辽宁省丹东市六校高二下学期期中语文试题（含答案）.docx

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1、辽宁省丹东市六校高二下学期期中语文试题（含答案） 辽宁省丹东市六校2022-2023学年高二下学期期中语文试题 一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：总结近年来的文化潮流，绝对绕不开“国风崛起”。从汉服热“破 圈”，到音乐创作刮起古风，从李子柒们走红全网，到河南卫视中国 节日系列大受追捧，传统文化正在深刻影响着当代人的审美与生活。 但一个很有趣的现象是，语言作为文化最重要的载体，社会上对汉语 传承的担忧却不减反增。最近看到有媒体盘点汉语字词章句之美，不 由得产生联想，今天需要以怎样的方式打开汉语，如何重拾汉语之美。抛开人文底蕴，汉语之美无从谈起。很多古风歌曲不知所云，更 像

2、是在堆砌辞藻，却偏偏能够受到追捧。还有不久前，网上盛传一首 “杜甫笔下最美唐诗”，其中不乏“你我暮年，闲坐庭院”等现代表 述。类似的伪诗博得大量点赞转发，通过对比，伪诗与杜诗笔力和意 境相去甚远。更令人怀疑，读者是不是从未接触过杜甫暮年坦陈心迹 的秋兴阁夜，抑或是温馨闲适的江村江畔独步寻花，在 探索美的过程中错过了太多更美、更值得推敲品鉴的锦绣文章。换言 之，如果不辨妍媚不分朱紫，那么所谓的推崇传统文化，只会让人们 离传统文化之美越来越远，使创作日益虚浮。要让更多人理解汉语之美，还是要通过自身与外界的努力。看到 文言文就犯慑，其实是把它想得过于复杂了。好比钱锣墓被盗时，一 提钱卷写过“陌上花开

3、，可缓缓归矣“大家都耳熟能详，这句话一点 也不难理解。或许今天人们可以更进一步，试着理解这句话美在何处， 钱镂是在何种背景下写出来的。当看到洛神水赋的表演，大家都 知道灵感源于洛神的传说与曹植文采飞扬的洛神赋，但不妨找来 原文，看看“八斗之才”究竟是如何施展的，这背后又对家与国怀有 怎样的情感寄托。读书的乐趣往往就在于，从一处联系到另一处，从 一点推开一面，最后塑造起人的知识架构与审美情操。至于来自外界影响，中国诗词大会等节目以及网上很多读书类音 视频都能够起到弘扬和引导的作用，但语文课堂仍然至关重要。梁实15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“数间茅屋”可见生活清贫，而

4、“万卷藏书不救贫”语 带夸张中满含辛酸的自我解嘲。B.颔联对仗工整，将时序匆匆，浓缩在燕之来去、花之开落中， 并点出暮春之意。C.全诗构思很见匠心，后半首紧承前半首，且有照应之妙，如 颈联内容上与首联和额联都有照应。D.体裁上，这是一首七言律诗；风格上，这是一首浪漫主义诗 作；语言上，诗歌用语质朴，不事雕琢。16 .本诗表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。五、情景默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼江城子密州出猎中“持节云中，何日遣冯唐？” 两句借用典故表达了自己为国立功的豪情壮志；而李密在陈情表 中“, ”两句也通过同样的方式表明了自己报效 君王的忠贞之情。（2）白鸥作为“

5、闲客”，具有与人亲善，温柔敦厚，以及自由不 受拘束的形象特点，如黄庭坚登快阁中“_”；杜甫客至中 “（3）临安春雨初霁中“, ”两句，表面 上看是写诗人写书品茗极其闲适恬静的生活，实际暗含诗人有志难为 的无限感慨和牢骚。六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。这趟开往太行山深处的绿皮慢火车，时速不到45公里，大约10 分钟就停靠一次，貌似与追求高速度、高效率的“高铁时代”。 但在山高路险的偏远山区，却是当地不可或缺的交通工具。这趟火车 每逢村庄必作为停靠站，乘客又允许先上车后买票，所以被村民们亲 切地称之为“铁公交二村民只要花费很少的钱，就可以把大山里的 蔬果、家禽等运到大山外的集市，既增加

6、收入又开阔眼界，在勤劳致 富的道路上又向前迈进一步。慢火车所经之处山清水秀，吸引众多游客前来观光休闲。孔庄本 是一座 的小村庄，以前很少人知道。慢火车开通后，乘车来游玩 的游客 。愈发高涨的旅游热使得外出务工青年纷纷回乡创业，推 广农家乐，推销农产品日子越过越红火。孔庄的变化仅仅是个缩 影，沿途的上党、后寨等村子也发生 的变化。昔日闭塞的小村庄 如今成了游人如织的网红景点。这一抹悠然前行的绿色，将继续把“人民铁路为人民”的不变情 怀，书写在广袤的神州大地上。18 .文中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达 准确流畅。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。19 .请在文中横线处

