生态关系多样性。21 .下列句中的冒号和文中画横线处的冒号用法相同的一项是（3分） A.她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” B.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她 分明已经纯乎是个乞丐了。C.但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性；较高的知识 性、学术性、艺术性；较高的文字质量和印刷

16、装帧质量；鲜明的特色和风格。D.随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上 碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。【答案】Co【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画线句冒号用法为用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。A.用在“说”后边，引出说话的内容。B.表总结上文。C.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。D.表解释说明。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。（6分）【答案】单纯的取食行为 什么是共进化理论呢 产生一系列的次生代谢物【解析】本题考查学生语言表达之

17、情境补写的能力。第一空，根据下文“事实上，所有的植物都会被至少一种虫类所取食”，本空应填与“互利互 惠”相对的昆虫与植物的关系，故填”单纯的取食行为”；第二空，本空应与下文“共进化，也叫协同进化”构成设问关系，根据上文“这就是共进化理 论。那么”可知，此处应填“什么是共进化理论呢”相似的句子；第三空，根据下文“与此同时，昆虫种群通过新的进化重新适应产生次生代谢物的植物”可知， 此处应填植物通过进化产生了次生代谢物，故应填“产生一系列的次生代谢物”。与后一层“下半部分相对柔美圆润”相对，画波浪线的第一个分句应围绕“线条”的特 点来写，因此可拆分为一个短句：会徽的上半部分线条刚劲曲折；之后交代勾画

18、出的对 象，可拆解为一个短句：勾画出了冰雪运动员的矫健身姿；最后描述“运动员”的特点， 可拆解为两个分句：他们向前滑行，冲向胜利。2 .文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】示例：在绚烂的“冬” “飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的 “BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，表达了中国对世界的坚定承诺。【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有二：在下，使得”缺少主语，删掉“使得”；“显示承诺” 动宾搭配不当，“显示”应改为“表达”。（二）语言文字运用II （本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。关于喝

19、水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，（）。理由是喝热 水后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实际上， 喝热水对健康人的体温几乎没有影响，（），人体总是恒温的，对基础代谢的影响更 是 A,自然也就谈不上减肥。不过 B的是,有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将 一群健康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸储水、常温生理食盐水和3的冰水。 结果发现，不管是喝常温蒸储水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；（），新陈 代谢竟然提高了 4. 5%,并且这一效果可持续60分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高4. 5% 带来的热量差，对减肥来说基本上

20、C,平时做菜少放半勺油就出来了。3 .请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构 完整、逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】示例：从而达到减肥的目的；不管喝多少热水；而喝了 3。C的冰水。【详 解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此处是说“关于喝水与减肥”的“误区”，“认为喝热水能提高代谢”，下句 应与“减肥”关联，“提高代谢”似乎就能达到减肥的目的，由此可填：从而达到减肥 的目的。第二空，前面说“喝热水对健康人体温几乎没有影响”，关键词是“喝热水”和“体温”； 后句说的是对体温的影响“人体总是恒温的”，此处应当是说“喝热水”，而且照应“总 是”

21、，应当用“不管”之类的词语衔接，意思是喝很多热水，可填：不管喝多少热水。第三空，实验的三种水分别是“温蒸微水、常温生理食盐水和3c的冰水”，既然“喝常 温蒸储水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢”，那么“新陈代谢竟然提高了 4.5%” 的就应该是喝3c的冰水，意思形成转折，用“而”衔接，可填：而喝了 3 C的冰水。4 .请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】示例：A微乎其微 B出人意料 C无济于事【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，前句有喝热水对健康人的体温“几乎没有影响”，又有“对基础代谢的影响更是”， 说明影响更小，可填“微乎其微”。微乎其微：形容非常小或非常少。B处，前面说和热

22、水不能提高基础代谢，而实验结果却显示，冰水可以提高新陈代谢，这 让很多人意外，可填“出人意料”。出人意料：意思是事物的好坏、情况的变化、数量 的大小等出乎人们的意料；在人们的意料之外。C处，此处是说喝冰水虽然能提高基础代谢，但对减肥来说却没有什么作用，可填“无济 于事”。无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻解决不了问题。5 .简述第二自然段主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过40 个字。【答案】示例：喝冰水能提高新陈代谢，但是提高的幅度很小，对减肥基本没有 帮助。【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段和句式变换的能力。第二段共有四个句子。前三个句子是一个层次，第一句主

