2023年寒假期间教师培训心得体会10篇 .docx
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1、2023年寒假期间教师培训心得体会10篇寒假期间教师培训心得体会1寒假是教师们进行学习、提升自我、反思教学的宝贵时间。在这段特殊的假期中,滕州教师们积极参与各类培训和研讨会,广泛涉猎学术前沿知识,不断提升自身素养。在此期间,我也参与了几次宝贵的学习机会,并通过反思与总结,深感其中的收获与成长。下面,我将从以下五个方面来谈谈我对滕州教师寒假学习的心得体会。首先,认知更新。在寒假期间,我参加了一场关于新课程改革的研讨会,讲授内容涵盖了教学思维的更新,教学方法的变革,课程内容的调整等方面。通过这次学习,我深刻理解到新课程的核心思想是培养学生的综合素养,以学生的发展为中心,并以问题为导向实施教学。我重
2、新审视自己的教学方法与教学内容,发现了不足与问题,也学会了一些新的教学策略,丰富了教学手段,提升了教学质量。其次,专业技能的提升。在学习中,我重点关注了学科知识与教学技巧的提升。通过参加线上线下多场专业学习交流会,我深入了解了最新的学科知识,了解了国内外教学教育的前沿动态,并通过这些学习不断提升自己的学科水平。同时,我也了解到许多优秀教师的教学经验和教学方法,对于如何引导学生积极参与学习、提升学习效果,积累了丰富的经验和思路。再次,自我反思。寒假是教师进行自我反思的黄金期。只有对自己的工作进行反思,才能更好地找到不足与问题所在,并做出改进。我利用寒假时间回顾了自己过去一学期的工作,反思了自己在
3、教学上的不足,并结合学习的新知识和新理念,制定了个人的提升计划。我发现自己在某些方面存在教学思维不够前沿、教学方法不够多样化、教学效果不够理想等问题。通过反思,我更加明确了自己的努力方向,尽可能地缩小自己与优秀教师的差距。此外,教育教学研究与创新。滕州教师在寒假期间积极参与教育教学研究与创新活动,有的教师投身于教学案例的研究,有的教师积极参加新教材编写工作。这些活动为教育教学的改革与创新提供了有力的支持。我也参与了一项教研项目,在团队中与其他教师共同研究探讨了教育教学改革的策略与方法,并取得了一些研究成果。这使我更加深入地了解了相关问题,并为改善教育教学提供了一些可行的方案。总结起来,滕州教师
4、寒假学习是我们教师提升自我、丰富教学手段、改善教学质量的重要机会。通过认知更新、专业技能提升、自我反思、教育教学研究与创新等方面的努力,我们教师能够做到不断学习、不断进步、不断提升自我,为学生的成长和发展提供更好的服务。希望滕州教师们在新的一年中能够保持良好的学习状态,持续进步!寒假期间教师培训心得体会2县教育局组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富,我们先后学习了教育局王局长和教办彭主任的讲话,学习了关于开展转变作风狠抓落实实施方案,学习了沂山风景区中小学千分制考核办法。既有对学校过去一年工作的认真总结,又有新学年学校在教育教学方面新的构想和举措。特别强调了教师在师德师风方面的要求,认真组织教
5、师学习了高效健康课堂模式,包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。既是一次思想上的洗礼,又是一次理论水平的系统培训。通过认真的培训和自己的学习,我有了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:一、既然选择了教师职业,就要热爱这个职业在这次培训会上,学校领导做了热情洋溢的讲话,勉励我们努力学习,认真工作,以高尚的职业道德,以高度的责任心对待自己的本职工作。虽然三尺讲台充满艰辛,但苦中有乐,这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于山区这片充满希望的热土的信心。干好这份事业,既是对家庭负责,也是对社会负责。二、加强自身学习,打好教学基本功,做一名合格的小学教师。虽然在
6、自己踏上三尺讲台已经十几年的时间,自己也一直在不懈的努力。已经积累了一些工作经验,但是时代在变,知识的更新和老化不断加剧,也越来越体会到原有的知识水平十分有限,如果不更新教学观念,不改变教学方法,仅用原来老套的经验根本无法适应现在的教学。做一名人民教师,尤其是一名小学教师,自己只有不断的学习学习在学习。既要学习教育教学方面的先进经验,也要学习待人接物等方方面面的知识。既是孩子求知的引路人,还要是孩子做人的榜样。我认识到,作为小学教师,要有强烈的工作责任心,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故