7、填入恰当的成语。20 .请为这则新闻拟写标题，要求使用对偶或比喻的修辞手法, 不超过16个字。七、选择简答棉质拭子是拭子家族中使用时长最久、用途最广的一类，但为什 么核酸检测不采用棉质拭子呢？每一种不同材料的拭子有其不同的 特点。对于新冠病毒检测而言，拥有最佳“吸附”性的拭子是首选。,尼龙材质制成的拭子的优势更明显。有研究表明 尼龙拭子的“吸附”效率比其他拭子高20%-60%。()。此外，,仅需3Tl秒即可吸收采集样品。棉 质拭子就是拖后腿的“差生” 了，一次取样时间长达15T20秒。在 大规模核酸检测中，使用棉质拭子的缺陷很明显，即效率低，采样时 间长。采集功能强大的尼龙植绒拭子之所以能在众

8、多拭子中脱颖而出， 。采样后要最终实现新冠病毒的检测，对病原体”释 放”方面的能力还是有要求的。尼龙植绒拭子给出了一份满意的答卷, 首先使用它，采样区域内无吸收孔，采样样本不会分散滞留在纤维之 中，有利于更快更高效地洗脱释放，而且在释放过程中不受试剂稀释 浓度的影响，释放结果稳定。21 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.背后的奥妙在于棉签由尼龙纤维制成，而且采用了植绒技术， 所以纤维更加整齐，吸附性也更强。B.背后的奥妙在于尼龙纤维制成的棉签，不但采用了植绒技术， 而且纤维更加整齐，所以吸附性就更强。C.背后的奥妙在于尼龙纤维制成的棉签采用了植绒技术，这使 得纤维更加整齐，吸

9、附性也更强。D.背后的奥妙在于尼龙纤维制成的棉签所采用的植绒技术，使 得纤维更加整齐，吸附性也更强。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯, 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。八、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。说文解字云：“德者，得也。德，外得于人，内得于己也。” 这就是说品德对个体、他人和社会都具有重要价值、意义。伏尔泰曾说：“在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲 而无所得的人，都是人们称为最道德的人。”感动中国2022年度人物陆鸿是残疾人创业的代表，他的企业有 四分之三的员工是残疾人,2022年营业额高达1300万元。疫情期间， 员工隔离在

10、家，独自坚守的陆鸿依然给员工发工资。作为担当民族复兴大任的时代新人，“德”与“得”引起你怎样 的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1. C2. A 3. B 4.认真学习文本，挖掘诗歌人文底蕴。 主动学习氓的文化制度与传统习俗，从而理解和传承中国的传统 文化。借助教师讲解，感受诗歌艺术魅力。通过课堂上老师的讲解， 掌握氓的比兴手法和男女主人公的性格特点。5.汉语的社会 学价值体现在能反映时代特征。评选“十大语文差错”，其实是对本 年度重大社会热点的别样关注。社会各界对规范使用汉语高度

11、重视。评选“十大语文差错”能 警醒世人，以严谨态度和敬畏之心规范使用汉语。【解析】1.本题考查学生理解和分析材料内容的能力。C. “每年都有大量流行语不断出现和消失”错误。原文的表述是 “其实经历时间的选择之后，大浪淘沙，那些真正有价值的词才最终 留下来，所以我们无需担心流行语会对汉语之美有所损害”，可见“我 们不用担心流行语会对汉语之美有所损害”的原因应该是“其实经历 时间的选择之后，大浪淘沙，那些真正有价值的词才最终留下来二故选C。2 .本题考查学生分析和概括材料内容及观点的能力。A. “都具体谈了汉语之美与文化自信的关系”错误。材料二没有 具体谈“汉语之美与文化自信的关系”，而是重点在说

12、“流行语二故选Ao3 .本题考查学生分析材料的论点、论据及论证方法的能力。材料二观点是用好“语法规则”和“社会准则”两把尺子，规范 使用流行语。只有B项符合规范使用流行语的话题，其它三项都不属 于流行语范畴。故选B。4 .本题考查学生分析并运用材料内容的能力。依据“抛开人文底蕴，汉语之美无从谈起”可知，要认真学习文 本，主动学习氓所反应出的当时的文化制度与传统习俗，挖掘诗 歌人文底蕴。依据“要让更多人理解汉语之美，还是要通过自身与外界的努力” “至于来自外界影响，中国诗词大会等节目以及网上很多读书类音视 频都能够起到弘扬和引导的作用，但语文课堂仍然至关重要“可知， 可以借助教师课堂讲解，掌握氓