23、要说“有一项人体实验的结果 显示，冰水可以提高新陈代谢”，第二、三个句子是具体的实验过程和结果，是对第一 句的印证；第四个句子是一个层次，“新陈代谢提高4. 5%带来的热量差，对减肥来说基 本上”主要包含两个意思，一是“新陈代谢提高4. 5%”其实提高的幅度很小，二是 这么小的热量差对减肥没有什么帮助。概括主要内容时注意字数限制。由此可得出主要内容是：喝冰水能提高新陈代谢，提高的幅度很小，对减肥基本没有帮 助。题目要求使用包含转折关系的句子，第一个句子和后面两个句子形成了转折，可在第二 个句子前加上“但是”进行转折。（二）（ 2023湖北诊断性考试）语言文字运用1（本题共3小题，10分）阅读下

24、面的文字，完成1820题。经过二十年的发展，汉服在中国社会所处的生态早已，登上了官方主流媒体的“大 雅之堂”，官方机构也会以弘扬传统文化的名义组织相关的活动，在身边随处可见汉服出行的 小哥哥小姐姐和小朋友。但如此“花团锦簇”的盛景并没有消解年轻人守护中国传统服饰的焦 虑，而这一次的困境来自外部，这就涉及迪奥马面裙事件中出现的一个高频词汇文化挪用。所谓“文化挪用”就是把他国的文化元素拿来，经过改造、包装、整合，再利用自己的 渠道打上自己的标签对外推销出去。这其中让我们无比被动的“短板”也是绝对不能用“清 者自清”或者“不与你们一般见识”这样的理由轻轻带过的中国在国际上的文化传播力实 在是太弱了，

25、弱到不仅和本民族灿烂悠久的传统文化不相称，也和我们 、充满生机的流 行文化的生命力不相称，更是与中国在世界上的大国地位不相称，这种全方位的不相称才是我 们焦虑的根源。其实，这两年少数古装影视剧开始端正态度，正儿八经地请来服饰史顾问打造符合历史真 实风貌的美术。观众惊讶地发现心乏震亶且二改艮二百目追求“设计感”，只要是还原历史真 实的服饰、配色和美术风格就能做到无与伦比的，A级感;盘能打造大众曾遍接受的“美”， 就能让观众感受到中国古文明令人震撼的魅力。蕴藏在中国历史中的这些真实的文化遗产，就 是“中国风”审美的精神源头，也是我们在时代的浪潮中对外进行文化传播，对内树立文化自 信的底气所在。18

26、 .请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）答案今非昔比，方兴未艾。19 .文中句中的“所谓就是”结构和句中的破折号，二者发挥的语法作用看 似相同，都有解释说明的功能，但仔细思考又有所不同，请进行辨析。（4分）答案 句中的“所谓就是”是阐述概念的常用句式，后面的内容是对“文化挪用” 这个概念的解释；句中的破折号是用于表示前后句的逻辑关系（因果），前面的观点句是“果”，后面的分句内 容是“因”。（每点2分，共4分，言之有理皆可酌情给分）20 .在文中画波浪线的部分使用了排比的修辞手法，请分析其表达效果。（4分）答案增文势：句式整齐，节奏鲜明，极大地增强了语句的表达气势；广文义：从形式到审美再到精神

27、愉悦，句意丰富，全面表述了还原历史真实所能产生的效 果。（每点2分，共4分，言之有理皆可酌情给分）（二）语言文字运用II （本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成2123题。主持人： | | | | | | | | | | | | | | ITI潘鲁生：以民间手工艺资源为例，往往富集于发展相对滞后、开发性破坏相对较少的贫困地 区，是名副其实的“双手的文化创造”，是富有地方文化特色的经验和技能。我们要充分认识其中 的文化价值、发展价值，激发这些土生土长、代代传承的文化资源。特别是在当前“体验经济，发 展环境下，要以地方物产和自然资源为依托，把手工艺制作的“生态环保优势”，手工艺原材料及 产品

28、可再生、可降解、可循环利用的“循环经济优势”转化为特色文化产业。这样既发展生产， 带动大众就业，又促进设计创业，实实在在地助力脱贫攻坚。欧阳黔森：扶贫先扶志，文艺工作者的重要任务是“扶志”。要通过创作优秀的文艺作品为 老百姓送上精神大餐，激发他们对美好生活的向往，积极引导群众巩固脱贫成果。正在央视热播 的电视剧花繁叶茂，是根据我的报告文学改编的，生动展示了脱贫攻坚这个宏大背景。在撰 写报告文学和拍摄期间遥遥茂也我戛切感受到了花茂村村民们发自内心的墓电 我把这种感受倾注笔端，我的创作也因此有了灵魂。我们有幸参与了脱贫攻坚这场人类历史 上的伟大工程，要用笔、用镜头记录下这些精彩故事，最后汇聚成一种

