河南省洛阳市汝阳县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）.docx

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1、河南省洛阳市汝阳县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 .阅读下面语段，回答问题。今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就xt xin 11的，我 还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！ ”一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫 的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是 春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里 哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜

2、全然tul 尽了。可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿 万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。摘自贾平凹一棵小桃树依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是()A. qian xian B. qian qianC. qian xianD. qian qian根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。xT xT hi li() tui( )尽2 .阅读下面材料，按要求答题。人们常说开卷有益，的确是这样。当你打开绚丽多彩的图书时，你就走进了知识的 大门；你便在知识的海洋中遨游。动人的小说、美妙的诗歌、感人的童话、精美的散文 都会让你难

3、以忘怀，给你无穷的欢乐，让你置身于新的世界知识世界。书不仅是知识的宝库，它能教我们怎样作文、怎样做人。在我们孤单时，书会 像大朋友一样安慰；有疑难时,书会给我们解答；遇到困难时，书会帮助我们，给我们 力量。材料中的画线句有语病，请改正并抄写在下面横线上。(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。二、选择题3 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 人们度过贫穷的年代，在今天被人们重新加工后又变成艺术品，继续对人们做着贡献；同时 苇花所具有的团结精神，所营造的独特景象，也都让作者喜欢。15. D 16. （1）唐朝人还没有大规模地这么做。（2）遇到平时

4、没有准备的生僻字，随即刻制。 17.排版是活的印刷是活的18 . 简易神速贮存方便，节约成本（写出任意两个）19 .诗人运用比喻的修辞手法，以落红”自比，“落红”并不是没有感情的东西，即使化作春 泥，也甘愿培育美丽的春花，表现了诗人虽然脱离官场，但是依然关心着国家的命运，不忘 报国之志的思想。（意近即可） 20.全诗既写出了诗人离别的忧伤之情，又写出了离别 的轻松愉快之情，也流露出了诗人积极乐观的人生态度和牵挂国家的一腔热情。（意近即可）21.例文：震撼心灵的时刻真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你事。题记那一幕，简简单单的一幕，触动了我的心灵，就算晨曦再美也美不过那一幕，如此和谐，

5、 如此温馨。月亮伴着黑夜悄悄的离去，随之而来的是晨曦带着温暖洒向着被黑夜笼罩了一夜的世 间“阳春二三月，草与水同色。“春天是一个万物复苏的季节，淅淅沥沥的小雨帮所有的植 物开启它们新的人生。在四年级一个晴朗的午后，我和父亲比赛种花。接着，我和父亲在两个不一样的花盆种了一样的花，妈妈说花不能缺水，于是，我每天 都要给它浇好几次水，我看父亲三天才浇一次水，心想我赢定了。转眼间就过了一个月，父亲的花已经含苞待放，但我的还和半个月前的一样没有任何变 化，幸运之神永远不会莅临到我身边，我拿起手机查了，上面写着浇水太多种子会烂掉的, 我快速的把泥土剥掉，发现种子已经烂掉了，顿时黯然失色。直到晚上，我才重新

6、把新的种子放进去，再浇点水，反正也没有希望了。这天半夜，迷迷糊糊我听到有一串脚步声，正在向我的房间逼近，吓得大气不敢喘，这 时候闹钟“滴答滴答”的声音听得格外清楚，一睁眼，看到是父亲，心里更有许多疑惑，大半 夜不睡觉，上我屋来干什么？我悄悄的看父亲去了阳台，帮我的花浇水，然后又把自己的花拔掉，然后再在他的盆里 种上新的种子。嘴里还从容的说：“这丫头，如果输了，肯定要生气了，索性让她一回吧。”那一刻，父亲的背影宛若一位洁白纯真的天使降临人间。我知道你在外面是很好强的，凡事都不喜欢落后，更不会让别人，现在你却让了我。月明星稀，皎洁月光下，父亲身影婆娑，这时候成了最美的风景，那一刻，深深的印入 了我

