课外活动总结五篇.docx

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1、课外活动总结五篇1 .课外活动总结篇一这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品 读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视 野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的 情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠 定了坚实的基础，在此，将课外阅读兴趣小组工作总结如下:一、制定切实可行的计划语文教研组根据学校实际制定了课外阅读兴趣小组活 动计划，贯彻到每一位语文老师。各班根据学生的实际制 定符合本班的读书计划，各班的读书计划针对性强，实用性 强，真正起到了引领作用。二、创造校园阅读环境，营造良好的读书氛围各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读 书产生浓

2、厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流 课外读书所得，使班级形成浓厚的课外阅读氛围。三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加 强指导，并对课外阅读情况进行全面检查。这学期课外阅读 开展好的班级老师指导详细，学生读书氛围浓厚。除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延伸到家 庭，保证了学生有充足的课外阅读时间。四、各班采用形式各样的激励措施，不断激发学生的阅 读兴趣。学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学 的赞许是对学生的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此 不疲地读书。学生的读书兴趣空前高涨。2 .课外活动总结篇二一学期的教学工作

3、即将结束了，回顾这一年来美术小组 的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。为 了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况 总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、定期组织学生进行书画训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导 学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，就用 心组建兴趣小组并开始活动。每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都 有每次的训练资料，对学生进行中国画的基础知识和基本技 法传授。由于学生具有必须的美术兴趣，学生虽一点基础都 没有，对一些基本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画 水平有了进必须的提高。二、采取各种方式表优促

4、劣，激发学生的学习用心性为提高学生们的训练用心性，也为了让更多的学生了解 认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分 利用各种方式进行书画作品展示，让学生同其他书画爱好者 切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬，到达 表优促劣的目的。正因为如此学生的学习用心性与日俱增。 由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提高。三、作品效果部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自 我构图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中 国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些不足，如知识面 不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差, 天赋较差，用笔用墨掌握不好等。在下学

5、期的工作中，将扬 长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。3 .课外活动总结篇三本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划为依据。 按照学生的特长出发，重点培训书法，绘画的尖子生。平时 让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过 程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分 浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣 者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这 学期工作作一个总结：一、培养了学生的对美术的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画 画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交 差

6、”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主 动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地 向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生 想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。二、培养学生的知识面在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的 是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到 很大的拓展。三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实 践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场 书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好 评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们 意识到学习美术的用处。当然也更增加他

7、们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在 仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作 能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生 工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得 到提高。4 .课外活动总结篇四当今的课外活动显得越来越重要，它不仅使对学科有兴 趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更加能锻炼 学生的创新能力和课外实践能力，同时还能通过课外活动推 进课堂教学，提高学生素质。一、责任到位、奖惩分明有制度、有措施之后，学年组的负责人要依据学校的达 标工作制定本学

8、年的达标计划，各班的班主任老师结合自己 班级的特征，成立了 “达标”小组。学校明确的规定，达标 工作开展不得当的班级不能参评“优秀班级”的班主任不能 参评优秀班主任，协调不得当开展工作不利的教师不能参评 优秀教师。学生达标不合格不能参评“三好学生”，班主任 不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形 成一股合力，大家都来认识和重视达标工作的真正受益者的 还是学生。二、结合竞赛，常抓不懈学生综合素质的增强，光靠一周的文化课远远达不到需 求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式 来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手一璀、人 手一绳，并利用课间操练习踢璀、跳绳及各种素质

9、练习。每 月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项 赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工 作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评 选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大 力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。三、加强领导，措施得当每学年的新学年计划，校领导都要下达全年的达标工作 计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓课 外活动工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校 级领导到中层干部，再到班主任老师都明确的分工。每个学 年级都配备了相应的领导负责。督促班主任工作，促使班主 任配合组织实施。形成达标工作每一层对上一级负责

10、的局 面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛 围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来 更得心应手。5 .课外活动总结篇五学生第二课堂活动是对第一课堂学习的延伸、补充、发 展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生 精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助 于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二 课堂活动的训练培养，学生的个性特长得到发展，知识面得 到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。 我校在开展这项活动中，主要做了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键我校领导很重视第二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每 一位教师参加这

11、一重要的工作。当前，经济、科技和社会的 发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我 们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动 手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长 也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第 二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教 育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此, 学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂 活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、 场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂 活动得以顺利开展。二、建立了一支相对稳定的辅导教师队伍我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校 注意选拔思想好、责任心强、学识渊博的教师担任辅导教师。 还聘请了一些退休教师或从社会上聘任校外辅导教师。辅导 教师的工作计工作量，对他们的成绩及时表扬，奖励，有无 第二课堂活动、活动中的好坏作为对教师工作考核的一项内 容。三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要 我校发挥了各年级的主观能动性，使他们成为各类活动 的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年 级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续 性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己 制定计划、自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。