【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第10课《爱护我们的牙齿》教案.docx

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1、第10课爱护我们的牙齿教学设计课题爱护我们的牙齿单元三单元学科生命生态安全年级三年级教材分析本课由“牙疼不是病，疼起来真要命”引起话题怎样爱护牙齿。通过爱护牙齿的好 习惯；用牙签剔牙的危害，了解保护牙齿的重要性；进而了解刷牙的正确方法及爱护牙齿计 划，让学生养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙姿势，定期做口腔健康检查，让洁白 的牙齿助力我们的健康！学习目标1 .初步意识到麟齿的危害,知道健康牙齿的五大标准。2 .掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。3 .建立关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。重占八、知道牙齿健康的五大标准,掌握正确的刷牙方法。难点知道牙齿健康的五大标准,掌握正

2、确的刷牙方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。 天天早起刷干净，结结实实不爱坏。（打一人体器 官）谜底：牙齿牙齿是人类赖以生存的重要器官，是咀嚼器官 的主要部分。世界医学组织将每年的9月20日定 为爱牙日，提醒人们在享受幸福生活的同时，不要 忘记关注自己的口腔健康。那么，如何保护牙齿， 使自己拥有一副洁白健康的牙齿呢？今天一起来学习爱护我们的牙齿从中寻 找答案吧！谜语，引 发思考，引入 主题。通过谜语， 激发学生的兴 趣，从而引出与 本课题相关的话 题，启发学生， 为后文铺垫。讲授新课一、健康小博士L健康的牙齿有五个标准：牙齿干净,没有踽

3、 齿,不疼痛,牙龈颜色正常,没有出血现象。2.做一做对照健康牙齿标准，检查一下自己的牙齿是否 健康吧！学生观让学生了解健康 牙齿的五个标 准。健康 牙齿 标准牙齿干净无踽齿不疼痛牙眼 颜色 正常不出血察、述说。让学生掌握 爱牙的好习惯。让学生了解 用牙签剔牙的危我的 牙齿 情况干净无不疼痛正常不出血3 .爱护牙齿的好习惯坚持早晚刷牙、饭后漱口定期进行口腔检查4 .你还知道哪些爱护牙齿的好习惯？(1)去除食物残渣和牙菌斑。每天至少刷牙两 次，每把牙刷3张脸，每次3分钟。(2)每人保留一支牙刷，刷牙后用清水冲洗 几次，擦干水。儿童应该使用儿童专用牙刷。最好 一个月换一次牙刷，一个牙刷最多使用不超过

4、3个 月。(3)吃完及时漱口。尽量少吃甜食和酸味食 物。睡觉前千万不要吃甜食。(4)纠正坏习惯。有的同学有吮拇指、舔牙 齿、磨牙、张口呼吸、咬嘴唇等不良习惯。会造成 牙齿排列不均匀等畸形。另外，不要用牙齿咬瓶盖 等硬物，防止牙齿受损。(5)少吃甜食，甜食会损害牙齿，导致蛀牙。(6)提倡每半年定期口腔检查一次，清洁治 疗，疾病预防，早期治疗。议一议5 .回顾自己和家人用牙的习惯，哪些是正确 的？哪些是错误的？爷爷经常用牙签剔牙齿缝。这是错误的。用牙签剔牙的危害学生思考、交流。(1)剔牙时，锐利的牙签很容易伤到娇嫩的阅读、了解。害。牙龈，引起牙龈发炎。(2)剔牙会导致牙龈萎缩，使牙根间的继隙 增大

5、，食物残渣就更容易进去。残渣越多，剔牙越勤，最终导致牙根失去保护, 引起牙齿松动或脱落。(3)牙齿表面包着一层保护层牙釉质， 经常剔牙会使牙釉质受到磨损。牙齿就会对冷、热、酸、甜敏感，从而引起牙 痛。(4)使用卫生不达标的牙签，可能导致牙齿疾 病，甚至其他疾病。6 .牙缝里有食物的残渣，该怎么办呢？消除牙缝里的食物残渣，除了配合使用牙线之 外，还可以使用冲牙器。冲牙器也就是水冲牙线， 是通过高压水流而达到牙线的清洁效果，它的水柱 可以无阻碍地进入口腔当中完成清洁,有点类似高 压水枪清洁汽车一样。我们的口腔就像一个大型的 细菌收纳所,有一些粘附在牙齿表面的微生物去要 是不及时清理干净，就会形成牙