13、中诸如赋比兴、情景结合、通过 前后对比塑造人物、叠词等艺术手法，感受诗歌艺术魅力。5 .本题考查学生分析并运用材料内容的能力。材料二中说“咬文嚼字评选年度流行语的标准一一坚持 语言学价值、社会学价值原则。语言学当然是针对我们的母语汉 语说的；价值的含义是，我们评选流行语要对我们母语汉语 作出贡献，能推动汉语的健康发展，能为汉语增光添彩。社会学价 值，主要考虑流行语必须反映时代特征，为一年的社会生活留下印 记“，而2022年十大语文差错”其实是一份别样的年度重大社会热点 档案”，这正体现了材料二中所讲的“流行语”的社会学价值，即“映 时代特征”。材料二中说“无论是追忆过去，还是书写当下，乃至创造

14、未来, 都离不开汉语功底”，所以规范使用汉语应该得到人们高度的重视。 评选“十大语文差错”这一活动正是在告诉世人：“规范使用语言文 字还需要全社会的共同关注，这不仅要有一种严谨的态度，更要有一 颗敬畏之心。”6 . C7. D 8.埃丽森达对巨翅老人能再次起飞感到意外和 惊讶，毕竟落难天使曾奄奄一息，一动不动，不敢相信他能再次扇动 翅膀，远走高飞。巨翅老人飞走后，埃丽森达内心有一丝摆脱障碍物的轻松，她 舒了一口气，再也不必为落难天使的存在而感觉碍眼。虽然巨翅老人给埃丽森达带来了巨大的物质利益，但她对落难 天使完全没有关怀和温情，巨翅老人飞走，只是变成了 “水天相交处 的虚点”，埃丽森达一如既往

15、的冷漠。9.魔幻：神异的人物形象塑 造，荒诞的故事情节安排。现实：真实典型的环境描写，传神逼真的 老人形象，具体现实的生存状态。【解析】6.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A. “说明大家不忍心再看到巨翅老人的惨状”错误。人们很快把 注意力转移到蜘蛛女孩的流动展览，是因为大家已不再对巨翅老人感 兴趣。B. “他们内心对巨翅老人充满感激”错误。贝拉约夫妇靠门票收 入过上富足的生活后，“窗子上也安上了铁条免得天使再进来”，可见 当老人失去利用价值后，立刻被嫌弃。D. “可见她对其离去很是不舍”错误。埃丽森达望着巨翅老人飞 离，心里更多的是摆脱了这个“障碍物”的轻松。故选C。7 .本题考查

16、学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。D.情节波澜起伏、扣人心弦，给读者留下想象的空间”错误。“波澜起伏，扣人心弦”意思是情节曲折、牵动人心，读者因感动而 引起内心强烈共鸣。而小说主要围绕巨翅老人在小镇的遭遇自然展开 故事情节，且读者内心更多的应是对巨翅老人的同情与对小镇人们的 谴责。故选D。8 .本题考查学生分析文中人物形象的心理的能力。根据“最后一年冬天，天使突然苍老了，几乎连动都不能动”“她 以为是海风，若无其事地朝外边探视一下，惊奇地看到天使正在试着 起飞”可知，埃丽森达对巨翅老人能再次起飞感到意外和惊讶，毕竟 落难天使曾奄奄一息，一动不动，不敢相信他能再次扇动翅膀，远走 高飞。根据“阳

17、光下，他那对不停扇动的大翅膀几乎把棚屋撞翻。但是 他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹰的翅膀扇动着，飞过最 后一排房子的上空。她舒了一 口气，为了她自己，也是为了他”可知， 巨翅老人飞走后，埃丽森达内心有一丝摆脱障碍物的轻松，她舒了一 口气，再也不必为落难天使的存在而感觉碍眼。根据“洋葱切完了，她还在望着他，直到消失不见，这时他已不 再是她生活中的障碍物，而是水天相交处的虚点”可知，虽然巨翅老 人给埃丽森达带来了巨大的物质利益，但她对落难天使完全没有关怀 和温情，巨翅老人飞走，只是变成了 “水天相交处的虚点”，埃丽森 达一如既往的冷漠。9 .本题考查学生对文章艺术表现方法的分析鉴赏的能力。

18、巨翅老人虽然在总体构思上是魔幻的，在情节安排上是荒诞 的，在形象塑造上是神异的，但在具体的细节描写上，却是真实、准 确的。魔幻：天使本是传说中的形象，作者却煞有介事地将其当作确有 形象来写，给小说涂上了一层荒诞的色彩；计算自己心跳数目的妇女、 受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人、无可救药的梦游症患者、不听 父母的话而变成蜘蛛的女孩等，也是不可思议的；巨翅老人不知从何 来、怎么来？无法与人沟通，被关在鸡笼里任由人们玩赏并最终飞去, 显得很荒诞；巨翅老人降临的消息传播之快与前来围观他的人数之众也极尽夸张现实：恶劣自然环境的描写与人们对巨翅老人的态度都真实地反 映拉美人民的生存和精神状态；对巨翅老人外