29、精神，激励人们不断前进。21 .根据两位被采访者的表述内容，分析概括文中画空格部分主持人提出的问题，并补写在文 中开头处。要求：围绕话题中心，表述简洁，不超过30个字。（3分）答案在助力脱贫攻坚的战斗中，我们文艺工作者可以有怎样的作为？（3分，言之有理皆可酌情给分）22 .文中画横线的句子有语病，下列选项中与之错误类型相同的一项是（3分）A.叶嘉莹先生心系故园，毕生财产近3600多万元全部捐赠给南开大学，设立“迦陵基金”。B.修改后的反不正当竞争法，完善了侵犯商业秘密责任主体的范围，强化了侵犯商业秘密 行为的法律责任。C.黄岩北宋戏曲砖中的儿童形象，抬手疾行，烂漫天真，感受到孩童嬉笑滑稽的可爱

30、，这说 明“小儿班”于宋代早期就已出现。D.机械手简直就是一个神奇的“擒拿利器”，可独立完成水下拾取、回收、布放等任务，并可 与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。答案B解析：都是搭配不当；A项数量短语成分赘余，C项主语残缺，D项语序不当。23.文中画波浪线句子中的两个加点词语“我”和“我的”两词，如果去掉则句意不变，如果 保留则表达效果又有所不同。请简要分析保留的表达效果。（4分）答案“我”和“我的”都属于第一人称表达方式，在这里起到了拉近与读者距离、便于抒发情 感、使文章更具真实性的效果；和句中其他两处第一人称代词共同使用，句式协调，更加突出了这种效果。（每点2分，共4分，言之有理皆可酌

31、情给分）（三）（2023湖南九校联盟）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成1820题。横竖林拿那么一点工资，还要24小时使唤人了？你瞧,又开始画饼了，我要是信了， 怕是要哭断肠去了。最近，”林黛玉发疯文学”在网络走红。网友们脑洞大开，各类生活场景 将林黛玉的“恋人”话术巧妙应用，短视频平台也掀起了二次创作。有人质疑网友将林黛玉次人 的话语单独挑出来搞成经典语录，而不看这些话语在原著里的语境，有之嫌。对 此，专家认为，新媒介技术的变化确实产生远离纸质阅读这样一个趋势，但尽管许多都被娱乐 化，经典仍然还是经典，经典只有传播了才有价值。在网友对“林次次”的模仿热潮中，不难发

32、现，职场话题是创作焦点。”横竖就拿那么一点 工资，还要24小时使唤人了？” 一句，表达的是职场人对过度加班的不满；”你瞧，又开始画 饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了二 则是借林妹妹之口，直言对老板空洞承诺的反感。这 其中，语气也许是戏谑“发疯”的，情绪却是极其真实的。林黛玉花式恐人”大火的背后，折射出一些人现实中无法体面拒绝、坦言不满的无奈。很 多时候，面对一些亲戚、同事、领导的无理要求，人们总是要用一些委婉的言辞包裹拒绝的意 图。当”高情商“说法也无法回绝时，便只能 答应下来。就这个角度而言，如今流行 的犀利“林学”，其实与此前被动自我保护的“糊弄学”有之处，它们共同传达出年轻人对缺乏边界

33、意识、形式主义、过度内耗等行为的反感。18 .请在文中横线处填人恰当的成语。（3分）答案 断章取义勉为其难异曲同工断章取义：指引用他人文章或谈话，只截取其中一段的意思，而不顾全文或原意。勉为其难：勉强去做能力所不及的事。异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，也比喻方式或 做法虽然不同，却收到相同的效果。评分参考：每填对一个给1分，有错别字则该成语不给分。19 .文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改 变原意。（4分）答案 修改后：网友们脑洞大开，将林黛玉的“恋人”话术巧妙应用于各类生活场景中，短视 频平台也掀起了二次创作热潮。

34、解析画线句存在两处错误：“各类生活场景将林黛玉的总人话术巧妙应用”主语不合逻辑，可改为“将林黛玉 的恋人话术巧妙应用于各类生活场景中”，主语就是承前省略的“网友们”。“掀起了二次创作”搭配不当（缺少宾语），可改为“掀起热潮”。评分参考：改对 一处给2分，改对两处给4分20 .面对老板的加班要求，文中画波浪线的句子表达了员工的不满，你认为这种林思志式的 表达合适吗？请结合情境，从内容和形式两方面谈谈理由。（4分）答案：参考示例一：合适。从内容上看，直接表达了对工资少、加班多的不满，真实直率。 在职场中，这样的表达十分可贵，在某种程度上能促进待遇的提高、人际关系的重塑和社会的 发展。（2分）从形式