7、的心间，震撼了我的心灵，我悄悄的起床，走向父亲的身后要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白，一尘不染，清香浓郁。白得超凡脱俗；白得 素雅纯净；白得如冰似雪。_o但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏工王冕也在白梅中写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。”他的词中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引 起无数的联想。卢梅坡曾在雪梅中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”A.B.C.D.三、情景默写4 .名句默写面对大山，诗人往往有不一样的所见、所感、所思。“,决眦入归鸟“，云鸟 和山峦融为一体，这是杜甫望岳之所见

8、；“山不在高，:这是刘禹锡对于“山” 的认知；, ，这是王安石登顶飞来峰时带有人生哲理独特体验； “，”,这是陆游在山峦重叠水流曲折无路可走时发现小山村的喜悦； “， ”杨万里行走在崇山峻岭之间，认识到下山并不像通常以为 那样轻松容易，人们往往会“上当受骗”空自欢喜。四、选择题5 .下面是有关海底两万里的表述，错误的两项是（）A.海底两万里的作者是儒勒凡尔纳，他是十九世纪英国著名的科幻和探险小说 家。被誉为“科学时代的预言家和现代科学幻想小说之父”。B.美国军舰“林肯”号载着科学家阿隆纳斯等人从纽约出发，经南美洲合恩角行驶到 太平洋，调查海上“怪物”。最终在日本以南的大海中发现了怪物。结果是“

9、林肯”号 被撞，阿隆纳斯、康塞尔、尼德兰三人被撞落到“诺弟留斯号”上，开始了神奇的海 底之旅。C.海底两万里中“诺弟留斯号”的海底航行路线是太平洋一印度洋红海阿拉 伯地道一地中海一大西洋一南极一大西洋北部（挪威海岸附近）。D. “诺弟留斯号”来到地中海，尼摩船长组织阿隆纳斯等在海底森林漫步，尼德兰 用鱼叉杀死鲨鱼，救了在海底的采珠人。E.主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士。在他身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。五、综合性学习6 .“小林要参加学校的“语文与生活”综合实践活动，请帮小林完成以下任务。学校附近的一家中医馆即将开业

10、，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了。只能隐约辨别出以下词语，中医馆负责人请小林帮忙恢复这副对联。妙手回春灵丹济世百病千家CANAL小林和同学们到洛阳隋唐大运河博物馆参观。看到中国大运河徽标（如图），同学们 议论纷纷。有同学说：“中国大运河徽标中间是个建字，这个字是运的繁体字。”还 有同学说为了帮助大家准确理解徽标的含义，小林回去查了资料，准备向同学们说 明该徽标的构图要素。请你为小林拟一份说明稿。（请按照总分的顺序来说明）六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题一条鱼的故事文/杨晓升母亲喜鱼，尤其爱吃鱼。我小的时候，当乡村教师的父母用他们每月总数共九十七元钱的工资养活我们全 家六口:姐、我、

11、两个弟弟和父亲母亲自己。让人揪心的是，母亲长期患有胃病。母亲 胃疼的时候，愁眉苦脸，双手捂腹在床上“唉唉”一躺半天，令全家人坐立不安。父亲心 疼，用小铝锅为母亲熬稀粥，还挤出钱每周去墟上为母亲买回三五两猪肉，加水及佐料 炖烂，供。母亲一人慢慢享用。如此奢侈的菜肴，令我们姐弟几个直淌口水。母亲吃着， 却微皱着眉，还时常趁父亲不在时把肉分给我们，令我们姐弟四人既兴奋又纳闷。后来 我们才发现，母亲最想吃、最喜吃的东西，其实是鱼！父亲于是每周抠出钱来为母亲买鱼。只要有鱼，母亲便总是吃得津津有味，全家 人于是乐，禁不住逗她：“妈，您怎么天生就那么爱吃鱼呀？”此时，母亲就讪讪地笑： “我是属猫的，哪能不喜