19、在形象的描绘及对其落 魄、虚弱、衰老状态的刻画传神逼真，增强了小说的真实感。10 . A 11. D 12. D 13. （1）南唐刘仁赡趁李继勋没有防 备，出兵袭击他们，杀死几百个士兵。（2）先前（我们）曾是仇敌，今日已经成为一家人。我朝同你们 国家大义已经确定，保证没有其他顾虑。14.后周军队围困寿春， 城中粮食耗尽；南唐将领意见不一，守将“愤邑成疾”；后周世 宗率军助攻寿春，且战术得当。【解析】10.本题考查学生文言断句的能力。句意：（后周世宗）任命刘仁瞻为天平节度使兼中书令，制书内 容大致说：“对所侍奉的君主竭尽忠诚，坚守节操，德行无亏，前代 有名的大臣，能有几人可以相比！我讨伐叛贼，

20、得到你才是最大的收 获。”“几人”作主语，“堪比”作谓语，中间不能断开，排除BC；“叛”是指叛贼，作“伐”的宾语，中间不能断开，排除D。故选Ao11 .本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.尽：完毕。/都，全。句意：城中粮食吃完。/大家都是异乡 之客。B.两个“躬”都是亲自的意思。句意：世宗亲自穿上盔甲。/ 在南阳亲自耕田。C.教：令，使。/指导。句意：令人杀害忠臣。/教人之后才知道 自己理解不了的地方。D. “两句中的期含义相同”错误。期：必，希望。/至、及， 到。句意：抱定必胜的信念。/等到最终必然都要消亡。故选Do12 .本题考查学生理解文章内容的能力。A. “于是世宗亲

21、自领兵渡过淮河，突击南唐先锋寨以及山北一处 营寨”理解错误，根据原文第一段“命太祖皇帝击唐先锋寨及山北一 寨，皆破之，由是唐兵首尾不能相救”可知，世宗派遣太祖皇帝赵匡 胤攻击南唐先锋寨以及山北一处营寨。B. ”世宗在泗州城开仓赈济百姓”理解错误，根据原文第二段”诏 开寿州仓赈饥民”可知，世宗是在寿州开仓赈济百姓，在泗州禁止军 中之人侵犯农民田地。C. “只能斩杀严续”理解错误，根据原文第二段“钟谟请覆之于 周，唐主乃因谟复命，言：久拒王师，皆臣愚迷，非续之罪。，”可 知，唐主并未斩杀严续，而是自己承担“久拒王师”的责任。故选D。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“伺”，趁着

22、；“备”，防备；“士卒数百人”定语后置句，正 常语序“数百士卒”。（2）“向时”，从前；第一个“则”，虽然；第二个“则”，已经; “虞”，忧患。14 .本题考查学生理解文章内容，概括内容要点的能力。寿春之战，后周世宗取得成功的内容在原文第一段。根据原文第一段“四年春正月，周兵围寿春，连年未下，城中 食尽”可知，后周军队围困寿春时，城中粮食耗尽；根据原文第一段“齐王景达遣都军使边镐将兵数万溯淮救之。 刘仁赡请以边镐守城，自帅众决战，齐王不许，刘仁赡愤邑成疾”可 知，南唐将领意见不一，守将刘仁赡“愤邑成疾”；根据原文第一段“庚寅旦，躬攘甲胄，军于紫金山南山。命太 祖皇帝击唐先锋寨及山北一寨”可知，

23、后周世宗率军助攻寿春，且战 术得当。参考译文：（后周世宗显德三年（956年）三月甲午（初一日），后周世宗 巡视水寨，到达溜水桥，亲自捡取一块石头，骑在马上拿着，到寨中 来供炮使用，随从官员过桥的也都每人携带一块石头。六月十一日， 彰信节度使李继勋在寿州城南安营，南唐刘仁瞻趁李继勋没有防备, 出兵袭击他们，杀死士兵几百人。四年春季正月，后周军队围攻寿春， 连着几年没有攻下，城中粮食吃完。齐王景达派都军使边镐率领几万 兵沿淮河去救援他们。刘仁赡请求让边镐守城，自己率领部众与后周 军决一死战，齐王李景达不同意，刘仁赡（因此）愤恨忧郁病倒。三 月己丑（初二日）夜晚，后周世宗渡过淮水，抵达寿春城下。庚寅

24、（初 三日）早晨，世宗亲自穿上盔甲，在紫金山南面驻军。命令北宋太祖 皇帝（赵匡胤）攻击南唐先锋寨以及山北的一处营寨，全都击破，于 是南唐军队首尾无法互相救援。丙午（十九日）监军使孙羽等以刘仁赡的名义起草了奏表，派遣 使者带着奏表前来投降。世宗派遣使者入城宣示安抚，（后周世宗） 任命刘仁瞻为天平节度使兼中书令，制书内容大致说：“对所侍奉的 君主竭尽忠诚，坚守节操，德行无亏，前代有名的大臣，能有几人可 以相比！我讨伐叛贼，得到你才是最大的收获。”当日，（刘仁赡）去 世，追赐为彭城郡王。世宗诏令打开寿州粮仓救济饥民。后周世宗亲 自抵达泗州城下，（下令）军中负责割草打柴的人不得侵犯农民田地， 农民都感

