一年级下语文教学实录及反思5看电视_人教版新课标.docx

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1、一年级下语文教学实录及反思-5看电视人教版新课标2019一、猜谜揭题，引入新课。课一起先，我先以谜语导入：“小小一间房，只有一扇窗。唱歌又跳舞，每 天换花样。”，学生猜出是电视，我以简笔画的形式板书电视，并完整板书：看电视。师：大家喜爱看什么电视？生：雪娃生：迪迦奥特曼生：猫和老鼠生：都市报道扩大版（分析：通过对话，可以了解学生最喜爱的是各种动画片）师：你知道自己的爸爸妈妈喜爱看什么吗？生：电影生：都市报道生：大追捕生：新闻联播（这是一项周日布置的作业，让学生视察或者问问自己的爸爸妈妈喜爱看哪些电视，依据学生回答状况，可以推断许多学生平常留意自己的父母看电视。）二、读文思索，感悟体会师：有这么

2、一家人，也喜爱看电视，可是他们家看电视有些特殊，让我们读 读课文，想想这家都有谁？他们都喜爱看什么电视？（学生自己读课文）生：爸爸喜爱看球赛，奶奶喜爱看京剧，妈妈喜爱听音乐，看舞蹈，明明喜 爱看球赛。（学生说着，老师板书：爸爸喜爱看电视；奶奶喜爱看京剧，妈妈喜爱听音 乐、看舞蹈，明明喜爱看球赛）（我纳闷：本课没有明明，我没有板书“明明”）生：老师，他怎么没有写爷爷？生：他爷爷在另一家。师：你怎么知道有“明明”？生：爸爸明明是个足球迷，这里就有爸爸和明明。师：大家读书很细心，这里的“明明”不是一个人的名字，而是的确的意思, 如：他明明是班长，你怎么说不是呢？（学生明白后，找出“我”和爸爸一样喜爱

3、看球赛。老师将板书完整：“我喜爱看球赛）师：一家人在一起看电视，会发生什么事呢？听老师范读课文，听一听一家 人看一台电视时发生了什么事？（老师范读课文）师：你认为这家人在一起看电视有意思的地方是什么？生：爸爸不看球赛了生：爸爸换频道了师：爸爸为什么换频道？爸爸喜爱看京剧吗？生：不喜爱，爸爸喜爱看球赛生：确定是插播广告，爸爸看着没意思。生：因为这一点足球赛不精彩。生：因为奶奶不想看球赛，奶奶换台了生：不是奶奶换的，是爸爸换的师：爸爸为什么换台？换台后爸爸和我在干什么？生：打盹睡觉。（学生不理解爸爸为什么换台，体会不出爸爸对奶奶的爱，体会不出一家人相亲相爱。）三、逐段朗读，认记生字师：请把书翻到1

4、8页，读一读黄色的标题，看自己能否明白爸爸为什么换台？（学生读18页的标题。）生：爸爸爱奶奶才换台的。生：爸爸爱他的妈妈，他的妈妈喜爱看京剧，让他妈妈先看。生：每个人都有自己的爸爸妈妈吗？生：确定，你没有爸爸妈妈？生：那爸爸爱他的妈妈，他的妈妈爱他吗？师：这个问题提得特别好，读一读课文找一找，奶奶爱爸爸和“我”吗？（学生自己读第三自然段）生：奶奶爱我们。师：你能试着用“因为所以”来说奶奶爱我们吗？生：因为奶奶爱我们，所以不看京剧了看球赛。生：因为奶奶爱爸爸，所以看球赛。生：因为奶奶爱爸爸，所以换台看球赛。师：大家说的特别好，自己学会爱家人，家人也爱你，妈妈出来后又会发生什么呢？敬请期盼明天的精

5、彩。四、逐段朗读，认记生字1、自由轻声读，勾画出课文生字。2、小组合作分析生字，沟通认记方法。3、活动嬉戏，巩固生字。五、课后活动放学后把今日学的诗歌给自己的爸爸妈妈读一读、听一听，想一想自己在今 后看电视时应当怎么做呢？教学反思：看电视体现的是一家人的爱，学生说的是依据自己的生活阅历，像爸爸 为什么正看球赛却换了京剧，学生说正在插播广告，还有是竞赛不精彩等等，这 是学生生活中遇到选台的缘由，许多家长也是这样做的，所以学生没有体会出一 家人之间的爱。为此我引导学生将单元标题进行又读，让学生从中自己体会，本 单元主要就是围绕“家庭亲情”来编写的，只有让学生自己体会出来，才能让 学生明白什么是“爱”，爸爸不看球赛换台看京剧，是爱奶奶的表现，奶奶换台 看球赛也是爱我和爸爸的详细表现。不足之处是本节课没有进行识字教学和写字 教学。