(水平三)排球正面双手垫球说课稿.docx

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1、三.学情分析本课教学对象为本校初一2班的学生，共有43人。本班排球的基础普遍较差，甚 至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材内容是 想多数学生能够基本的掌握其技术动作。该班的学生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好, 在排球正面双手垫球上了一次课后，大多数的学生已经喜欢上了排球，部分学生基本的技术 动作已经有所掌握，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了图片进行讲解示范，让学 生更直观，有一个感性的认识。个别的学生学习能力较强，有一定的基础，我就在第一次课 后对他们进行辅导，使得他们已经较好的掌握了技术动作,在课上他们能起到小老师的作用。 四.教法与学法 教

2、法：1、在教学的导入里，先采用了民族的舞蹈，激发兴趣2、运用图片进行教学，不仅可以激发学生学习兴趣，还可以给予学生想象的空间及正确的 动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。3、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作4、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。5、游戏法，通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。6、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课 堂教学的运动密度。学法：1、观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2、团队合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正

3、对方的动作技术来提高自己 的基本动作技术，从而达到共同进步。3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。五.教学过程一、导入部分：1、课堂常规2、本课的教学内容、目标及要求3、竹竿舞这样做的目的是为了使学生精神振奋，达到热身效果，安排了舞蹈“竹竿舞”提高 学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果。4、热身操（球操）从中贯穿一些排球的基本步法和手法编成球操，这样做的目的是为培养学生参加体育 活动的兴趣，活动各种关节，为下面的练习做准备。二、自主学与练（一）、排球正面双手垫球1、让学生自由的发挥垫球，自垫或是对垫这样做

4、的目的是让学生发挥自己所认识、所了解的垫球技术和练习方法2、通过图片的观看和讲解示范垫球的技术动作这样做的目的是为了使学生认识排球学习的重要性、以及学习动作的分解技术，让学 生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。3、两人协助练习。方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。练习的时候注 意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。这样做的目的是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的 理解。4、一对一的垫球练习：A、一抛一垫，两人相距34米，每人垫10次互相交换要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动 作的插和蹬送动作B、对垫，

5、两人相距34米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行 垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。5、教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价这样做的目的是给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充分体现学 生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。6、根据技术的差异性，进行分层教学A、对垫练习（技术掌握较好的学生）B、一抛一垫练习（技术掌握较差的学生）将技术动作掌握好的同学进行一对一的辅导这样做的目的主要是为了让掌握技术好的学生进行对垫，在此基础上增加难度，如移 动中的对垫，

6、让技术差的学生在未掌握好的基础上更加的纠正错误动作，把握正确动作，一 对一的进行纠正学习（二）、接力游戏（往返跑）方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站于端线处，前面分别画1、2、3、三条标志线，由排头开始进行游戏，排头每人手抱1个排球，开始后，积 极向前跑至标志线 1往回跑，再从端线开始跑至2往回跑，依次进行。排头跑好后将球交于第二位学生依次进 行接力。最先完成的组为胜。做完一组后，增加难度，两个排球或是三个排球进行练习目的是根据本课的内容安排这个游戏，使得学生上下肢都得到了锻炼，而且将始终排 球贯穿这节课中。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。（三）、恢复身心1、教师带领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价目的是促使学生提高观察动作能力和自我评价能力3,回收器材，师生再见六.场地器材、预计课的效果六根竹竿、录音机一台、29个排球，一片空地。预计的效果和所以遇见的效果差不多一致