7、的发生,从而确保教学任务的顺利完成。三、要站在孩子成长的角度,不断探索高效课堂的教学模式,把对学生减负落到实处。回顾过去一年的工作,在年级组教师和全体孩子们的努力之下,学生在学习上取得了很大的进步,从学生的考试成绩上来看,还是很不错的。但是我们内心其实很清楚,我们现在成绩的取得,还是时间加汗水的结果。我们很少关注到学生的个体差异,我们心中没有学生的正常差距,没有把学生的减负落到实处。通过这次学习,我更加深刻的认识到孩子们是有个性差异的,学习成绩不是唯一,我们的目的是通过提高学习成绩来教会学生学习,因此不能把考试成绩看成唯一。要通过高效健康课堂的途径,把学生从沉重的课业负担中解放出来,个性特长的
8、到充分的展示和发展。从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到,小学教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。寒假期间教师培训心得体会3今年寒假,学校支配了三天的光阴,组织全校先生集中学习。学习内容分四项:一是理论学习,二是大讨论,三是撰写,四是业务学习。
9、此中前两由学校领导率领全体先生学习教导局规定的九个文件,包括平安、规范办学、教导律例等方面的内容,我边听边记,思想认识提到了很大。通过学习,我认识到教辅app中的商业广告、色情内容对学生潜移默化地危害弗成估量的;商业广告、商业运动入侵校园使得神圣的校园庸俗化,对学生的负面影响也异常大;有些商家真是无孔不入,把广告打到学生的红领巾上,真是让人气愤;如果学校不严格组织考试,教师不认真监场,就破坏了校园里的公道公理;平安问题大于天,任课先生也要关注学生的交通平安、饮食平安、用电平安等。勇于立异,永无尽头,教师教书育人的历程是一个继续追求新知的历程。在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给
10、学生。所以教师不仅是知识的流传者,他还要为培养下一代可塑型人材做出供献。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,建立高贵的职业信念,为故国的将来打下优越的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的.学生和家长,应给予他们同等的施展创造的机会,让他们在优越的情况中康健发展。通过学习,真正体会到讲堂教授教化的艺术,同时也使我认识到了本身的教授教化程度间隔抱负目标还有很大差别。因此在以后教授教化历程中要增强课本的阐发,应用所学理论认真备课、备学生,逐步在讲堂教授教化中取得好的后果,使学生在讲堂四十分钟能充分“玩起来”。然而这必要我们教师继续学习,更新教导理念,更好地施展本身的教授教化代价,尽快地进步本身的专业
11、知识和教授教化程度,从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师,让本身的教授教化生涯也因此而更杰出。在学习历程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方法。尽可以与同学、教师自由沟通,探讨与学习生活有关的各类问题。教师在教授教化历程中要有:神气的态势语言;魅力的教授教化语言;巧妙的讲堂教授教化措施。多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的胜利经验,打消不良心理影响,有助于激发学习念头,加强学习信心。通过这次教导培训,让我如沐东风,受益匪浅。在这里,我获得的不仅仅是知识,更紧张的是一种理念,一种带着今世技巧投身于教导事业的信念。因此我们必然要抓住机遇,尽力进步本身的教导教授教化程度,力图
12、成为一名教导的胜利者!善于捕捉教导的机会,挖掘学生学习历程中的积极因素,让学生领悟教师言行中传递的真诚、感情、智慧、康健、愉快、积极向上的心态,并将教师的理解、等候、勉励内化为尽力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注重在教授教化运动中呵护学生学习兴趣的发芽,激发学生学习念头,从而让我们的数学讲堂更杰出!第一段:引言(背景介绍)。寒假是高中教师们一年中难得的休息和学习的时间。教师们可以利用这段时间来拓宽自己的知识面,提升自己的教学水平。而通过寒假学习,教师们也能够更好地指导学生,让他们在学习上取得更好的成绩。第二段:学习方式和内容。在寒假学习中,高中教师们可以选择多种学习方式,如阅读、参加研