6、菌斑，这些细菌没 办法通过刷牙及漱口祛除干净,要是没办法清理干 净就会导致牙周炎。这些牙齿缝隙及牙龈沟壑中的 细菌可以通过水牙线祛除掉，因为水牙线喷射出来 的水流能够深入牙齿缝隙达到最佳的清洁效果。7 .说一说，下列行为是否正确？全全早晚不刷牙健康饮食，少吃糖定期去医院检查牙齿很使劲地刷牙学生思考，然后回答。三、健康小贴士1 .牙齿缝隙容易积存食物残渣和长牙菌斑有 什么危害？牙齿缝隙容易积存食物残渣和长牙菌斑，留在 牙缝里的残渣会产生酸性物质，腐蚀我们的牙齿， 导致踽齿等牙齿疾病，影响我们的健康。2 .踽齿形成的原因？踽齿的危害？食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸 会腐蚀牙齿变黑，成为踽

7、齿。踽齿不仅影响美观，还会造成食物嵌塞牙齿， 引起口臭，牙龈炎，牙周炎，从而使牙齿的咀嚼功 能下降。如症状未得到有效控制，可进一步发展为 牙髓炎、牙周膜炎、根尖周炎，甚至间隙感染。重 者还会形成颌面部的蜂窝织炎，引起败血症，可危 及生命。若牙齿没有进一步地得到有效治疗，甚至 可能长根、长冠，到时即使进行根管治疗，都不能 挽救患牙，需要拔除患牙，到时将严重的影响咀嚼 功能。3 .科学的刷牙方法是什么？科学的刷牙方法是做到3个“三”，即:一天刷 三次，一次三分钟，一共刷三面（内侧面，外侧面和 咀嚼面）。中午没条件刷牙的，可以用清水漱口。4 .说一说，刷牙的正确方法？刷外侧：将刷毛向牙龈处轻压，贴近

8、牙面，做 短距离的水平运动，以23颗牙为一组，来回刷约 10次，然后将牙刷向远离牙根的方向转动，拂刷牙 面。刷内侧：重复上面的步骤，刷上下牙齿的内侧 面。刷上下门牙的内侧时，把牙刷竖起来，同样45 度角斜放，一颗一颗地刷。刷咬合面：将牙刷的刷毛与咬合面垂直，以两 颗牙为一组，稍用力，前后来回颤动，每组刷十次阅读、理解。阅读、交 流。让学生了解 食物残渣、齿禹齿 的危害。掌握刷牙的 正确方法。左右。三、健康小行动1 .去除牙缝里的食物残渣的方法？去除牙缝里的食物残渣，牙医建议使用牙线。 牙线不仅能剔除嵌塞的食物，还能清洁牙面。儿童 到9岁就可以自己用牙线清洁牙齿了。2 .读一读(1)选择牙刷要合

9、适，及时更换莫迟疑。儿童牙刷选小头、毛软、刷毛尖端呈球形的最 合适。(2)挤取牙膏要适量，饭后漱口很重要。成人的牙膏用量占到牙刷头的一半即可，儿童 的牙膏用量不要超过黄豆粒大小。每天早晚要刷 牙，餐后要用清水漱口，清洁牙齿。3 .做一做(1)为家人选一种合适的牙膏。爷爷奶奶吃冷热酸甜的食物时，牙齿容易疼 痛，医学上称为牙本质过敏。我准备给爷爷奶奶 选的牙膏是脱敏牙膏。妈妈牙龈经常出血或者出现口腔溃疡。我准备 给妈妈选的牙膏是含有中草药成分牙膏。(2)根据自己的牙齿情况，制订一个“爱牙 计划。我的爱牙计划要用温水刷牙；选牙刷：3个月左右更换一次牙刷，刷毛必 须柔软，刷头大小应根据口腔大小而选择；

10、选牙膏：建议使用含氟牙膏刷牙，可以使牙 齿更坚固；刷牙次数及时间：每天至少刷2次牙，饭后 漱口，晚上睡前刷牙尤其重要，每次刷牙至少3分阅读、交流。做一做了解刷牙的小常 识。做爱牙计 戈心保护牙齿从 身边做起。钟。课堂练习选择：1 .我们要多吃蔬菜水果，少喝碳酸饮料。A.对B.错2 .晚上，吃完糖果不刷牙就上床睡觉了。A.对B.错3 .刷牙时先刷牙外面，后刷牙里面。A.对B.错4 .早上，J J起床后不刷牙。A.对B.错5 .我们要做到早晚刷牙。A.对B.错想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结口腔健康是身体健康的重要组成部分，是提高 生命健康的重要因素之一。而保持牙齿健康又是保 持口腔健康的重要环节。“小洞不补，大洞吃苦”，千万不要等到牙齿 遭遇了麻烦才想到去保护和治疗。从今天开始，让 我们养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙姿 势，定期做口腔健康检查，让洁白的牙齿映衬美丽 的微笑！对本节课内 容进行总结概 括。板书爱护我们的牙齿爱护牙齿的好习惯用牙签剔牙的危害