25、激喜悦，争相献送粮草。攻克泗州以后，没有一名士兵敢擅 自入城。南唐陈觉从后周回来后，假传后周世宗的诏令对南唐国主说: “听说江南多年抗拒诏令，都是宰相严续的主意，应当替我杀了他J 南唐国主知道陈觉向来同严续有嫌怨（隔阂），本来就不相信他的话。 钟谟请求到后周核实，南唐国主于是通过钟谟返回后周复命的机会, （上奏后周世宗）说：“长久抗拒王师，都是我的愚昧糊涂，不是严 续的罪过。”世宗得知此事，大为惊讶，说：“确实如此的话，那么严 续是忠臣。我作为天下的君主，岂能令人杀害忠臣呢！“南唐国主派 遣他的儿子纪国公李从善与钟谟一道入朝进贡，后周世宗问钟谟说: “江南也在操练军队，修整守备吗？ “钟谟回答

26、说：“自从臣服大国， 不敢再这样了。”世宗说：“不应当这样。昔日（我们）曾是仇敌，今 日已经成为一家人。我朝同你们国家的名分已经确定，保证没有其他 变故。然而人生难以预料，到了后代，那事情（更）不能知晓。回去 对你家君主说，可以趁着我在的时候加固城郭，修缮武器，据守要塞， 替子孙后代着想。”臣子司马光说：周世宗凭借信用驾驭群臣，凭借正义要求各国, 刘仁瞻因为坚守不屈蒙受褒扬，严续因为竭尽忠诚获得生存。江南没 有归服，（周世宗）就亲身冒着飞矢流石，抱定必胜的信念；江南降 服以后，便像对待子女那样地爱护他们，推心置腹地把话说尽，替他 们做长远打算。尚书说:“大国敬畏他的威力，小国感怀他的德政。”

27、周世宗的所作所为可以说接近尚书上的话了。15 . D 16.“万卷藏书不救贫”，诗人虽然饱读诗书，满腹才 华，却无处施展，可读出诗人怀才不遇的苦闷和愤懑；颔联和“照水”一句，感叹时光流逝，深含年华易逝的悲慨和 虚度年华的惆怅心情；“开编”句说打开书卷阅读，如遇平生向慕的古人，传达出与 古人神交的喜悦和满足；尾联是诗歌主旨所在，诗人当年雄心不改，欲舍身报国却又无 可施展，徒留无奈的自嘲自叹。【解析】15.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。D. “这是一首浪漫主义诗作”说法错误，应该是现实主义诗作。 故选D。16 .本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。前两句，诗人概述归家后生活的清贫。陆家世代

28、诗书传家，藏书 丰富，但生活比较清贫，“万卷藏书不救贫”既是诗人对一家生活的 真实写照，也是他满含辛酸的自我解嘲，可读出诗人怀才不遇的苦闷 和愤懑。颔联“燕去燕来还过日，花开花落即经春”，诗人抓住有特征的 物候变化，一鸟一花，一动一静，生动形象地描绘了时间的流逝。颈联写在物候变化中读书成了诗人生活的重要部分，打开书本, 古圣先贤，良师益友都在眼前，诗人的生活、诗人的感情都与书本交 织在一起，传达出与古人神交的喜悦和满足。在与书为伴的过程中， 岁月天天流逝，人也一天天衰老，“照水惊非曩岁人”，一个“惊”字 写出了诗人对岁月催人老的慨叹。末两句，诗人以自嗨的口气抒发了自己抗敌报国的豪情。尽管诗 人

29、罢官归家，退居林下，且已年逾古稀，贫病交加，但灭胡的雄心尚 在，自己也曾登高远望，慷慨悲歌，希望能够舍身报国，但这只是空 想而已，这“自笑”二字饱含着诗人辛酸的自嘲，意味深长，既表现 了诗人执着深厚的爱国感情，又流露了壮志难酬的郁闷感叹，还间接 秋曾回忆梁启超讲授箜篌引如何让他追忆了二十余年。这其实启 发今天的语文教育，可以努力讲述得更加细致、准确而生动，讲出文 章的美好，激发学生兴趣，而非只是讲讲名词解释、考考全文默写。 语文终究和其他学科不同，教授的不仅仅是知识，更是在传承国家与 民族的文脉与风骨。今天，增强文化自信成为至关重要的课题。无论是追忆过去，还 是书写当下，乃至创造未来，都离不开

30、汉语功底，离不开汉语之美。 或许，不妨就从阅读开始，重拾汉语之美。（摘编自王梓佩从阅读开始，重拾汉语之美）材料二：每年都有大量流行语轰轰烈烈地出现，又默默无闻地消失Jyyds” “emo”等字母词更是让许多人大呼“看不懂”，对汉语表达“被污染” 而忧心忡忡。其实经历时间的选择之后，大浪淘沙，那些真正有价值 的词才最终留下来，所以我们无需担心流行语会对汉语之美有所损害。 咬文嚼字编辑部从2008年开始评选年度十大流行语，是国内最 早做流行语评选的机构。其评选标准是什么呢？作为咬文嚼字的 主编，我从“选什么”与“如何选”两个角度来解析。人们所使用的交流手段，其实是一个由并非单一、纯粹的成分构 成的