13、讨会等。阅读是最为常见的学习方式之一,通过阅读专业书籍和研究报告,教师们可以了解到最新的教学理论和方法。此外,参加研讨会也是非常有效的学习途径,教师们可以和其他教师们进行交流,分享彼此的教学经验和心得。通过寒假学习,高中教师们收获良多。首先,他们在学习过程中不断更新自己的知识,了解到最新的研究成果和教学方法,使教学更加科学化和有效。其次,他们通过和其他教师们的交流,互相启发,学习到了很多经验和技巧。最重要的是,教师们在学习中不断思考和反思自己的教学方式,提高了自己的专业素养。第四段:学习对教学的影响。寒假学习对教师们的教学有重要的影响。首先,通过学习,教师们可以更好地更新自己的知识,提高自己的
14、专业素养,从而更好地指导学生。对于一些新的教学方法和理论,教师们可以灵活运用到课堂上,激发学生的学习兴趣和动力。其次,通过学习,教师们也能够更好地与学生进行互动,促进学生的自主学习和思考能力的培养。第五段:总结(重申主题)。寒假学习对于高中教师们来说,是一段非常宝贵的时间。通过学习,教师们能够提高自己的教学水平,更好地指导学生,促使他们在学习上取得更好的成绩。因此,每位高中教师都应该珍惜寒假学习的机会,并努力在学习中不断提高自己的专业素养。只有这样,教师们才能够更好地履行自己的使命,培养出更多的优秀学生。寒假期间教师培训心得体会5有幸参加了三宽家长学校组织的20*20*年寒假教师培训,培训重点
15、讲解了双减政策和应对之策,学习后,收获还是很大的。从应试教育到素质教育,再到双减,中国教育又迎来了伟大的变革。那么什么是双减政策呢?一是减轻学生过重的作业负担,二是提升学校课后服务水平。其中以“全面规范校外培训行为”为主要抓手正在紧锣密鼓地进行中,在全国进行“双减”政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间,学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样,既可以避免上学高峰期而产生的交通堵塞,也可以避免学生家校往返途中产生的安全问题。这样来看双减需要一个宽松的外部环境生态系统,需要形成合力才能减轻负担,才能提高老师自身的专业本领,也对老师提出了更高的要求。“双减”的前提是课堂增效,课堂增效的起点是
16、教师对课标、教材研读、把握、执行,教师要做课标忠实执行者,教材创造性解读、使用者。脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(课标)、腹中有“书”(教材二次消化适合学情解读)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教师要有“不是教教材,而是用教材教,用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变,关注校本课程开发与实施,关注学校整体课程体系建构与推进。教师要通力协作,建立积极的相互依赖的关系,双方成为“双减”的合作者。与同课教师一道深度参与备课,发挥群体大脑智慧,集智备课。与班级任课教师一道共同制定学习规则,培养学生的内在秩序感,共同助力学生习惯养成。同时与本班课任教师合作,借助班级作
17、业协调员,控制作业总时长,彻底减轻学生过重作业负担。教师要充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者。故教师与学生课内外相处时要学会沟通、学会表达、学会换位思考。“双减”要求教师放手、放权,要求学生学会自律、自控,学会自主学习、个性化学习。要让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维,这就要求教师要感染、熏陶、培养“明生”。可见构建新型师生关系显得多么重要!“双减”,减的是负担,增加的是老师自身的专业本领。要倾听教育外部的声音,不要自我设限,让思维发散,让认知升级,构建新的思维模型,未来的学校将是一个学习综合体,有多元化的服务平台共同兴办教育、参与教育改革。在“双减”政策推行的过
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