12、鱼？ ”那年盛夏，有一天我和二弟跟乡村小伙伴在池塘里游泳戏水。忽然一条大鱼受惊， 在我跟前呼地高高跃出水面，蹦到岸上。我一喜，不由分说上岸奋力将鱼捉住。这是 条鲸鱼，足有两斤重。二弟和别的小伙伴纷纷围过来，个个眉飞色舞，羡慕至极。我好 不得意！拎奖品般连蹦带跳直奔家里，向母亲报功。母亲见状，脸煞白煞白，冲我和二 弟嚷：“你俩不懂事哇，怎能去偷公家的鱼？“我和二弟使劲争辩：“这鱼不是偷的， 是它自个儿跳上岸的呀！母亲大怒：“那也是公家的！ ”并强令我们将鱼送回池塘放生。 我不敢继续争辩，不情愿地拎着鱼往池塘走。刚出家门，一位同龄的伙伴就堵住我，压低声音道：“喂，干吗把鱼放生，多傻 呀！拿到我家去

13、，今夜玩耍完了，在我家煮鱼粥，如何？“他眼神热切，我和二弟怦然 心动。我：眉一勿，大声嚷：“就这么力、！“这天晚上，我和二弟晚饭后便溜出家门，在月色溶溶的乡村之夜嬉戏玩耍。虽是 耍着，内心却总记着那条鱼。于是，玩了个把小时，便直奔那位小伙伴家。他的父亲和 大哥已经煮好了鱼粥，于是，我、二弟和另外几个小伙伴美滋滋地饱餐了一顿鱼粥。吃 罢，却不由得提心吊胆。幸好事后一切都相安无事，母亲也一直被蒙在鼓里。直至我工作后，有次回家探亲，全家人在一块说笑时我又想起当年那条鱼，我和 二弟都公开了那条鱼的真正去向。母亲听罢，皱着眉喳着我和二弟，嗔怪道：“好哇 你们兄弟俩原来合伙糊弄我啊？ ！”我和二弟直乐。一

14、会儿，二弟嘻嘻地问母亲：“妈，要是再有鱼跳上岸，又让我 们逮着拎回家来，您还让不让我们送回去放生？“不料母亲瞪一眼二弟：“那还用说？不 是你劳动或花钱换回来的东西，啥时候都不能要！”这次，我和二弟没再笑，望着生养我们的老母亲，久久说不出话来（选自人民日报副刊2020年1月4日） 7.围绕这条端鱼的故事，请补全文章情节。A一母亲叫“我们”把鱼放回池塘一 B一多年后向母亲公开那条鱼的真正去向8 .第段和这条端鱼看起来没有直接的关系，你觉得这三段文字可以删掉吗？为 什么？9 .请从人物描写的角度赏析下面句中加点部分的表达效果。（1）拎奖品般连蹦带跳直奔家里，向母亲报功。（2）母亲听罢，皱着眉瞪着我和

15、二弟，嗔怪道：“好哇你们兄弟俩原来合伙糊弄我 啊!”10 .文中两次写到母亲叫“我们”放生鱼，她的理由分别是什么？由此，可以看出母亲是一个怎样的人?阅读下文，完成下面小题。温暖的苇花芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要 长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一 点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢独立特行。所以，人容易孤独，而芦苇不。风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“兼葭苍苍，白 露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇

16、 花不，一点儿也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人 的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑 笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么 呢！我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。 这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。 插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔， 一团才口气。来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常

17、来。有一句话讲，环境造就人。 其实，环境也造就物的。我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什 么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛 的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满 苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里， 捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄 凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美 食。我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那

18、个时候，天冷得嘎嘎叫 啊，我的手冻得裂了 口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在 她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也 是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年， 如苇花。也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。 天寒她冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活 络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了