31、圈层结构。这个圈层结构分成三层：第一层“核心层”，由规范 纯粹的母语成分构成，符合母语的内在结构规律，也符合我们社会的 文明道德规范；第二层“混杂层”，混杂着源自母语但偏离母语内在 结构规律的成分（如“十动然拒”），价值递减趋零的谐音词（如“蚌 埠住了”），源于母语及源于外语的未被社会广泛接受的字母词（如 “emo”），数字、符号、字母混合体（如“9494”）；第三层“边沿层”, 由颜文字、表情包甚至眼神、手势等组成。咬文嚼字评选“流行 语”无疑应该把选择范围局限在由规范母语成分组成的“核心层”。再说“怎么选二咬文嚼字评选年度“流行语”的标准一一坚 持语言学价值、社会学价值原则。“语言学”当然

32、是针对我们的母语 汉语说的；“价值”的含义是，我们评选“流行语”要对我们母语汉 语作出贡献，能推动汉语的健康发展，能为汉语增光添彩。“社会学 价值”，主要考虑流行语必须反映时代特征，为一年的社会生活留下 地揭露了权贵们苟安妥协的嘴脸。17 .臣生当陨首 死当结草此心吾与白鸥盟但见群鸥日日来 矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：陨、盟、矮、窗。18 .答案示例1：这趟火车每逢村庄必停靠，又允许乘客先上车 后买票，所以被村民们亲切地称为“铁公交二答案示例2：这趟火 车把每个村庄都作为停靠站，乘客又可以先上车后买票，所以村民们 亲切地称它为“铁公交二19

33、.格格不入 默默无闻 络绎不 绝 翻天覆地 20.答案示例1：搭乘绿皮慢火车，奔向红火新 生活答案示例2： “铁公交”谱写乡村振兴新篇章【解析】18.本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有三处语病：一是语序不当，“先上车后买票”的是“乘客”，改为“又允许乘 客先上车后买票”或“乘客又可以先上车后买票”；二是不合逻辑或结构混乱，”这趟火车每逢村庄必作为停靠站” 逻辑错误，改为“这趟火车每逢村庄必停靠”或“这趟火车把每个村 庄都作为停靠站”；三是结构混乱，”被村民们亲切地称之为，应删去“被”并把“之” 改为“它”；或者删掉“之二修改时注意前后句子之间语法结构要准确。19 .本题考查学生正确使

34、用成语的能力。根据空前的“时速不到45公里，大约10分钟就停靠一次，貌 似与追求高速度、高效率的高铁时代”可知，此处应填：格格不入。 格格不入：形容彼此不协调，不相容。根据空后的“以前很少人知道”可知，此处应填：默默无闻。 默默无闻：形容没有名声，不为人们所知道。根据空前的“乘车来玩的游客”可知，此处应填：络绎不绝。 络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。根据空处所在句子可知，此处应填：翻天覆地。翻天覆地：形容变化非常巨大。20 .标题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，首先概括新闻要点。第一段主要是说“绿皮慢火 车”被称为“铁公交”，是当地不可或缺的交通工具，在乡村振兴中

35、 起了重要作用。第二段，写慢火车对当地旅游业的影响。第三段，突 出“人民铁路为人民”的情怀。根据以上信息，拟写新闻标题，注意运用比喻的修辞手法，如将 绿皮慢火车比作公交车、致富车；或运用对偶，如“太行”与“村民” 相对，“绿皮慢火车”与“红火新生活”相对，“铁公交与“致富车” 相对等。21 . C22.相较于棉质拭子；尼龙植绒拭子的“采集”时间 短；还有一大原因就是一一释放力强。【解析】21.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。“采用了植绒技术”和“纤维更加整齐，吸附性也更强”之间应 是因果关系，排除B；“采用了植绒技术”和“纤维更加整齐，吸附性也更强”的主语 应是“龙纤维制成的棉签，排除A

36、D。故选C。22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，结合前文“但为什么核酸检测不采用棉质拭子呢”和后 文“尼龙材质制成的拭子的优势更明显”可知，此处是将二者作比较， 故填”相较于棉质拭子二第二处，结合后文”仅需3-n秒即可吸收采集样品”可知，此 处强调的是“尼龙植绒拭子的采集时间短，可填：尼龙植绒拭 子的“采集”时间短。第三处，结合前文“采集功能强大的尼龙植绒拭子之所以能在众 多拭子中脱颖而出”可知，此处强调其原因，再结合后文”采样后要 最终实现新冠病毒的检测，对病原体“释放”方面的能力还是有要求 的”可知，此处填“还有一大原因就是一一释放力强”。23 .例文：润德得长空，厚德向

