7.2怎样比较运动的快慢-导学案.docx

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1、7. 2怎样比较运动的快慢导学案执笔：傅政审核:王俊燕、吴晶课型：新授时间：3月12日 班级： 姓名：一、学习目标：1 .用速度描述物体运动的快慢。2 .知道速度的定义，公式和单位。用速度公式进行简洁的计算。3 .知道什么是匀速直线移动和变速直线运动。二、学习过程：（一）运动快慢的比较1 如右图（a）所示，运动员从同一起点、同一时刻动身，经相同的时间它们的位置如图所示。（a）图表明：在相同的时间内，跑在最前面的跑的路程更 运动得 o（b）图表示运动员车从同一起点、同一时刻动身，都到达终点后它们所用的时间如图所示。（b）图表明：运动相同的路程，运动员用的时间越,运动得 o2、在运动会一百米赛跑中

2、，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。观众接受的方 法是比较谁跑在前面，即“在 内看物体 的长短来比较快慢的“；裁判员接受的方法是看谁先到达终点，即“物体通过 的路程,看 的长短来比较快慢”。综上所述：要比较物体的运动快慢时间相同时我们比较运动的路程，路程长的运动的,路程短的运动的；路程相同时我们比较所用的时间，用时短的运动的,用时长的运动的 o可见要比较物体的运动快慢既要考虑时间又要考虑路程。3、小组探讨：阅读教材P43图7-14汽车和飞机通过的路程和所用时间都不同，如何比较他们 运动的快慢？为什么用“路程和时间的比”能比较出物体运动的快慢？这事实上实行了上面的哪种比较方法？ 提示：

3、路程和时间的比，等于物体在单位时间（相同时间）内通过的路程，能够表示物体运动 的快慢。可见，利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量，这种方法叫比值定义法 总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得状况下，我们比较运动物体 通过的路程，谁在 内通过的路程长，谁就运动的,谁在 内通过的路程短,谁就运动的 O（二）速度（V）及其计算公式1、意义：物理学中用速度表示 02、速度定义：我们把 叫做速度。3、s表示路程，t表示时间，v表示速度，依据速度的定义，写出计算速度的公式？速度的公式：v= （留意:s表示物体在t时间内通过的路程，t是该物体通过路程s所用的时间，不能依据公式乱代数据计算速度）4、

4、速度的单位：依据速度公式，速度等于路程除以时间，所以速度的单位就等于路程的单位除 以时间的单位。国际单位制中，路程的单位是,时间的单位是,所以速度的单位：，即 或，读作。常用单位：，读作。换算关系：lm/s = 3.6km/h1 km/h = 1/3.6 m/s当堂练习：完成下列单位之间的换算： 5 m/s=km/h 1 Okm/h=m/s5、某汽车的速度：V汽车=5 m/s的物理意义是6、速度的计算：计算速度（v= ），计算路程（s= ）计算时间（t= ）例题：声音在空气中的传播速度为3 4 Om/s.须要多长时间才能听到距你1 000m处产生的雷声？ （提示：要留意解题的格式）（三）匀速直

5、线运动和变速直线运动1、视察教材图7-16、7-17体会直线运动和曲线运动？列举生活中物体做直线运动和曲线运动 的例子？活动3：比较汽车速度的变更：计算汽车在各段时间内的速度相等吗？匀速直线运动：假如物体沿 运动，并且速度大小，那么我们就把这种运动称为匀速直线运动。变速直线运动：（四）当堂检测1、速度是用来表示物体 的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在Imin内通过的路程是120m,则它的速度为 m/s,其物理意义为。3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m,则它在前2s的速度确定是（）A、80m/s B、10 m/s C 5 m/s D、无法推断4、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是（）A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成 反比D.物体v由s/t确定，但与s、t的大小无关5.小丽家距学校400m,她从家走到学校要用5min,走到汽车站要用12min,她家距离电影院1km。 问：小丽步行的速度；小丽家距汽车站多远；小丽走到电影院须要几分钟。（提示：要留 意解题的格式）