35、上看，运用了夸张、对比和反问，突出了工资收入与加班付出极不对等的现象, 痛快地表达了对老板的不满情绪和调侃意味。（2分）参考示例二：不合适。从内容上看，直接表达了对工资少、加班多的不满，体现了斤斤 计较、心地偏狭的特点，不利于团结和谐。（2分）从形式上看，运用了夸张、对比和反问，夸大了现实状况，强化了不满情绪和讽刺意 味，显得尖酸刻薄，不得体。（2分）（这是一道开放题，只要能结合情境，紧扣内容和形式的特点两方面来分析，言之有理即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）语言文字运用I （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。”拒糖于千里之外似乎已成为现代年轻人的健康共

36、识，尤其0糖0脂0添加更 是成了减肥者眼中的健康食品代名词。大家普遍认为糖是肥胖的祸源，因此将无糖食品当成减 肥食品。然而，事实并非如此。无糖食品强调在生产加工过程中不添加糖，但是食物所含有的 碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养素均可为机体提供能量，因此无糖食品并不等于无能量食品。 对于有减肥需求者而言，除了要关注食品的含糖量， O食品包装上的营养成分表是显示食品营养能量值的重要窗口，主要标示食品中能量和营养 成分的名称、含量及其占营养素参考值（NRV ）百分比。例如，某无糖包装食品中的营养成 分表显示糖的含量为0克，但是能量值为1900多千焦/ 100克，能量的营养素参考值百分比 则为24%o也

37、就是说，每100克该无糖食品中含有能量1900千焦，每吃100克该食品相当于 满足一天能量需求的24%o减肥的核心是重塑能量摄入与能量消耗的关系，,才有助于促进体重的 逆增长。增加能量消耗主要是通过提高身体活动量等途径，控制能量摄入可以通过改善饮食达 到。选择无糖食品只是众多膳食改善的路径之一，而过于依赖无糖食品，, 将无益于体重的控制。21 .下列误解产生的逻辑原因，与文中画线句相同的一项是（3分）（）A有极少数新冠感染者因为退烧后洗澡导致病情加重、甚至昏厥。所以有人认为，得了新冠, 就不能洗澡。事实上，新冠感染者一般可以洗澡，如果出现低热症状，通过洗温水澡还有助于 降温。B很多人认为、水果

38、越甜，含糖量越高，热量也越高。事实上，水果的甜度不仅与含糖量有关， 还与糖的种类以及含酸性物质的多少有关,甜度高的水果含糖量不一定高，热量也不一定高。C根据中医，气血不足可服用红枣、桂圆等食品改善。很多人认为，贫血患者也可多吃这 些食品治疗贫血。其实，贫血是一个西医诊断名词，诊断标准和治疗方案与气血不足并不 相同。D很多人认为，一个人没有生病就是健康的。其实，很多人处于亚健康状态-既不符合有 关疾病的临床诊断标准，但又没达到健康的标准，表现为一定时间内的活力降低、功能减退等 症状。答案B画线句和B项的误解都属于单一归因，以偏概全。画线句是把人体供能增肥的物质单 一归结为糖类。B项，是把水果甜度

39、当作水果含糖量唯一影响因素；A项，轻率归纳，把极个别现象当做普遍规律；C项，混淆概念，误把“贫血”当 做“气血不足”；D项，不当使用矛盾律，因为存在亚健康状态，所以生病和健康不是矛盾关系，不能 做非此即彼的推论。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。（6分）答案示例：更要关注食品的能量值只有能量消耗大于能量摄入忽略其他减肥方法每写出一处给2分。意思答对即可。（一）语言文字运用I （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成18-20题。天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的,我 们所谓的无瑕，仅是在狭小局部达

40、到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的谐调关系，实现 了优点对缺点的最大比值，表现出美对丑的顽强克服愿望一一说到底，只是把缺点放置到观察 者的盲区上。绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作。如果天鹅 拥有引人注目的体形，那么它也许会像驼鸟一样失去飞行能力。世间的美好不是并行不悖的， 有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删减技巧的运用有时要大于增叠，正是 众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上独占鳌头，可以在八九千米的高空连续飞行十余个小 时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚并不取决于品德，o如 果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白,骄傲 仅是鼓励自信的方式，而非对比别人的自得我由是理解天鹅的谦和。18.语段中画浪线句子为什么使用第二人称“你”，而不是用第一人称“我们”？试作分析。（5