37、光行阳春布德泽，万物生光辉。说文解字云：“德者，得也。德, 外得于人，内得于己也。”厚德，于个人可得万古长空，于社会可得 霁月光风，于国家，可得气正风清。润德得长空，厚德向光行。于人，德润人心。崇德向善，厚德载物。有德，才能有卓牵的风 骨，廓远的人生境界。有德，才能高山仰止，景行行止。德是个人成 才的基础，德才兼备，才能得大美人生。正如优尔泰曾说：“在任何 地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲而无所得的人，都是人们称 为最道德的人。”欲厚美德，需奉献，无私无畏，坦荡如砥。君且看， 焦裕禄、孔繁森，把一腔热忱献给人民的事业，厚积德行，才在人民 心中树起一面丰碑；君且看，黄大年、黄文秀，无私奉献默

38、默付出， 德行高尚，才书写了时代楷模的历史画卷。星光不负厚德人，德润人 心，我辈青年当砥砺，得锦绣前程、大美人生。于社会，德润民风。敦厚良善，德育一方。德，可以改良社会风 尚，化育人民。孔子有言：“执德不弘，信道不笃，焉能为有。”把德 作为社会公序良俗的第一要务，才能得到和谐共处、繁盛昌平的社会。 酌古斟今，正是陆鸿这样拥有社会良知的人，才有了富强、民主、文 明、和谐的社会。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，德 润民风，一个德行深厚的社会，注定会带来正向的社会导向，只要人 人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。“莫春者，春服既成，冠 者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归”，

39、和谐社会， 盛世共享。德，让我们得社会康宁、万古长空。于国家，德润国魂。千年前的魏征曾说：“源不深而望流之远， 根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可。”虽 然魏征是在劝谏统治者，但一个国家若没有深厚的德行，就无法安定 民心、稳定社会。润德得长空，厚德向光行，各美其美，美美与共, 天下大同。有德相伴，国家才能舒天朝晖，磅礴东方。无德国不立, 德失国难安。人类命运共同体、一带一路、共同抗疫新时代的领 路人以德治国，德成为立国之本，也向世界展示了宽厚仁爱的中国风, 也正因如此，中国才赢得了世界的尊重。立德树人，德兴国盛，新时 代，我们崇德向远。德让我们国富民强、盛世共襄。凡益之道，

40、与时偕行。士不可以不弘毅，任重而道远。新时代, 百年梦圆，民族复兴，面对新百年的新征程，我辈青年应以德行担使 命，不负韶华，砥砺前行。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料中的“德”指的是好的品行、道德，“得”是指收获、益处。 第一段“德者，得也。德，外得于人，内得于己也”，表明了 “德” 与“得”的同一关系，强调品德对于自己、他人和社会都具有积极意 义。第二段中伏尔泰认为最道德的人将会作出最大牺牲且无所得，表 明了 “德”与“得”的对立关系，即追求高尚的道德品质会损害自己 的利益。第三段以陆鸿为实例，证明了帮助他人也能让我们有所收获, 因德而有所得。作文要求我们

41、阐述对“德”与“得”的思考，这属于二元作文, 需要辩证思考二者之间的关系，找到“德”与“得”的平衡点。比如， 绝大多数情况下二者是可以共赢的，即同一关系；在何种情况下二者 会发生对立，此时我们应作何选择。同时注意写作身份，作为担当民 族复兴大任的时代新人，即把“德”与担当民族复兴大任联系起来, 而“得”也不能只是个人之“得”，更需考虑国家民族之“得二因此，在构思和行文时应考虑“德”与“得”之间的辩证关系。 “德”与“得”可以内在统一，也可能会产生冲突，作为担当民族复 兴大任的时代新人，在面对“德”与“得”的问题时，应着重思考如 何以“德”来实现个人的“得”，达到“德”与“得”的内在统一； 或者

42、谈求“德”是否真的会让我们无所得，倡导舍得求德的价值追求。立意：1 .厚德而后得。2 .以德求得，因德舍得。3 .以德谋得，以得促德。4 .德可得人，可自得。印记。在对新词新语新用法做价值判断时，我们要把握好两点：首先, 用好“语法规则”这把尺子；其次，用好“社会准则”这把尺子。社 会各界要引起足够重视，自觉抵制不健康语言成分的侵蚀，增强“语 言免疫力”。（摘编自黄安靖流行语无损汉语之美）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.虽然传统文化正影响着当代人的审美与生活，但社会上对汉 语传承的担忧却呈上升趋势。B.洛神水赋创作灵感源于洛神的传说与曹植的洛神赋， 寄托了创作者的家