19、多少双脚啊！现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作 坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术 品011 .说说标题“温暖的苇花”有什么作用。12 .请从修辞运用的角度赏析第段画线句。13 .作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，为什么写到 了农人和父亲的笑？14 .请结合全文说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。七、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题活板板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火 烧令坚。先设一

20、铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上， 乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍密，则以一平板按其面，则字平如砥。 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一 板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 之”也，等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一 贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理 有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镭，以手拂 之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。15 .下

21、列句中加点字解释错误的一项是（）A.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：覆盖B.持就火炀之就：靠近C.火烧令坚火：用火烧D.殊不沾污殊：特别*16 .将下面的句子译成现代汉语飞（1）唐人尚未盛为之。（2）有奇字素无备者，旋刻之。17 .活板印刷的“活”主要体现在字是活的，A, B,字印数目是活的， 字的选用是活的，刻字是活的，拆板是活的。18 .阅读原文和（链接材料），在下面句中横线处填写恰当内容。链接材料20世纪80年代，王选教授成功设计和研发的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。 这一新技术节约了大量人力物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大 为缩短，印刷工效大大提高，被称为“中国

22、印刷界的革命从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的 革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有A、B的特点。八、诗歌鉴赏阅读下面这首诗歌，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。19 .“落红不是无情物，化作春泥更护花”是广为流传的佳句，请从修辞手法的角度进行 赏析。20 .全诗写出了诗人怎样的复杂感情九、作文21.我们每个人在成长历程中都曾经历过一件或多件震撼自己心灵的事。请以“震撼心灵的时亥为题写一篇作文。要求：文体不限（诗歌、戏剧除外）。不少于600字。语言简明。参考答案:1. (DC淅淅沥

23、沥褪2. (1)在我们孤单时，书会像大朋友一样安慰你。而且是我们的良师益友。3. C4. 荡胸生层云有仙则名不畏浮云遮望眼自缘身在最高层山重水复疑无路柳暗花明又一村莫言下岭便无难赚得行人错喜欢5. AC6. (1)妙手回春医百病 灵丹济世惠千家(2)标志上端，为弧线形排列的英文“THE GRAND CANAL OF CHINA” (中国大运河)，主 体图案是圆形中一个草书繁体的字。圆形象征地球，给人以无限的空间感；草书繁体字 “建”的连笔可以看出一弯流淌的运河水，整个字体造型又如漕舫船扬帆远行，突出了大运河 的主题。整个画面很有动感效果，大运河之水绵延流淌意在表达中国运河文化源远流长。7. 父

24、亲抠出钱为母亲买鱼邻居将本该放生的鱼煮了粥，我和伙伴们偷享8.不能删掉。这三段点明写作对象，交代了文章线索；引起读者兴趣引出下文，推动故事情节的 发展，为下文做铺垫。 9. (1)动作描写，表现出了我和二弟抓到鱼后的得意心情，(2) 神态描写，形象的描写了母亲多年后得知鱼的去向后的反应，表现了母亲对我和二弟欺骗她 的行为感到诧异，虽不满意，但也舍不得责骂。10.文中两次写到母亲叫“我们”放生鱼，并且说，不是劳动或花钱换来的东西什么时候也不能要，使我们认识到做人要公私分明。文 章以“一条鱼为线索，贯穿全文，反映出母亲是一个正直朴实，重视子女教育的人。11.“温暖”交代文章中心；苇花让“我们”在贫寒年代感受到生活的温暖，爱的温暖，再现当 时感受到的生活乐趣;“苇花”交代写作内容,贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。 12.采 用了拟人的修辞手法，表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情。 13.农人和父 亲笑“我”的天真和傻气，苇花到处都是，极其平凡，没人拿它当宝贝，农人不明白我”采这 个做什么，父亲笑“我把苇花插进花瓶，珍爱有加。14.因为苇花作为一种植物，帮助