2023托班宝宝吃饭教案范文5篇.docx

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1、2023托班宝宝吃饭教案范文5篇2023托班宝宝吃饭教案范文5篇幼儿具有好动、奇怪 、好玩、好学的特点，他们的认知和心理 进展具有很强的活力和可塑性。这里给大家共享一些关于2023托班 宝宝吃饭教案范文，供大家参考学习。2023托班宝宝吃饭教案范文【篇1】一、活动目标：1、情愿跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。2、体验活动的欢乐。二、活动预备：大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干三、活动过程：1、谈话：大猫和小兔（1）逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。（2）看看、说说哪个动物长的大？（3）猫咪为什么长的大呢？小兔为什么长的小呢？（4）宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。2、操作活

2、动：喂动物宝宝吃饭。（1）有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是他们的肚子好饿哦，怎么办呢？(2)请个别宝宝尝试学学喂食的动作。(3)鼓舞宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。2023托班宝宝吃饭教案范文【篇2】活动目标：1、能用小勺自己进餐。2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动预备：物质预备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。活动过程：1、老师操作动物头饰，以情境表演小熊请客的形式，激发幼 儿活动的爱好。引导幼儿观看情境表演。(2)提出问题：小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？小

3、熊把饭、菜装在什么地方？小动物们是怎么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。3、指导幼儿操作谁对谁不对?引导幼儿观看图片，说说图中的小伴侣吃饭时是怎么做的，推断对、 错并贴上哭脸或笑脸4、老师与幼儿共同小结结束活动。活动延长：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃， 供应小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。2、家园共育：引导家长为幼儿供应相宜的餐具，不包办，不代替， 鼓舞幼儿自己进餐，达到家园要求全都。教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，老 师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子

4、懂得粮食来之不易。小百科:在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天， 一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进展到现在，在很多大中城 市，很多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负蜡维持耗散体系的 主要方式。2023托班宝宝吃饭教案范文【篇3】活动目标1 .情愿跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。2 .体验活动的欢乐。3 .知道人体需要各种不同的养分。4 .初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。活动预备L小勺若干、动物头像若干。5 .幼儿每人一个饭碗。活动过程过程一：故事导入1 .老师给幼儿讲故事能干的乐乐。2 .老师提

5、问：故事中讲了什么内容？幼儿争论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的.孩子）过程二：比一比1 .老师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己吃饭的时候有什么小动作 吗？幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭）2 .老师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭 的。幼儿各自“吃饭，吃饭表演的时候，老师提示幼儿要会自己拿勺 子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。3 .老师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的乐 乐。4 .活动完成后，评比出班上的“乐乐，可以评比多个。过程三：喂宝宝吃饭1 .老师提问：动物宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭 的动作。2 .操作活动：喂动物宝

6、宝吃饭 .有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎 么办呢？（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭） .请个别幼儿尝试学学喂食的动作。 .老师鼓舞幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。过程四：阅历总结1 .老师要幼儿小组沟通自己吃饭的阅历。2 .老师小结本活动，表扬鼓舞幼儿。教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，老 师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子 懂得粮食来之不易。活动设计背景幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己 吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会消失许多相应的问题，如不会拿勺子、 把饭弄得处处都是。因此我们在这里设计这一健康活动

7、。小百科:在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天,一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进展到现在，在很多大中城 市，很多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负牖维持耗散体系的 主要方式。2023托班宝宝吃饭教案范文【篇4】教学目标:L让幼儿了解常见的饭菜2通过简洁的实际操作，让幼儿体验做饭 的过程并对饭菜的好坏有基本推断;3.培育幼儿疼惜粮食的态度;教学 预备：包饺子的相关材料及工具、PPT教学时数:大班20分钟教学方法:情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。教学过程:一、导入部分：老师直接切入主题老师引导及提问：哇，我们的教 室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小

8、伴侣们都把自己喜爱的 饭菜带来啦。让老师看一看，小伴侣们都带了哪些好吃的饭菜呢?注： 老师在昨天已要求幼儿今日上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主 题告知。二、基础部分：幼儿介绍自己的饭菜、争论自己喜爱的饭菜。老师 播放PPT,向幼儿展现其它常见的饭菜，并通过回答问题，熟悉到不 能吃过期、太冷、太辛辣的食物。老师提问:L有鱼香肉丝、香菇青菜.小伴侣的饭菜种类可真多呀!那我们小 伴侣来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为 什么喜爱它，好不好?2.除了这些，小伴侣们还喜爱、知道什么饭菜 呢?3.小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打 球，天气很热，回到家后他把冰箱

9、里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小 明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。 小伴侣们知道这是为什么吗?注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与 争论，并对该吃什么饭菜有了基本的推断。三、结束部分：老师与幼儿一起动手包饺子老师提问1.今日我们大 家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开 眼界。小伴侣们愿不情愿和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们 交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小伴侣自己的饭菜, 一起开头我们的中午饭，好不好?注：支配小伴侣排队洗手，在包饺 子的过程中，可以争论自己的喜爱吃什么样的饺子，并帮幼儿渐渐树 立珍惜粮食，不铺张等态度意识。延

10、长活动:幼儿将自己喜爱吃的饭菜可以画出来;语言活动-争论自己喜爱吃 的饭菜2023托班宝宝吃饭教案范文【篇5】活动目标：1 .幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2 .理解词语：细嚼慢咽，体会平安、文明进餐的愉悦。活动预备：相关课件和儿歌一首活动过程：一、故事引入主题1 .师：宝宝们，今日老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？（老师讲故事，幼儿认真听故事中发生的.事情。）2 .师：故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺 卡住，被骨头呛着呢？二、引导幼儿观看图片（一）1 .老师引导幼儿观看图片并提问：（1）图上有什么？小猫为什么会被鱼刺卡住？（3）谁也来医院看病了？（4

11、）小狗为什么会被小骨头呛着呢?（幼儿请个别宝宝起来回答。）2 .老师叙述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东 西（老师叙述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候肯定要细 嚼慢咽，不能焦急，这样就不会被卡住了。）3 .老师关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。（就是吃东西的时候要认真的 咀嚼，渐渐地咽下去。）三、了解平安进餐的方法。1 .请幼儿看图提问：医生提示小猫、小狗在吃东西的时候要留意些 什么?为什么?我们小伴侣应当怎样做？2 .老师吃鱼：我们小伴侣在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，渐 渐地咽下，不能焦急。3 .老师：那我们小伴侣最喜爱吃的蛋的蛋黄应当怎么吃呢？4 .老师：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，渐渐地咽下，不能焦急, 吃的时候可以喝点汤或者水。四、学习儿歌，老师。师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，抓紧跟着老 师一起来学一学吧。吃鱼要留意，平安是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。师：宝宝们，今日我们学习了在吃鱼的时候要留意些什么，以后我 们吃鱼就确定不会像小猫一样被卡住了。