43、国情感。C.每年都有大量流行语不断出现和消失，因此我们不用担心流 行语会对汉语之美有所损害。D.评选年度“流行语”的语言学价值体现在能为汉语作贡献和 添光彩，推动汉语健康发展。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都具体谈了汉语之美与文化自信的关系，不 过二者论述的重心并不相同。B.两则材料都呈现出总分总的论证结构，均开篇引出话题，然 后展开论述，最后发出呼吁。C.材料一运用了举例、对比、引用等多种论证方法，文章不仅 论证有力，且富有文化底蕴。D.根据材料二内容，我们可以判断，“绝绝子”“夺笋” “yyds” “3Q”均属“混杂层”。3.下列选项，最适合作为论据来支撑

44、材料二观点的一项是A.浮生六记陶庵梦忆翻译本纷纷推出，让明清小品文复 活，有利于重拾汉语之美。B. “冏”“山寨”“雷”“给力”“穿越”等词，如今仍被频繁使用， 有的甚至进入词典。C. 2022年10月，网络上掀起了一场“斯人”与“是人”的争 论，话题“吵”上热搜第一。D.红楼梦中贾探春发起海棠诗会，探春、宝钗、宝玉和黛玉 各自赋诗一首，尽显才情。4 .统编高中语文教材选择性必修下册的第一篇课文为诗经-氓, 请结合材料一内容，以你学习氓的过程为例，谈谈如何重拾汉语 之美。5 .请结合材料二，谈谈你对评选“十大语文差错”这一活动的 理解。2023年1月11日，咬文嚼字编辑部公布了 2022年十大

45、语文 差错。其中包括将“连花清瘟”误为“莲花清瘟”涉及疫情防控，”天 然气”误为“天燃气”涉及俄乌冲突，“不负众望”误为“不孚众望” 涉及卡塔尔世界杯等。“十大语文差错”的背后，其实是一份别样的 年度重大社会热点档案。规范使用文字需要从学校课堂教育把好关， 期待我们的教育工作者以“十大语文差错”为镜，给孩子们上好语文 课、纠错课。规范使用语言文字还需要全社会的共同关注，这不仅要 有一种严谨的态度，更要有一颗敬畏之心。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。巨翅老人加西亚马尔克斯（哥伦比亚）大雨连续下了三天，贝拉约夫妇在房子里打死了许多螃蟹。刚出 生的婴儿整夜都在发烧，大家认为这是由

46、于死蟹带来的瘟疫，因此贝 拉约不得不穿过水汪汪的庭院，把它们扔到海里去。苍天和大海连成 一个灰茫茫的混合体，海滩的细沙在三月的夜晚还像燃烧的灰烬一样 闪闪发光，而今却变成了混着腐臭海产的烂泥场。连中午时的光线都 显得那么暗淡，使得贝拉约扔完螃蟹回来时，费了很大力气才看清有 个东西在院子深处蠕动，并发出阵阵呻吟。贝拉约一直走到很近的地 方，才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在烂泥里，尽管死 命挣扎，依然不能站起，因为有张巨大的翅膀妨碍着他的活动。贝拉约被这恶梦般的景象吓坏了，急忙跑去叫妻子埃丽森达。老 人穿戴得像个乞丐，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，嘴巴里剩下稀 稀落落几颗牙齿，他这副老态

47、龙钟浑身湿透的模样使他毫无气派可言。 那对兀鹰似的巨大翅膀，十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，一动不动地 搁浅在污水里。夫妻二人同他说起话来，他用一种难懂的方言但却是 水手般的好嗓音回答他们。贝拉约夫妇请来一位通晓人间生死大事的 女邻居看，她只消一眼，便揭开了谜底：”这是一位天使，只不过他 太老了，连续的大雨把他打落在了地上。“贝拉约临睡觉前把老人从 烂泥中拖出来，同母鸡一起圈在铁丝鸡笼里，并给他放上一些淡水和 食物，等涨潮的时候再把他赶走。第二天，大家都知道了在贝拉约家抓住了一个活生生的天使。天 刚拂晓，夫妇二人就看见邻居在鸡笼前围观，毫无虔诚地戏耍着那位 天使，从铁丝网的小孔向他投些吃的东西，似

48、乎那并不是什么神的使 者，而是马戏团的动物。贡萨加神父也被这奇异的消息惊动了，当他 来到铁丝网前，想凑近看一看那个可怜的老人，在惊慌的鸡群中老人 倒很像一只可怜的老母鸡。他躺在一个角落里，四围满是围观者投进 来的果皮和吃剩的早点。当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时, 老人几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕 哝了点什么。他身上有一种难闻的气味，翅膀的背面满是寄生的藻类 和被台风伤害的巨大羽毛，他那可悲的模样同天使崇高的尊严毫无共 同之处。俘获天使的消息不胫而走，几小时以后，贝拉约的院子简直成了 一个喧嚣的市场。埃丽森达想出一个好主意，堵住院门，向每个观看 天使的人收取门票五个生太伏。形形色色的人从远方怀着不同的目的 来了： 一个妇女从儿时开始累计自己的